七的乘法口诀教学设计_第1页
七的乘法口诀教学设计_第2页
七的乘法口诀教学设计_第3页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、七的乘法口诀教学设计【教学内容】人教版实验教材二年级上册第六单元教科书第72页7的乘法口诀。【教材分析】本节课的内容是在26的乘法口诀学习的基础上进行学习的。乘法口诀是学习数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要作用。本节课重点是理解每一句口诀的意义，明白乘法口诀的。口决在数量上和数目上有所增大，记忆难度增加，解决问题，分析数量之间的关系也比较困难。教学中需要尊重学生的基础和经验，在把握教材特点的基础上，灵活地使用，合理的挖掘教学资源，才能凸显课堂实效性，彰显课堂精彩和活力。【教学目标】1、使学生经历对7的乘法口诀的验证过程，加深学生对口诀的记忆和理解。2、在学生已有的'知识背景和对

2、7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推以及应用的能力。培养学生不断进取的探索精神和合作交流的意识。3、学生能应用所学知识解决一些简单的数学问题，培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。【教学重点、难点】1、对7的乘法口诀验证方法的探究。2、计算和应用。【课前准备】预习7的乘法口诀【教学过程】一、复习口算练习：16的乘法二、新授1、通过预习你知道7的乘法口诀有几句？是哪几句？2、那你知道这些口诀表示什么意思？谁能用这些图片，边摆边说？发现：口诀的前2个字表示几个几，后面表示它们是多少？3、观察口诀，你还发现了什么？引导学生发现：后一句口诀总比前面的一句多7.可以应用这样的规律帮助大家记忆7的乘法口诀。4、记忆7的乘法口诀师生对口令、生生同位对口令5、应用口诀（1）转转盘，转到7乘几，口算并说出相应的乘法口诀。（2）大家一起做。数学书P73的第2、3题，独立完成，集体订正。（3）括号应填几：（ ）&ties;7=28 7&ties;( )=7 7&ties;( )=49 （4）看图列式（5）解决问题每人每天需要喝6杯水，一星期需要几杯水？每天有7节课，一星期一共上多少节课？同学们做队列表演，排成6行，每行7人，共有多少人参加表演？其中男同学有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论