《添画》教学设计

1、添画教学设计一、教材分析：编辑指导思想：本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根 据图片情境添加适当的内容的添画方法，提高学习美术的兴 趣，培养学生热爱生活的情感。编者是想通过本课教学，培养学生的想象力和创新能 力，训练和提高学生的动手制作能力。掌握图片添画的基本 方法。本课为学生提供了作品欣赏和基本方法制作。通过欣赏 作品知道一张普通的图片经过添加，就会变的生机勃勃，富 有情趣。教学内容和目标：显性内容和目标：应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容和添 加的内容统一的相关知识。应会：利用图片情景添加适当内容，采用剪、画、贴等 方法进行装饰和添加。隐性内容和目标：通过本课教学，培

2、养学生想象力和创新能力，让学生参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点和难点：重点：根据图片情景添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。课前准备：图片一张、剪刀、胶水、彩色笔等。课时：2 2 课时二、教学过程：第 1 1 课时：教师活动学生活动教学意图组织学生欣赏图片。分小组交流。介绍、分析、欣赏图片。了解图片内容。为添画做准备。教师讲解，出示课题- -添画。明确课题，了解作业内容。出示图片，组织学生分析画面，讨论问题：1 1、如果以这幅画为背景，你认为可以添加什么内容？说说你的理由。你认为根据画添画应该注意什么？学生讨论，发言，回答问题。可以添加什么内容

3、，说说理由 - -根据画面添画，应该注意什么？通过讨论知道添画的基本方法，引导学生自主学习。教师简单示范，添加。进行操作，指名在黑板上添画。学习如何使添画的内容与图片情景想统一，解决教学重 点。看教材第 2 2、3 3 页，分析作品：1 1、你最喜欢哪幅作品? 为什么？ 2 2、说一说制作方法。看书讨论：发表自己的观点和看法，分析、交流制作方 法。通过书中作品欣赏、分析、了解制作方法。提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画联系，注意图片情景 和添画内容的统一。按要求整理用具，选择作业方法。明确作业要求，准备完成作业。教师辅导要点：能否巧妙利用图片。图片内容与添加内容是否统一。添加的构图是否

4、美观。注意近大远小的关系。学生完成作业。个人或小组合作完成。创新使用图片，创新添加内容。组织展示、作业讲评。自评、组内讲评。培养和提高学生的评价能力。小结：通过本课教学你学到了什么？还有什么问题要解决？学生发言。弓 I I 导学生发现问题，解决问题。第 2 2 课时：教师活动学生活动教学意图小结上节课作品。明确本节课任务。（根据课本第 2 2 页欣赏图片，恰当地 添加主题，是内容变得更有情趣。看书 2 2 页的图片：你想添加什么东西？你要用什么方法 来表现？学生分组合作，添加内容。要求：与其内容与主题相一致。注意添加独特的内容。小结。你认为那张作品添加最巧妙？你学到了什么知 识？ 了解本课的任

5、务及完成作业的形式。根据自己的意愿来选择完成方式。讨论该添加什么内容。根据自己的理解，谈谈添画作品 的特点和带给人的感受。制作添画作品。按要求完成作业。让学生明确本课的学 习任务，有目的地展开思考。是学生了解添画与平时作业的 不同。感受添画的美感。解决在操作中的难点。 提高学生的绘画能力、动手能力三、教学反思：本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根 据图片情境添加适当的内容的添画方法，提高学习美术的兴 趣，培养学生热爱生活的情感。我在教学中着重强调通过综 合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造， 运用综合性知识技能去制作，表现和展示，唤起学生对未知 领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。特别是利用书中的欣 赏图片来添画，取的了事半功倍的效果，学生的作业是五花 八门，十分的生动。有的加了蛇在草丛中爬，有的加了蝴蝶 在树上飞，还有小兔躲在树后发抖，更有趣的是有个古代的 猎人在捕杀老虎。我从学生的第二课时的作业上感受到 学生非常喜欢这种自由的表现方法，他们学的非