《秦风.无衣》教案

1、蜩 无 衣 说 课 教 案蝴【总说教材】聿薇秦风无衣，是高中语文第三册第一单元（唐以前诗歌单元）第一课诗经三首里面的第二篇，选自诗经中的秦风。蟆袄 【教学目标】蓬艿 （一）本篇文章所在单元的学习目标是：1、2、菱加强诵读，通过节奏的感受，语气、语调的把握来加深对诗歌意象的理解；3、4、肄主意用比较法比较了解四言诗、骚体诗和早期五言诗在句式、节奏上的不同特点，为以后进一步学习唐宋诗词打下基础。袂蚆 （二）根据单元目标，结合课文内容，本课学习目标可定为：1、2、 芄 了解诗经的基本常识；3、4、 肄 学习无衣，掌握重章迭句的形式特点；5、6、 节 能够掌握四言诗的诵读节拍；7、8、芨培养学生结合注

2、释，能初步读懂诗作的能力；9、10、 勘背诵课文11、12、 肄 培养学生积极向上的爱国主义精神。膀 【教学重点】艘把握诗中重章复唱的特点#教教学难点】袅芃 1、品味诗歌语言，把握诗歌的整体基调尢2、背诵课文方蚄 【教学方法】蒂蚂1、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性；螈 2、运用比较阅读法、探究阅读法，延伸课堂内容，发展学生思维。蜗蒙【教学工具】蝇蔓多媒体投影荽【教学设计】蒲膀 本课安排一课时赣瞧董导入虿 让学生听一段音乐芈 提问：从音乐当中我们感受到了怎样的基调，这段音乐有什么样的特点？董生：激昂、雄壮的基调羁 生：这段音乐每隔一段就会有一个重复的节奏肇 明确：没错，这是电影英雄当中一

3、段描绘秦兵出征时的音乐，它的基调是激昂而雄壮的，并且每隔一小节就会出现重复的旋律，以及士兵们的呐喊声，描写了秦国男儿勇征沙场的一种视死如归，英勇赴义的精神，它是一首战歌。今天我们将要学习的也是一首战歌，一首描绘秦地男儿慷慨赴义的一首战歌一一秦风无衣， 选自诗经三首墨螃板书：秦风无衣前蝇（设计说明：本段音乐和所学文章有三个共同点，1、基调相同，都是激昂、雄壮的 2 、重复的旋律3 、都是战歌 由它引入课文可以使课文更加生动可感，同时也能为课堂烘托一种氛围，将学生带入诗歌中的意境 另外音乐中的重复和诗歌当中的重章复唱也可以作一个比较）螅裂二解题芾出示投影：薄介绍诗经材诗经一一我国第一部诗歌总集。总

4、共305篇，又称诗三百量薇 内容分为：风民间歌谣， 15 国风，共 160 篇雅朝廷的正统歌谣，分大雅、小雅共105 篇颂祭祀歌曲，分周颂、鲁颂、商颂共 40 篇莆 表现手法分：赋铺排陈诉，增强气势膂 比打比方 、比喻蚂 兴由他物引起所讲内容，引子，联想，烘托氛围腿瞧在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。节肃 三、指导学生诵读课文鬟膈 1、放录音节 第一遍让学生注意听准字音及句子节奏方第二遍让学生轻声跟2、3、芨学生集体朗读4、5、噩教师总结四言诗的诵读节奏刘（四言诗每句一般读成二二节拍）6、7、 蚀 请一位同学朗读，大家指正8、9、聿请同学们集体朗读一遍课文，进一步要求读出诗歌的语气、语调蛔明

5、确：疑问反问语气升调蒂肯定语气降调量感叹语气降调曹王于兴师，修我一、说明军情紧急，要快连蔽板书：蒂同袍。戈矛，同仇！方岂曰无衣？与子 同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！蒇同裳。甲兵，偕行！蚁凌（设计说明：诗最早是用于吟唱的，需要反复诵读，通过诵读，可以让学生把握 诗歌的感情基调，如无衣的慷慨雄壮）妍黄四、在朗读课文的基础上，把握课文内容腿辑（要求学生借助课文注释，注意一些常用字、词的特殊用法及通假字）蔗* a.识记字音、字形、释义索衣 袍裳筮b.通假字袈 泽通（ ）肇c.疏通诗歌意思瞧螂 五、分析诗歌薄初（请同学看到板书）膈1、提问：从板书来看，本诗歌有什么特点？赣生：每一节都在重复，在重复

6、的同时又有些微的变化薅莅 2、提问：变化的部分是哪些？箴生：每章一、二句，分别写“同袍”、“同泽”、“同裳”蝇每章第三、四句，先后写“修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵”英每章最后一句，写“同仇”、“偕作”、“偕行”菜蜜3、提问：这些变化部分表现了什么情感？胭明确：“同袍”、“同泽”、“同裳”表现战士们克服困难、团结互助的情景。勘“修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵”，表现战士齐心备战的情景。“同仇”、“偕作”、“偕行”，表现战士们的爱国感情和大无畏精神。薅赚4、提问：本文分为三小节，每一节都在重复，在重复的同时又有些微的变化，这种表现手法叫做什么？这样的手法我们在哪篇课文中学过？这么写有

7、什么作用？衿 生：铺陈排比，阿房宫赋中学过，滕这么写有增强气势，渲染氛围的作用薄 师：这种手法在诗经当中叫做什么？蕨生：赋勘师：是的，这种表现手法叫做“赋”箍同时这种每一节都在重复，在重复的同时又有些微的变化的手法，在章法结构上这种手法叫做重章复唱。蚄 （重复能够增强气势，使得文章节奏感很强，并能烘托一种氛围，使整首诗歌充满了慷慨雄壮的基调。 变化又能使得诗歌富于变化， 这样的一种手法就像音乐中的重复一般，但是在诗歌当中叫做重章复唱。）聿 板书：蝴重章复唱蛔聿六、背诵课文薇蟆1、学生集体朗读一遍，巩固所学内容，然后背诵课文袄 2、指定一名学生起来背诵蓬艿 七、课堂小结鬟肄无衣是秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌是一首爱国歌曲。 表现了士兵们的同甘共苦，互相关心，团结一致，同仇敌忾的战斗