第三节电磁铁 电磁继电器导学案

1、梅桥中学 九年级物理 学科导学案班级： 姓 名： 课题：第三节电磁铁 电磁继电器 主备人： 教研组长签字： 【学习目标】1了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。2了解影响电磁铁磁性强弱的因素。3了解电磁继电器的结构和工作原理。 4初步认识物理知识的实际应用。 【学习重难点】重点：电磁铁的磁性强弱与什么因素有关。难点：电磁铁的磁性强弱与什么因素有关。一、课前演练1螺线管的磁场为什么比一根导线的磁场强？2螺线管的磁极与什么有关？安培定则的内容什么？3如图，标出电源的正负极，小磁针的N、S极。思考：下图是什么装置?二、课内探究任务一：电磁铁（自学课本P129并填空）1概念：我们把_ _叫做电

2、磁铁。2提出问题：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？3原理：铁棒插入通电螺线管，铁心被_，形成_ _也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有 产生的磁场，又有_产生的磁场，因而磁场大大增强了。思考：电磁铁的应用有哪些呢?任务二：电磁铁的磁场强弱与什么因素有关（自学P129130）1电磁铁磁性的有无由什么控制？2电磁铁磁性的强弱与什么有关？【提出问题】如果要使电磁铁磁性增强，应该怎么办呢？【猜想】 【演示实验】教师做实验，学生观察实验现象。【现象】学生归纳总结。结论：电磁铁的磁场强弱与电流的大小有关，因为电流越 ，电流产生的磁场就越 ；电磁铁的磁场强弱与 有关，因为线圈匝数越多，产生的磁

3、场就越 ；电磁铁的磁场强弱与所插入的铁芯粗细有关，因为越粗，产生的磁场就越 。3在研究影响电磁铁磁性强弱因素时用到的物理研究方法有哪些？ ； 。牛刀小试：1电磁铁通电时_磁性，断电时_磁性；通入电磁铁的电流_，它的磁性越强；在电流一定时，螺线管的_越多，它的磁性越强。2电磁铁磁性的有无由 来控制，它的磁性的强弱可以由 来控制，它的南、北极可以由 来控制。3电磁铁的铁芯是用_做的，因为它被_后，磁场大大增强。4能使电磁铁的N、S极互换的方法是（ ）A把线圈的匝数增加一倍          

4、60; B改变电流方向C电流强度减少一半                  D把铁芯抽出来5下列各方法中，不能增强通电螺线管磁性的是（ ）A增加螺线管的匝数 B在通电螺线管内插入铁棒C增大螺线管本身的直径 D增大螺线管线中的电流探究点三：电磁继电器（自学课本P131并填空）1电磁继电器的构造：电磁继电器是由A_、B_、C_、D_和E_ _几部分组成的。2电磁继电器的工作原理：闭合低压控制电路中的开关，电流通过电磁铁A的线圈，电磁铁有 &

5、#160;           ，从而把          吸引下来，使动触点D与静触点E        ，高压工作电路              ，电动机     &#

6、160;  。当断开低压开关时，线圈中的电流消失，电磁铁的磁性               ，弹簧将              拉起使动触点D与静触点E         ，工作电路      

7、; ，电动机              。3电磁继电器的实质：电磁继电器实质上就是一种利用       来控制工作电路的一种    。电磁继电器的主要组成部分： 和 。4电磁继电器的应用：利用电磁继电器可以用_电压（选填“高”或“低”）_电流（选填“强”或“弱”）的电路来控制_电压_ _电流电路的通断。实现远距离操纵和实现自动控制。牛刀小试：1在电磁继电器工作电路中的

8、电压和电流比起控制电路来说一般是（    ）A高电压、弱电流                          B高电压、强电流C低电压、弱电流               

9、60;          D低2同学们之间相互描述一下它们的工作过程。布置作业能力培养与测试教（学）后反思达标检测：1下列用电器或设备中，没有电磁铁的是（ ）A电烙铁 B电铃 C电磁起重机 D电磁继电器2如图所示，闭合开关S，下列说法正确的是（ ）A电磁铁的左端是S极B电磁铁的左端是N极C将电池正负极对调，电磁铁左端的极性不变D滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性减弱3探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因

10、素是（ ）A电流的大小 B线圈的匝数C电流的方向 D电磁铁的极性4如图所示，闭合开关S，滑片P向左移动，则螺线管（ ）A左端为S极，磁性增强 B左端为S极，磁性减弱C左端为N极，磁性减弱 D左端为N极，磁性增强第2题 第3题 第4题5法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应（即：巨磁电阻处于磁场越强的位置其电阻越小），荣获了2007年诺贝尔物理学奖如图所示，已知R为定值电阻当闭合S1、S2后，使滑动变阻器的滑片P向左滑动过程中，关于安培表、伏特表示数的变化正确的是（）A安培表、伏特表示数都变大B安培表、伏特表示数都变小C安培表示数变小、伏特表示数变大D安培

11、表示数变大、伏特表示数变小6如图所示是某同学自制的电磁铁下列方法中不能 改变电磁铁磁性强弱的是（）A减少线圈匝数 B增大电流C抽出铁钉 D改变电流方向7如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（）A电路总电阻变小 B电流表读数变大第5题 第6题 第7题C电磁铁的磁性增强 D弹簧测力计示数变小8为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题：（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越 。（2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线

12、圈的匝数相同时， 铁芯的电磁铁，它的磁性就越强。（选填“有”或“无”）（3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越 ，它的磁性就越强。9如图所示，当闭合开关时，小磁针静止后，a端为 极；要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片P应向 端移动。10如图所示，A为弹簧测力计，B为铁块，C为螺线管。闭合开关S时，电流表和弹簧测力计都有示数。若滑动变阻器滑片P向左移动，电流表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），弹簧测力计的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。第9题 第10题11如图是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内.观察电路可知,这个报警器的工作原理是：有人踩踏板时电磁铁电路_，电磁铁_磁性，吸引_，_电路接通， _；无人踩蹋板时电磁铁电路_，电磁铁_磁性，_电路接通，_。12如图，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的