小学六年级英语教学总结(多篇)

1、12小学六年级英语教学总结（多篇）随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项 工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的 工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。一、思想政治工作继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和 教师法、教育法及“泰安市教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意 识。坚持依法执教，廉洁从教。、教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。 六年级英语 要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的 意思，能够看图说话，简单的写作。1 、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学 期初，我让学生自定目标，自我

2、加压，让学生在自己身边找榜样，结 对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。 使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语 的兴趣。2 、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力,本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师 指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。 大部分学生 能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所 提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。3 、当然也还存在一些不足之处: 对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训

3、练中，只 注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经 是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的 问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。 对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的 验证和审查。 由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂， 经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有 所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

4、 对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对 班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足 够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们 有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的 要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效 果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一 层楼。本学期，我担任六年级的英语教学工作，在工作中，本人能从各方面 严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使 教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教 学任务。立

5、足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现 对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验 教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富 课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。 英语作为一门外语言，需 要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多 练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消 化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。这样，授课

6、就事半功倍。回看自己的授课，我 感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。 当学生在课堂上 无心学习，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问 题.努力做到认真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学 内容和每个班级的学生的实际情况， 设计每节课的类型，拟定每节课 采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都要做详细的记 录，认真写好教案。每一课都必须做到“有备而来”，每堂课都在课 前做好充分的准备，课后及时对本节课作出总结。二、增强上课技能，提高

7、教学质量。在课堂上特别注意调 动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松, 觉得愉快，注意精神，培养学生多动耳、动口、动手、动脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学 生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业 过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及 时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加 大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性 的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决 他们

8、的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发 兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到 自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能 力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层 面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。六，具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分 层，一方面，有的学生英语听、说、写的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，大部分同学不能适应。另一方面，有的同学比较活跃, 上课气氛积极，成绩较好。因

9、此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以 教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事 求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实 际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生的自信 心。提高学习英语的兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创 新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实 践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结 和感想，希望大家能给我提出宝贵的意见和建议。这学期我担任六年级英语教学工作。 由于教学经验不足，我对教学工 作从不松

10、懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学 期的教学情况：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者 就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有 针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生，了 解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对 较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，但 中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照顾到整 体，教学效果不会理想的。从此可以看出，了解及分析学生实际情况， 实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学

11、生学习效果有直 接影响。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生, 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极 性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上 好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还 为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。 相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此 相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟 悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学

12、生的积极性， 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的 一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然， 讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师 每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很 好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就 受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥 不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方 法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一 种大环境之

13、下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产 生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学，也无法学下去' 为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活 故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高, 同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好 处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象, 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计 划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班 了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解 决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，

14、对部分不自觉的同学还采 取强硬背诵等方式，提高他们的能力。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试 中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合 能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。 让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的， 重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习, 争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许 多地方存在不足，

15、希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的 指导下，取得更好成绩。我担任了我校六年级的英语教学工作， 在本学期的工作中，本人能从 各方面严格要求自己，结合我班学生的实际情况，使教学工作有计划、 有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、做到了认真备课。小学六年级英语备课我不但备学生，而 且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记 录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做 好充分的准备，课后及时对该课作出总结。二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加

16、强师生交流，充分体现学生学得容易，学 得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改学生英语的作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在 作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评，并针对有关情 况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导，并不限于学生 知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首 先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

17、性和必要性， 使之对学 习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习 转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的 培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上 注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学 生的各种素质都得到较好的发展和培养。一学期的英语教学工作结束了，取得了不错的教育教学成绩， 我所担任的的英语成绩优秀的占90%。良5%,及格3%。有2%的 人不及格，下学期将继续努力，以期取得更好的成绩。我担任了我校六年级2个班的英语教学工作，在本学期的工作中，本 人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际

18、情况，使教学工作 有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、做到了认真备课。小学六年级英语备课我不但备学生，而 且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记 录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做 好充分的准备，课后及时对该课用出总结。二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学 得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改小学六年级学生英语的作业，布置作业有针对性， 有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评，并针 对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层