四川工程职业技术学院材料成型与控制技术专业2014级《大学生就业指导与创业教育》课程标准

1、四川工程职业技术学院材料成型与控制技术专业大学生就业指导与创业教育课程标准国家职业教育材料成型与控制技术专业教学资源库建设项目组四川工程职业技术学院大学生就业指导与创业教育课程教学大纲学 时：16学时学 分：1学分实用专业及学制：三年制高职编 制：就业创业指导教研室审 定：就业指导办公室批 准 日 期：2012年12月 一、制定依据本课程是全校学生的必修课程。本大纲依据学院各专业岗位职业标准和各专业人才培养质量要求而制定。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生了解当前的就业形势和政策法规，掌握职业规划、求职择业的基本知识和技巧，按照正确的就业程序与途径，提高全面素质，增强适应职业变化的能力

2、，并注意渗透创业理念，培养学生的创新能力，增强学生的自主创业观念。（一）基本理论和基本知识教学目标：1高校毕业生就业的政策法规；2大学生职业生涯规划及影响因素；3职业目标与设定职业目标的方法；4求职择业的准备；5面试技巧及注意事项；6职业道德及就业素质要求；7创业规划；8成才规划；（二）基本技能培养目标：1了解毕业生就业的政策法规;2. 完成就业准备工作;3掌握就业程序与途径;4掌握择业求职技巧和方法；5进行创业成才规划,促进职业适应。三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理实一体理论实践习题讨论1高校毕业生就业的政策法规222大学生职业生涯规划及影响因素223职业目

3、标与设定职业目标的方法224求职择业的准备225面试技巧及注意事项226职业道德及就业素质要求227创业规划228成才规划22 合计1616四、课程教学设计1.整体教学设计（1）本大纲是根据我院三年制各专业教学计划制订。（2）本大纲教学内容主要采用理论教学模式进行。（3）在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。（4）课堂教学应注重理论联系实际，采用现代教学手段，并适时穿插邀请企业领导或资深专家开展讲座，以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维。2.教学方案设计序号教学单元学时教学内容及要求授课要点1高校毕业生就业的政

4、策法规21. 高校毕业生就业制度的历史沿革2. 促进和保障高校毕业生就业的政策法规3. 高校毕业生就业所涉及的政策法规和管理办法1.促进和保障高校毕业生就业的政策法规2.高校毕业生就业所涉及的政策法规和管理办法2大学生职业生涯规划及影响因素21 职业生涯及其规划2 影响大学生职业规划的主要因素影响大学生职业规划的主要因素3职业目标与设定职业目标的方法2 职业目标 设定职业目标的方法设定职业目标的方法4求职择业的准备21. 求职择业心理的准备及心理调适2. 求职择业的知识能力准备3. 职业素养的准备4. 信息搜集与选择5. 求职材料的准备1.求职择业心理的准备及心理调适2.信息搜集与选择5面试技

5、巧及注意事项21 面试前的准备2 面试技巧及应注意的问题面试技巧及应注意的问题6职业道德及就业素质要求21. 转换角色，适应环境2. 立足岗位，走向成功立足岗位，走向成功7 创业规划21 创业的概念及要求2 创业具备的条件3 如何进行创业准备u 创业具备的条件u 如何进行创业准备8成才规划21. 从学生到雇员的转变2. 职场“菜鸟”如何变“雄鹰”3. 规划职业与经营人生职场“菜鸟”如何变“雄鹰”3.实践教学设计（1）招聘会现场指导（2）求职技能、面试技巧训练（3）就业咨询五、课程教学实施条件1.师资要求从事本课程教学的教师，应当具有以下相关知识、能力和资质：获得高校教师资格证；具备辅导员任职资格；从事就业指导工作3年以上2.教材及参考资料（1）学生使用教材大学生就业指导与创业教育谢飞主编.北京:北京理工大学出版社,2011年8月（2）参考书：高职大学生就业指导干旭主编.科学出版社,2007年8月六、课程考核为了更全面考核学生的的职业道德观和对就业基本知识的把握，该课程的考核要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问