《声音的产生与传播》导学案_第1页
《声音的产生与传播》导学案_第2页
《声音的产生与传播》导学案_第3页
《声音的产生与传播》导学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、?声音的产生与传播?导学案DIV.MyFav_1283132911661 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1283132911661 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: &

2、quot;Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1283132911661 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1283132911661 DIV.Section1page: Section1同学们 ,我们生活在声音的海洋里 ,那么你知道声音是怎样产生的吗?声音是

3、如何传到我们的耳朵里的?这节课我们一起来探究神秘的声现象。这节课同学们需要掌握:通过观察和实验 ,知道声音是由物体振动产生的;知道声音传播需要介质 ,真空不能传声;知道声音传播的速度与介质种类和温度有关。一、知识准备回忆复习 ,链接已有知能 ,为新知做储藏。联想:自然界中物体的存在状态通常有三种:、液体和。物体沿着直线或曲线的往返运动叫做 ,往返一次就叫做振动了一次。二、小组探究活动动手操作 ,亲历探究过程 ,提高实验技能。探究1:声是怎样产生的实验:1用手指按住自己的喉头两侧说话;2拨动张紧的橡皮筋;3用手搅动脸盆中的水;4吹笛子;5用鼓槌敲鼓 ,再用手按住鼓面。归纳结论:声是由物体的_产生

4、的;振动停止 ,发声也_。探究2:声音传播的条件实验:1把耳朵贴在桌面一端 ,请另一同学轻敲桌面另一端;2用细棍轻轻敲击玻璃鱼缸的外壁 ,水中的鱼立即受惊游动;3阅读教材真空罩实验 ,获取相关信息。归纳结论:声音的传播需要 ,真空选填“能或“不能传声。固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。三、典例剖析典题精析 ,共享思维心路。例1如图1甲中的喇叭在“唱歌 ,看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时 ,纸盆在不停地_。如图1乙 ,笛子发出的声音是_振动引起的。思路剖析:任何一个声音都是由物体的振动产生的。喇叭“唱歌发声时 ,纸盆上的纸屑就随之上下跳动 ,这个现象说明喇叭的“唱歌声是由

5、于纸盆的振动产出的。笛子是一种乐器 ,管内充满了空气 ,平时管内空气静止不动的 ,吹笛子时 ,笛子管内的空气柱会发生振动 ,笛子就发出了声音。变式练习1:小槌敲击音叉 ,我们能听到音叉发出嗡嗡的声音;用手接触一下 ,手有麻的感觉;放入水中 ,可以观察到水面有大量水珠被激起来 ,如图2所示。以上现象说明发声的音叉在;正在发声的音叉 ,用手按住后 ,发声停止 ,这是因为。例2能说明“液体可以传声的事例是 A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒声B我们听到树枝上小鸟的“啾啾声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在溪边听到“哗哗的流水声思路剖析:固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质 ,我们需要分析题干中

6、每种情况下声音是通过哪种物质传到耳中的。雨滴打在雨伞上的声音是由空气传入人耳的 ,我们听到的鸟鸣也是由空气传入耳朵的 ,人听到溪流的流水声也是由空气传播的 ,这三个例子都说明了气体能够传声。水中快要上钩的鱼被岸上人的说话声吓跑 ,说明鱼听到了岸上人的说话声 ,这声音必须由水才能传给鱼 ,故说明液体能传声。变式练习2:用两个纸盒和一根钢线可以制成“土 ,两个人能在相距不太远的地方用它通话 ,说明 A声音是通过空气传播的B声音是通过钢线传播的C只有钢线和纸盒子组合在一起才能传播声音D以上说法都不对四、小组自主学习活动分析数据 ,提取规律。我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同。阅读课本小资料表格

7、中一些介质中的声速 ,答复以下问题:声音在介质中的传播速度有什么规律写出两条?思路剖析:分析数据来寻找规律 ,可以从数据的变化趋势出发 ,寻找共性与差异。声音在空气中传播时 ,从表中看出 ,温度升高时声速变大了 ,所以说明声音的传播速度与介质的温度有关。另外 ,表中所给的声速 ,在空气气体中慢 ,在水和煤油液体中较快 ,而在冰等固体中的最快 ,这样可归纳出另一条规律:一般情况下 ,声音在固体中传播速度比液体中快 ,在液体中又比气体中快。变式练习3:以下关于声速的说法中 ,正确的选项是 A声音从水中传到空气中时 ,声速增大B声音从水中传到空气中时 ,声速不变C声音被墙壁反射回来 ,声速不变D声音被墙壁反射回来 ,声速变小五、小结评价回味反思 ,领悟提高 ,做到自主评价学完本节课 ,请在各项后面的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论