地方课程教学设计_第1页
地方课程教学设计_第2页
地方课程教学设计_第3页
地方课程教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、地方课程教学设计本课程学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。下面是小编收集整理的地方课程教学设计，希望对您有所帮助！教学目标：1、 学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。2、 通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践。活动过程第一阶段：确定研究主题，探讨研究方法。（课内）一、导入主题1、 游戏：根据提供的四个词，猜出是什么物品？超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾塑料袋2、 在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋？3、 塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发

2、明。”这是怎么回事？二、 确定小主题1、 关于塑料袋，你知道什么？在学生交流的基础上出示图片（人们使用塑料袋、塑料袋的危害）2、 提出问题。学生讨论交流，将各自想要研究的问题写在纸上，教师将纸条选择性地贴在黑板上，合并问题，得出以下三个主题：（1）塑料袋有哪些危害？（2）人们使用塑料袋的现状如何？（3）怎样减少塑料袋的污染？3、 我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究？上网、查找书籍、问卷调查、实验4、 分小组第二阶段：各个小组在辅导员的带领下开展活动。（课外）第三阶段：汇报、成果展示。一、小组汇报研究成果：主题一：（第一组汇报）塑料袋有哪些危害？1、 实验：一个月前将一只塑料袋和一张白纸

3、埋入泥土中，一个月后观察发生了什么变化？出示照片。2、 当场实验：点燃塑料袋，请大家闻闻气味证明。3、 上网查阅资料，整理后得出：（投影出示）4、 小品：地球爷爷生病了主题二：（第二组汇报）人们使用塑料袋的现状如何？1、 影像资料：采访市场买菜者。2、 采访结束后，我们小组决定再进行一次问卷调查。3、 上网查找资料，发现一些惊人的数字：（投影仪出示）主题三：（第三小组汇报）怎样减少塑料袋的污染？1、 首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。（现场实践）2、 上网查找资料。编成小报向白色污染挑战二、教师生成整合：1、板书：“限塑令”，有谁对这个词有所耳闻？2、读了信息，你知道些什么？（时间、内容）。了解“有偿使用”的含义3、对于我们中学生来讲，我们可以做些什么来支持国家这个号召呢？（讨论）4、总结三、学生代表发言：关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书皮的情况分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论