2015届高考化学（人教版）一轮复习配套课件：第4章第3节硫及其重要化合物（共126张PPT）

1、第第1页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第2页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学高考地位：高考地位：3年年14考预测指数：考预测指数： 考什么1. 1. 了解硫元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。了解

2、硫元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。2. 2. 了解硫元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。了解硫元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。第第3页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第4页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习

3、新课标新课标 化学化学知识点一硫1.自然界中硫元素的存在硫元素广泛存在于自然界，游离态的硫存在于附近或地壳的岩层里。化合态的硫主要以和的形式存在。火山口火山口 硫酸盐硫酸盐金属硫化物金属硫化物第第5页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学3 3硫的化学性质硫的化学性质(1)(1)硫具有氧化性硫具有氧化性2. 2.硫的物理性质硫的物理性质硫俗称硫俗称，是一种，是一种色晶体，质脆，易研成粉末，不色晶体，质脆，

4、易研成粉末，不溶于溶于， 微溶于微溶于， 易溶于易溶于( (用于洗涤沾有硫的容器用于洗涤沾有硫的容器) )。淡黄淡黄硫黄硫黄 水水酒精酒精CS2低价低价硫粉硫粉第第6页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学淡蓝淡蓝 S +2H2SO4(浓)=3SO22H2O第第7页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四

5、章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学(1)(1)汞蒸气有毒，实验室里不慎洒落一些汞，可撒上硫粉进行处理。汞蒸气有毒，实验室里不慎洒落一些汞，可撒上硫粉进行处理。(2)(2)硫在过量、纯净的硫在过量、纯净的 O O2 2中燃烧的产物是中燃烧的产物是 SOSO2 2而不是而不是 SOSO3 3。(3)(3)硫与变价金属反应时生成低价态金属硫化物，和变价金属硫与变价金属反应时生成低价态金属硫化物，和变价金属与与ClCl2 2的反应情况不同，可对比记忆。的反应情况不同，可对比记忆。(4)(4)洗涤沾有硫的容器用洗涤沾有硫的容器用 CSCS2 2或热的

6、或热的 NaOHNaOH 溶液洗涤。溶液洗涤。第第8页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学固本自测1.1. 下列物质中，不能由单质直接化合生成的是下列物质中，不能由单质直接化合生成的是( () )CuSCuSFeSFeSSOSO3 3H H2 2S SFeClFeCl2 2A AB BC CD D全部全部第第9页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培

7、优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学知识点二硫的氧化物第第10页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学SOSO2 2与与NaNa2 2SOSO3 3溶液反应生成溶液反应生成NaHSONaHSO3 3，化学方程式为，化学方程式为SO22NaOH=Na2SO3H2OH2OSO2=H2SO3第第11页页追本溯源

8、拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学b b实验现象：产生实验现象：产生。a aSOSO2 2被被 O O2 2氧化成氧化成 SOSO3 3的反应的化学方程式的反应的化学方程式为为。将将 SOSO2 2通入到氢硫酸通入到氢硫酸(H(H2 2S S 溶液溶液) )中：中：b SO2的水溶液能被 X2(Cl2、 Br2、 I2)氧化， 如 SO2能使溴水褪色，反应的化学方程式为。cSO2能使酸性 KMnO4溶液的紫红色

9、褪去，反应的离子方程式为。a a反应的化学方程式为反应的化学方程式为。SO2H2O有色物质化合不稳定无色物质有色物质。第第12页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第13页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第

10、第14页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学固本自测2下列实验报告记录的实验现象正确的是()第第15页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学知识点三硫酸的性质及用途1.稀硫酸稀 H2SO4完全电离，H2SO4=2H

11、SO42，具有酸的通性。(1)(1)跟酸碱指示剂作用，能使紫色石蕊试液变红色。跟酸碱指示剂作用，能使紫色石蕊试液变红色。(2)(2)跟活泼金属反应。跟活泼金属反应。(3)(3)跟碱性氧化物反应。跟碱性氧化物反应。(4)(4)跟碱反应。跟碱反应。(5)(5)跟某些盐反应。跟某些盐反应。第第16页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学2 2浓硫酸浓硫酸(1)(1)物理性质物理性质(2)(2)特性特性吸水性(常

12、用作干燥剂)浓H2SO4将有机物里的氢、 氧元素按原子个数21的比例脱去，例如：C2H5OH 浓 H2SO4170CH2=CH2H2O。第第17页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学(3)强氧化性与金属的反应浓 H2SO4能氧化 Cu 等不活泼的金属，反应的化学方程式为。注意：冷的浓 H2SO4能使铁、铝发生钝化。与非金属的反应加热条件下浓 H2SO4能氧化 C 等非金属单质，反应的化学方程式为。第第1

13、8页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学3硫酸的用途第第19页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第20页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色

14、培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学固本自测3. 将下列反应及用途所体现的浓硫酸的性质填在横线上。(1)将浓硫酸滴到蔗糖上，蔗糖变黑并膨胀_。(2)常温下，用铁制容器盛装浓硫酸_。(3)铜与浓硫酸共热_。(4)用浓硫酸干燥 H2_。(5)炭与浓硫酸共热_。第第21页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学牢记 1 条转

15、化主线H2SSSO2SO3H2SO4掌握 SO2的 4 个化学性质酸性氧化物的性质；还原性；氧化性；漂白性。吸水性；脱水性；强氧化性。掌握浓 H2SO4的 3 大特性熟记 4 个化学方程式SO22NaOH=Na2SO3H2O；C2H2SO4(浓)=CO22SO22H2O。Cu2H2SO4(浓)=CuSO4SO22H2O；SO2X22H2O=H2SO42HX(X 为卤素)；第第22页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新

16、课标 化学化学第第23页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学考点 1硫及其化合物间的相互转化第第24页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学Cu2H2SO4(浓)=CuSO4SO22H2O；第第25页页追本溯源拓认

17、知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学H2 S SSO2 SO3 第第26页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学硫元素H2S 足量 O2SO2O2SO3H2OH2SO4SO2SO2O2SO3H2OH2SO4。2H2SSO2=3S

18、2H2O，2Na2SNa2SO33H2SO4=3Na2SO43S3H2O。第第27页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学(1)硫元素的单质及其化合物的相互转化，符合氧化还原反应规律。(2)利用化合价判断氧化性、还原性，但不能判断其强弱。(3)S2和 SO32只有在酸性溶液中才能发生反应。2S2SO326H=3S3H2O。(4)含6 价硫的化合物不一定都有强氧化性，如浓 H2SO4具有强氧化性，而稀 H2

19、SO4、硫酸盐中硫元素均不表现氧化性。第第28页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学1. 在通常状况下，A 为固态单质，根据下图转化关系，回答：(2)写出下列反应的化学方程式：EC_CD_2H2SO4(浓)Cu=SO2CuSO42H2O2SO2O2催化剂加热2SO3第第29页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时

20、规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学2在下列物质转化中，A 是一种正盐，D 的相对分子质量比 C的相对分子质量大 16， E 是强酸， 当 X 无论是强酸还是强碱时，都有如下的转化关系：AXBYCYDZE当 X 是强酸时，A、B、C、D、E 均含同一种元素；当 X 是强碱时，A、B、C、D、E 均含另外同一种元素。请回答：2H2S3O2=点燃2SO22H2O4NH35O2=高温催化剂4NO6H2O第第30页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训

21、限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学在解答框图推断题中，若能符合 AO2BO2CH2OD 转化关系，常见的有(1)H2S(S，FeS2)O2SO2O2SO3H2OH2SO4，(2)NH3(N2)O2NOO2NO2H2OHNO3，(3)CO2COO2CO2H2OH2CO3，(4)NaO2Na2OO2Na2O2H2ONaOH，(5)FeO2FeOO2Fe2O3，另外，有机反应中有醇O2醛O2羧酸。第第31页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训

22、限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学考点 2二氧化硫的性质SO2的性质是高考的重点，主要考查 SO2的漂白性、酸性、还原性、SO2对空气造成的污染。考查方式灵活，题型多样。 由于硫及其化合物间的转化以氧化还原反应为主，所以命题的热点仍是以氧化还原反应知识为切入点，以环境保护、化工生产为背景的一些综合性较强的推断题、实验题综合考查物质的性质。第第32页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高

23、三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学二氧化硫与许多物质反应，而使其褪色，要注意从原理上区分其漂白性、酸性和还原性。1二氧化硫与某些物质反应的现象第第33页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第34页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习

24、高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学2. 几种物质漂白原理的比较第第35页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学关于 SO2的性质，常见的易错、易混点有(1)混淆 SO2的还原性与漂白性。(2)SO2的漂白性有选择性，不能漂白酸碱指示剂。(3)SO2的漂白性具有暂时性，经 SO2漂白的物质经加热或长时间放置后恢复原色。(4)SO2和 Cl2混合后漂白能力减小甚至消失。第第36页页追本溯源拓认知追本溯源拓

25、认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第37页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学(1)装置 A 中盛放亚硫酸钠的仪器名称是_，其中发生反应的化学方程式为_。(3)装置 D 的目的是探究 SO2与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象_。

26、(2)实验过程中， 装置B、 C 中发生的现象分别_、_，这些现象分别说明 SO2具有的性质是_和_；装置 B 中发生反应的离子方程式为_。(4)尾气可采用_溶液吸收。第第38页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学2. 下列溶液中通入 SO2一定不会产生沉淀的是()A. Ba(OH)2B. Ba(NO3)2C. Na2SD. BaCl2第第39页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向

27、高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学考点 3二氧化硫和二氧化碳的比较SO2和 CO2作为酸性氧化物，二者具有相似的性质，但 SO2又有许多不同于 CO2的性质，高考对本部分知识的考查主要集中在SO2和CO2都能与碱溶液反应、SO2和 CO2的检验与鉴别。第第40页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮

28、总复习 新课标新课标 化学化学1SO2和 CO2的性质比较变浑浊，变浑浊，Ca(OH)2SO2=CaSO3H2O变浑浊，变浑浊，Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O弱氧化性弱氧化性弱氧化性弱氧化性不反应不反应不反应不反应溶液或溴水溶液或溴水第第41页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学2.SO2与 CO2的鉴别方法(1)用品红溶液：使品红溶液褪色的是 SO2，不能使品红溶液褪色的是 CO2；(2)用酸

29、性KMnO4溶液： 能使KMnO4溶液的紫色褪去的是SO2，无明显现象的是 CO2；(3)用溴水：能使溴水褪色的是 SO2，无明显现象的是 CO2；(4)用 FeCl3溶液：能使 FeCl3溶液由黄色变为浅绿色的是 SO2，无明显现象的是 CO2；(5)用硝酸酸化的 Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀的是 SO2，无明显现象的是 CO2。第第42页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学(1)不能用澄清石灰

30、水检验 SO2、CO2。(2)除去 CO2中混有的 SO2气体，可通过酸性 KMnO4溶液或溴水或 NaHCO3溶液。第第43页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学2013许昌模拟下列实验中能证明某气体一定为 SO2的是使澄清石灰水变浑浊使湿润的蓝色石蕊试纸变红使品红溶液褪色通入足量 NaOH 溶液中，再滴加 BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸通入溴水中，能使溴水褪色，再滴加 Ba(NO3

31、)2溶液有白色沉淀产生A都能证明B都不能证明C均能证明D只有能证明第第44页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学 互动探究互动探究 (1)(1)下列实验能否证明通入的气体一定是下列实验能否证明通入的气体一定是 SOSO2?2?提示：不可以，因为通入的气体如果是 CO2也有相同的现象；将气体通入将气体通入 BaClBaCl2 2溶液中无明显现象，再通入足量氨气后有溶液中无明显现象，再通入足量氨气后有白色沉

32、淀生成。白色沉淀生成。将气体通入将气体通入 BaClBaCl2 2溶液中无明显现象溶液中无明显现象， 再通入足量再通入足量 ClCl2 2或或 NONO2 2后均有白色沉淀生成。后均有白色沉淀生成。提示：可以证明，因为 SO2通入 BaCl2溶液中转化为 H2SO3，Cl2或 NO2通入溶液后都会将 H2SO3氧化为 H2SO4，H2SO4与BaCl2反应生成 BaSO4沉淀，无其他气体干扰。第第45页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高

33、三一轮总复习 新课标新课标 化学化学(2)SO2和 CO2共存时，如何检验 SO2和 CO2?提示：先用品红溶液检验 SO2，再用溴水或酸性高锰酸钾溶液除去 SO2，还要再用品红溶液检验 SO2是否除尽，最后再通过澄清石灰水检验 CO2。检验顺序不可颠倒。第第46页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学在检验 SO2气体时，常利用其漂白性，但注意 Cl2的干扰；利用其还原性，可以使溴水、酸性 KMnO4溶

34、液褪色，但注意 CH2CH2干扰。若检验 CO2、SO2都存在时，注意 SO2通入石灰水中也能生成白色沉淀。检验和鉴别 CO2一般是跟石灰水生成白色沉淀。因此，必须先检验或鉴别 SO2，后检验或鉴别 CO2。方法如图装置所示：第第47页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第48页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特

35、训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学考点 4硫酸与金属反应及浓、稀硫酸鉴别浓 H2SO4有不同于稀 H2SO4的特殊性质，主要是其强氧化性，考查的知识点主要有金属与浓 H2SO4的反应，浓 H2SO4的吸水性、脱水性等，题型常涉及实验题、计算题等。第第49页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学1浓 H2SO4与金属反应时注意三种情况第

36、第50页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学2. 浓 H2SO4与稀 H2SO4的鉴别第第51页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学观察状态，浓硫酸为无色粘稠液体，而稀硫酸为均一透明液体。观察状态，浓硫酸为无色粘

37、稠液体，而稀硫酸为均一透明液体。利用密度，手掂掂分量，相同体积时浓硫酸的质量大。利用密度，手掂掂分量，相同体积时浓硫酸的质量大。取少量蒸馏水，向其中加少量硫酸溶液，能放出大量的热，取少量蒸馏水，向其中加少量硫酸溶液，能放出大量的热，则为浓硫酸，反之则为稀硫酸。则为浓硫酸，反之则为稀硫酸。取少量液体，分别加入铁片，能产生气泡的为稀硫酸，无气取少量液体，分别加入铁片，能产生气泡的为稀硫酸，无气泡产生的为浓硫酸。泡产生的为浓硫酸。用玻璃棒蘸取试样在纸上写字，立即使纸炭化变黑的为浓硫用玻璃棒蘸取试样在纸上写字，立即使纸炭化变黑的为浓硫酸，不能使其炭化的为稀硫酸。酸，不能使其炭化的为稀硫酸。取少量试样，

38、投入胆矾，能使蓝色晶体变白的为浓硫酸，使取少量试样，投入胆矾，能使蓝色晶体变白的为浓硫酸，使晶体溶解的为稀硫酸。晶体溶解的为稀硫酸。取少量试样，分别投入一小块铜片，稍加热，产生刺激性气取少量试样，分别投入一小块铜片，稍加热，产生刺激性气味气体且溶液变蓝的为浓硫酸，无明显现象的为稀硫酸。味气体且溶液变蓝的为浓硫酸，无明显现象的为稀硫酸。滴入石蕊溶液并微热，先变红然后红色消失的为浓硫酸，只滴入石蕊溶液并微热，先变红然后红色消失的为浓硫酸，只变红色的为稀硫酸。变红色的为稀硫酸。第第52页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养

39、限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学(1)注意“量变”引起“质变” ，浓 H2SO4参加的反应，随着反应的进行，H2SO4浓度减小而引起“质变” 。知能拓展知能拓展(2)Fe 和浓 H2SO4加热时，发生反应，但产物由 Fe 的量决定，Fe不足时生成 Fe3，Fe 过量生成 Fe2。(3)工业生产胆矾的方法：不用铜与浓 H2SO4反应，而是在空气中灼烧 Cu，与稀 H2SO4反应，目的是节约原料、防止污染。第第53页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养

40、特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学1. 下列说法正确的是()A. 2012广东高考浓 H2SO4有强氧化性， 可用于干燥 H2和 COB. 2011江苏卷常温下浓 H2SO4能使铝钝化，故常温下可用铝制贮罐贮运浓硫酸C. 2010全国卷铁粉加入稀 H2SO4中的离子方程式为 2Fe6H=3H22Fe3D. 2012大连模拟浓 H2SO4与蔗糖混合搅拌产生刺激性气味的气体，说明浓 H2SO4体现了脱水性第第54页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色

41、培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学2.某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况， 设计了如图所示装置进行有关实验：(1)先关闭活塞 a，将 6.4 g 铜片和 12 mL 18 molL1的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热至反应完全，发现烧瓶中还有铜片剩余。再打开活塞 a， 将气球中的氧气缓缓挤入圆底烧瓶，最后铜片完全消失。Cu2H2SO4(浓)=CuSO4SO22H2O2Cu2H2SO4(稀)O2=2CuSO42H2OB 是用来收集实验中产生的气体的装置， 但集气瓶内的导管未画全，请把导管补

42、充完整。(2)实际上，在打开活塞 a 之前硫酸仍有剩余。为定量测定余酸的物质的量，甲、乙两学生进行了如下设计：甲学生设计的方案是：先测定铜与浓硫酸反应产生 SO2的量，再通过计算确定余酸的物质的量。他测定 SO2的方法是将装置 A产生的气体缓缓通入装置 D(D 中充满某种液体)，从而测出装置A 产生气体的体积(已折算成标准状况)。 你认为甲学生设计的实验方案中 D 装置中试剂为_。乙学生设计的方案是：将反应后的溶液冷却后全部移入到烧杯中稀释，并按正确操作配制 100 mL 溶液，再取 20 mL 于锥形瓶中，用_作指示剂，用标准氢氧化钠溶液进行滴定已知：Cu(OH)2开始沉淀的 pH 约为 5

43、，选择该指示剂的理由为_；5ab1032第第55页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学(1)(1)氧化性酸和酸的氧化性区别。氧化性酸和酸的氧化性区别。(2)(2)理解理解“量变量变”引起引起“质变质变”，稀稀 H H2 2SOSO4 4与浓与浓 H H2 2SOSO4 4的性质有的性质有本质不同。本质不同。(3)(3)掌握掌握 H H2 2SOSO4 4与金属反应的一般规律。与金属反应的一般规律。稀稀

44、H H2 2SOSO4 4跟金属活动顺序表中氢前面的金属反应放出跟金属活动顺序表中氢前面的金属反应放出 H H2 2。常温下铁、铝遇冷的浓硫酸发生钝化，但加热剧烈反应。Au、Pt 与浓、稀 H2SO4不反应。除 Au、Pt 以外的大部分金属在加热时均能跟浓 H2SO4发生反应，一般还原产物为 SO2。第第56页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学考点 5SO32、SO42的检验SO42的检验常以选择题形

45、式考查，检验时常涉及 Cl与 CO32的干扰、 SO32的检验常和 SO42的检验一起出现，注意 SO32可以被 HNO3氧化为 SO42。第第57页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学1SO42的检验(1)检验 SO42时要防止其他离子的干扰。Ag干扰先用盐酸酸化，能防止 Ag干扰，因为 AgCl=AgCl。CO32、SO32干扰因为 BaCO3、BaSO3也是白色沉淀，与 BaSO4白色沉淀所不同的

46、是这些沉淀能溶于强酸中。 因此检验 SO42时， 必须用盐酸酸化(不能用 HNO3酸化)。所用钡盐溶液不能用 Ba(NO3)2溶液，因为在酸性条件下，SO32、HSO3、SO2等会被溶液中的 NO3(H)氧化为 SO42，从而得出错误的结论。(2)正确操作被检液加足量盐酸酸化取清液滴加BaCl2溶液有白色沉淀证明有 SO42第第58页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学2SO32的检验；或加入 BaCl

47、2溶液生成白色沉淀，加入盐酸后沉淀溶解并产生具有刺激性气味的气体，发生的反应为 SO322H=H2OSO2或 Ba2 SO32=BaSO3、BaSO32H=Ba2H2OSO2。(1)(1)向溶液中加入盐酸，将产生的气体通入品红溶液中，品红溶向溶液中加入盐酸，将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色液褪色第第59页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学1. 某钠盐溶液中可能含有 NO2、SO42、SO32、

48、CO32、Cl、I等阴离子。某同学取 5 份此溶液样品，分别进行了如下实验：用 pH 计测得溶液的 pH 大于 7加入盐酸，产生有色刺激性气体加入硝酸酸化的 AgNO3溶液产生白色沉淀，且放出有色刺激性气体加足量 BaCl2溶液，产生白色沉淀，该沉淀溶于稀硝酸且放出气体，将气体通入品红溶液，溶液不褪色加足量 BaCl2溶液，产生白色沉淀，在滤液中加入酸化的(NH4)2Fe(SO4)2溶液，再滴加 KSCN 溶液，显红色该同学最终确定在上述六种离子中仅含有 NO2、CO32、Cl三种阴离子。(已知： NO2有强氧化性， 在酸性溶液中： 2NO22H=NO2NOH2O)请分析，该同学只需要完成上述

49、哪几个实验，即可得出此结论A. B. C. D. 第第60页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学2. 下列化学实验事实及解释都正确的是()A向 Na2SO3溶液中加入硝酸酸化的 Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀出现，说明 Na2SO3溶液已经变质B某溶液中加入盐酸产生无色气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明该溶液中一定有 CO32C某溶液中加入 BaCl2溶液，产生白色沉淀，加稀硝酸后， 白色沉淀不溶

50、解，也无其他现象，说明该溶液中一定含有 SO42D 取少量久置的 Na2SO3样品溶于水， 加过量盐酸有气体产生，然后加 BaCl2溶液，产生白色沉淀，说明 Na2SO3样品已部分变质第第61页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第62页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教

51、程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第63页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第64页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学完成下列填空：(1)实验室可用铜和浓硫酸加热或硫酸和亚硫

52、酸钠反应制取二氧化硫。如果用硫酸和亚硫酸钠反应制取二氧化硫，并希望能控制反应速度，上图中可选用的发生装置是_(填字母)。第第65页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学铜与浓硫酸反应的实验装置铜与浓硫酸反应的实验装置第第66页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学第第67页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 化学化学高考还可能这样考1 铜和浓 H2SO4的反应中浓 H2SO4表现了哪些性质？反应有什么特点？第第68页页追本溯源拓认知追本溯源拓认知突破核心握动向突破核心握动向高考真题提能训高考真题提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训第四章非金属及其化合物金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一