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文档简介

1、12小学六年级英语教学总结(多篇)随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项 工作都取得了一定的成绩,当然也还存在一定的不足。现将本学期的 工作总结如下,以为今后的工作提供借鉴和参照。一、思想政治工作继续搞好思想政治学习,认真学习理论知识和 教师法、教育法及“泰安市教师十不准”,提高自身的政治素养和法律意 识。坚持依法执教,廉洁从教。、教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。 六年级英语 要求学生能够保持对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的 意思,能够看图说话,简单的写作。1 、根据我班学生的身心素质和学科水平,以及新课标要求,学 期初,我让学生自定目标,自我

2、加压,让学生在自己身边找榜样,结 对子。在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步。 使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语 的兴趣。2 、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力,本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度,改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后,把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师 指定的课文录音,增强了其对英语学习的自信心和兴趣。 大部分学生 能够坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯,口语水平也有所 提高。但也有一部分学生没能坚持下来,缺乏必要的监督。3 、当然也还存在一些不足之处: 对学生估计不足,或考虑不周。我在平时的训

3、练中,只 注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经 是六年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的 问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。 对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的 验证和审查。 由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂, 经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过,致使学生们认为英语老师不厉害不用管,导致其对英语学习不够重视,自己在学生中的威信也有 所降低,对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

4、 对待优生的帮扶不利。本学期,由于主客观因素,我对 班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足 够的耐心,一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们 有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机。总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的 要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,效 果也还不错。在今后的工作中,要戒骄戒躁,扬长避短,争取更上一 层楼。本学期,我担任六年级的英语教学工作,在工作中,本人能从各方面 严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使 教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了本学期的教 学任务。立

5、足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现 对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验 教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、全心投入,讲求方法,精神百倍,丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富 课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。 英语作为一门外语言,需 要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多 练。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消 化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部, 就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生 感受到一种自然气氛。这样,授课

6、就事半功倍。回看自己的授课,我 感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。 当学生在课堂上 无心学习,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中, 让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效 果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问 题.努力做到认真备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学 内容和每个班级的学生的实际情况, 设计每节课的类型,拟定每节课 采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都要做详细的记 录,认真写好教案。每一课都必须做到“有备而来”,每堂课都在课 前做好充分的准备,课后及时对本节课作出总结。二、增强上课技能,提高

7、教学质量。在课堂上特别注意调 动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松, 觉得愉快,注意精神,培养学生多动耳、动口、动手、动脑的能力。三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学 生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业 过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及 时改进教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加 大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性 的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决 他们

8、的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发 兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到 自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能 力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层 面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。六,具体分析,因材施教,培优转差,快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分 层,一方面,有的学生英语听、说、写的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,大部分同学不能适应。另一方面,有的同学比较活跃, 上课气氛积极,成绩较好。因

9、此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以 教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事 求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。 所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实 际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生的自信 心。提高学习英语的兴趣。由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创 新自己的教学,难免有失败和弯路。不过我坚信,只有不断创新和实 践才能有进步,才能不断完善教育教学,这是我一学期来的教学总结 和感想,希望大家能给我提出宝贵的意见和建议。这学期我担任六年级英语教学工作。 由于教学经验不足,我对教学工 作从不松

10、懈,认真学习英语组织教学方面的书籍,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学 期的教学情况:教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者 就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有 针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生,了 解清楚学生的实际情况:一方面,农村的学生英语听,说的能力相对 较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,但 中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,不照顾到整 体,教学效果不会理想的。从此可以看出,了解及分析学生实际情况, 实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对学

11、生学习效果有直 接影响。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生, 又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极 性,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法, 不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。为了上 好每一节堂课,我都认真研究课文,为了令教学生动,不沉闷,我还 为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。 相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此 相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟 悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分,能调动学

12、生的积极性, 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的 一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富,现实。教态自然, 讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师 每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很 好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就 受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥 不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方 法,采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一 种大环境之

13、下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产 生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪, 不愿学,也无法学下去' 为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活 故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高, 同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好 处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象, 差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计 划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时,我坚持下班 了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解 决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,

14、对部分不自觉的同学还采 取强硬背诵等方式,提高他们的能力。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从考试 中可以看出学生平均水平相当,差生面相对较大。还发现学生的综合 能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。 让学生轻松学,容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的, 重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。 因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习, 争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许 多地方存在不足,

15、希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的 指导下,取得更好成绩。我担任了我校六年级的英语教学工作, 在本学期的工作中,本人能从 各方面严格要求自己,结合我班学生的实际情况,使教学工作有计划、 有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。一、做到了认真备课。小学六年级英语备课我不但备学生,而 且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟 定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记 录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做 好充分的准备,课后及时对该课作出总结。二、增强英语上课技能,提高了教育教学质量。在课堂上特别 注意调动学生的积极性,加

16、强师生交流,充分体现学生学得容易,学 得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改学生英语的作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在 作业过程出现的问题做出分类总结, 进行透切的讲评,并针对有关情 况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、做好差生的课后辅导工作,注意了分层教学。在英语课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求, 同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导,并不限于学生 知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首 先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要

17、性和必要性, 使之对学 习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习 转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的 培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上 注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。 让学 生的各种素质都得到较好的发展和培养。一学期的英语教学工作结束了,取得了不错的教育教学成绩, 我所担任的的英语成绩优秀的占90%。良5%,及格3%。有2%的 人不及格,下学期将继续努力,以期取得更好的成绩。我担任了我校六年级2个班的英语教学工作,在本学期的工作中,本 人能从各方面严格要求自己,结合各班学生的实际

18、情况,使教学工作 有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。一、做到了认真备课。小学六年级英语备课我不但备学生,而 且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟 定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记 录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做 好充分的准备,课后及时对该课用出总结。二、增强英语上课技能,提高了教育教学质量。在课堂上特别 注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学 得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改小学六年级学生英语的作业,布置作业有针对性, 有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结, 进行透切的讲评,并针 对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、做好差生的课后辅导工作,注意了分层教学。在英语课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层

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