“过新年”主题活动方案

1、“过新年”主题活动方案“过新年”主题活动方案一、课程目标：学习：第 1 条用各样感官感知四周的事物特点。第 2 条试试多门路采集信息物件等。第 7 条赏识、感觉祖国文化的丰富性， 有初步的爱家乡、爱祖国的感情，认识一些接触到的多元文化。第 8 条学用一般话勇敢与人沟通，注意聆听，理解平时用语，爱看图书、认字。理解第 9 条接触各样富裕情味的作品， 勇敢想象， 用自己喜爱的方式表达感觉和体验，别人表达方式。生活：第 2 条学习保护自己，体验健康安全生活的重要。第 3 条适应集体生活，感觉共同的生活乐趣。第4 条学做自己的事情，累积自理生活的经验。运动：第 1 条用动作模拟四周事物的形态和动作特点

2、，感知运动节律的变化。二、主题总目标：1 、愿意参加新年的各项活动，经过察看、体验、制作等活动，感觉节日的喜庆氛围，体验和大家一同过节的快乐。2、知道过了新年自己长大一岁了，体验长大的快乐和骄傲感。3、乐于经过表演、游戏、绘画、制作等活动表达自己的快乐心情和祝愿。（一）认知方面：1 、知道今年的属相及过新年的主要方式。2、知道过新年，自己长大一岁了。3、能觉察新年物件的名称、大小、形状、多少、颜色等，试试对物件进行对应、分类、排序。（二）感情与社会性方面：1 、喜爱参加节日装束活动，体验“过新年真快乐” 。2、在和伙伴、家长一同过新年的情境中，领会大家一同过节的快乐。（三）动作与技术方面：1

3、、试试运用多种资料、工具，运用多种方法进行制作等表现，加强小肌肉动作的灵巧、协调、精美。（四）表现与表达：1 、试试用多种资料和工具，运用点画、拼合、挂窜、搓印、粘贴等方法，自由想象、表现新年物件，体验乐趣。2、感觉音乐活动的乐趣，愿意在音乐游戏顶用唱歌、拍打节奏等形式表现、表达过新年的快乐。三、主题实行建议：1 、教师能够选择在元旦至春节后展开该主题活动，时间超越寒假。从元旦的环境部署感觉迎新年的氛围。新学期开学，经过贺年、负伤灯、送祝愿等活动让少儿感觉、体验节日的快乐。2、剖析孩子的经验点和关注点以及主题的中心价值。本主题的切入能够从迎新环境部署入手。比如新年树、 梦想树、新年迈人等环境，

4、 让少儿在四周环境变化中感觉到过新年的氛围，体验过新年的欢欣。3、充足发挥家长优势，让家长带孩子到节日氛围比较浓的地方观光，感觉节日的快乐。利用照片等方式帮孩子采集有关春节的资料，带到少儿园来和伙伴分享沟通。4 、过新年不是一个感怀，而是特指某项事物， 主题中尽量采纳真切的情境去切近少儿生活，让少儿活动的真切的体验。四、活动线索：经过元旦环境衬着（灯笼、新年树等） ，让孩子感觉迎新的氛围。经过聆听故事、 音乐表演、 亲子制作， 进一步激发孩子体验过新年的快乐和长大一岁的骄傲感。经过新学期开学贺年、送祝愿、做元宵灯活动，指引少儿感觉新年的传统风俗和感情。五、主题内容（活动方式）及进度推动（少儿经

5、验点的推动）小大家来过年估计 2 周目标经过环境、活动感觉元旦和迎新年的喧闹情形，领会过新年的快乐。乐于用表演、绘画、语言祝愿等方式，表达过新年的欢乐心情。活动进度介绍察看新年的环境感觉新年的氛围用音乐、美术、语言等不一样形式表达过新年快乐。活动中的关注点关注孩子对新年的理解。关注孩子对新年风俗的认识。关注孩子在活动中能否欢乐。集体活动介绍语言：欢欢欣喜过新年 新编少儿园系列教材教师用书美工：部署新年树 学习 P99P133小班上音乐：卷爆竹学习 P94计算：宝宝装糖果 学习 P93语言：干洁净净过新年多元整合少儿园活动课程小班上P186美术：新年树 多元整合少儿园活动课程小班上 P189计算

6、：新年礼品多元整合少儿园活动课程小班上P191音乐：秧歌步学习P92语言：糖和盘学习P94地区活动娃娃家过新年、买新衣服、买彩链等装修娃娃家小手真能干制作新年的礼品、制作新年的装修物哈哈剧场表演新年的歌舞新年好 、恭贺恭贺 、好娃娃等环境创建装修教师新年环境：新年树、新年迈人、彩带装修等。其余有关活动家长资源的充足利用：建议家长带孩子到外面感觉新年的氛围，认识新年的风俗习惯等。长大一岁了估计 1 周目标知道过了新年自己又长大一岁了，有长大和进步的梦想。体验自己长大、进步的快乐。活动进度谈谈自己的年纪和弟弟妹妹一同玩做些力所能及的事情体验长大的欢乐活动关注点联合新年让孩子感觉自己长大一岁了。家园

7、共同配合，让孩子体验长大一岁本事变大了。激发少儿长大一岁的骄傲感。集体活动介绍内容语言：大一岁了新编少儿园系列教材教师用书 小班上 P132歌曲：自己的事情自己做 教育活动设计 P70计算：糖果项链 数学优化 P53美术：我会做的事 （自编）地区 活动娃娃家我会折衣服 语言区自制成长手册环境 创建“我能自己做”展现板（左栏为少儿头像，右栏为生活技术项目）其余有关活动指引鼓舞孩子自己的事情自己做，体验长大的骄傲感。指引家长在家让孩子做些力所能及的事情。过元宵看彩灯估计 1 周目标1 、试试用动作表现敲锣、打鼓、放爆竹的情形，感觉春节喧闹的节日氛围。3、愿意运用粘贴、剪贴、团纸、棉签画，印染等各样

8、不一样的技术来表现烟花的漂亮。4、能用棉签沿着物体的四周有序地址画彩灯。活动进度过元宵敲锣打鼓放炮仗负伤灯活动关注喜爱用多种方式表达新年的喜庆与美好。集体活动介绍内容语言：闹元宵新编少儿园系列教材教师用书 小班上 P21社会：做元宵 学习 P97音乐：敲锣打鼓放爆竹学习 P98美术：彩灯亮了学习 P92计算：负伤灯 （自编）幼 09 上地区活动美工类：做彩灯 （废纸盒、亮片、细铅丝、小珠子和流苏）彩灯亮了 （操作资料包“看彩灯” ）益智类：看彩灯 （操作资料包“过新年”）语言类：吃火锅（故事吃火锅 ）角色类：汤圆店表演类：互换彩灯玩一玩（各人手提彩灯跟着秧歌步的音乐，四散地走动，此中每四小节为走步，四小节为自由地做晃动彩灯的动作，不绝交替，音