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文档简介

1、特级教师薛法根名言简简单单生活，踏踏实实做人。薛法根学习如游戏，永远给人以希望，失败了还可以再来。薛法根学会有选择地放弃，追求深刻的简单。简单就是快乐，简单就是 幸福。 薛法根了解了儿童，教学就成功了一半。薛法根语文课要做语文的事情；小学老师要做小学的事情；这节课要做 这节课的事情。薛法根语文课，就是读读说说，说说读读，写写改改，改改写写。 把课文读好，把自己的感受写出来，这就是学语文。薛法根敢于表现自己优点的人是可爱的，勇于暴露自己缺点的人是 可敬的！而只有改正了缺点的人才算是真正得到了成长。薛法根阅读教学要努力实现三个转变： 一是变 讲课文”为学语言”。 二 是变 读课文”为学阅读”。三是

2、变 悟课文”为学表达”。薛法根我们的语文课光说不写似乎成了一种时髦， 学生练就了一张巧嘴， 却留下了一只笨手，要写，就显得非常痛苦，这是缺少锻炼的缘故。 写顺了，写惯了，就不再觉得是一件苦事，反而有一种写后的酣畅淋 漓的快感，笔下流出的是文字，是思想 薛法根好的作文教学应该拥有足够多的方法与策略，以有效应对层出不 穷、各色各样的问题。而所有的策略，都应该建立在对儿童精神世界、儿童话语方式、儿童成长需要的基础上。薛法根语言有温度，字词有冷暖。教师的教学评价语言应该是真诚的、 恰如其分的，平等的、充满关爱的，赞赏的、充满期待的，应该让学 生有一种亲切感、亲近感，让学生如沐春风。薛法根教育也好，教学也好，我们的教师需要智慧！什么是智慧？知识 不是智慧，技能技巧不是智慧。智慧的产生需要三个条件：一是善良 的心；二是现实的生活实践；三是深刻的思考。我们理应追求教学的 智慧！薛法根教学语言是师生在教学过程中进行思想交流、情感沟通的桥梁和纽带，华丽也好，朴素也好，最重要的是准确、清楚、明白，是所有 的学生都能

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