青岛版科学四年级下册 第二单元《5 岩石的用途》教案2_第1页
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文档简介

1、.5 岩石的用途教案一、教学目标（一）知识与技能1、学会搜集和处理信息，能够选择合适的方法查阅有关岩石的资料。 2、通过调查、交流，知道岩石是组成地球的重要资源，了解岩石在生产、生活中的用途。（二）过程与方法1、了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。2、通过调查、交流，知道岩石是组成地球的重要资源，了解岩石在生产、生活中的用途。3、收集资料，了解更多关于岩石的知识。（三）情感态度与价值观1、愿意与同学合作与交流，互相配合完成实验任务。2、尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。二、教学重点通过上课，知道岩石的各种用途。三、教学难点岩石的各种用途。四、课时安排1课时五、教

2、学准备布置、提示学生课前针对以下主题进行资料搜集和调查，为课堂探究做好准备。六、教学过程新课导入：1、分别出示岩石片、美工刀和胡萝卜，由两名学生来分别用美工刀和岩石片切胡萝卜丁，然后将两份切好的胡萝卜丁展示给学生看。（可以用实物投影）2、由此实验你想到了什么？（叫几个学生回答）3、教师提示：我们刚才模拟再现了石器时代人类和现代人类使用工具的场景。石器时代人类的工具由什么材料制成？（岩石）现代人类的许多工具又是什么材料制成的呢？（金属）金属来自哪里？（矿物）新课讲解：一、岩石的用途1、可见岩石、矿物和我们（板书）人类之间有着密切的联系，到底有什么关系呢？我们今天就一起来认识一下。2、（课前调查资

3、料）我们人类在生产、生活的很多方面用到了岩石和矿物，你调查到的有哪些？（在学生回答的过程中提问：问什么要用这种岩石或矿物呢？）（可以选择先小组交流然后全班交流）并板书岩石、矿物的名称用途特性。（将学生的回答板书在黑板上，以便接下去的资料整理用）全班汇报讨论交流结果。3、（如果学生说的不多，教师适当引导，如：在建筑行业上，用到了什么岩石、矿物呢？为什么要用这种岩石或矿物？在这个环节中，尽量增加可整理的资料）4、教师小结。（可以结合PPT来补充说明）5、关于岩石、矿物的用途方面，你还有什么想知道的呢？（学生提问，教师根据学生的提问，尽量让学生来解答学生的问题）6、资料整理。（利用板书及书本资料库中的岩石、矿物资料卡让学生整理目前为止岩石、矿物的用途的相关资料，借鉴书本中的表格）（可以视具体情况让学生自行设计整理表格）分类标准岩石、矿物的名称冶炼金属建筑材料生活用品医药二、保护岩石、矿物资源1、根据以上资料以及你平时的生活感受，你认为岩石、矿物对我们人类来说有什么意义呢？（学生自由发言）2、岩石、矿物资源重要性的认识及保护和合理利用岩石、矿物资源的意义。（教师可以结合生产、生活各个方面和岩石、矿物资源的形成等方面补充教学内容ppt）3、既然岩石、矿物资源这么重要，那么我们国家又有哪些岩石、矿物资源呢？（

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