福建省厦门二中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷

1、福建省厦门二中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（45题，1-20题，每题1分，21-45题，每题2分，共70分）1下列属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色2豌豆的高茎D对矮茎d显性，现有高茎植株进行自花传粉，从概念上对其后代的描述，不正确的是（）A后代可能没有性状分离，全为高茎类型B后代可能出现3：1的性状分离比C后代可能出现1：1的性状分离比D后代的基因型组成可能是DD、Dd、dd3下列叙述正确的是（）A纯合子测交后代都是纯合子B纯合子自交后代都是纯合子C杂合子自交后代都是杂合子D杂合子测交后代都是杂合子4羊

2、的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A一定是白色的B是白色的可能性大C一定是黑色的D是黑色的可能性大5一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是（）A黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体B黑马为杂合体，红马为显性纯合体C黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体D黑马为杂合体，红马为隐性纯合体6一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病孩子的几率是（）A25%B12.5%C75%D50%7具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb）

3、，F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）ABCD8纯种白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状南瓜F1自交得F2，F2中杂合的白色球状南瓜有252株，则纯合的黄色盘状南瓜可能有多少株（）A252B42C126D5049据下列式子分析，发生基因自由组合定律的过程有（） AaBb1AB：1Ab：1aB：1ab雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型ABCD10人类的多指是一种显性性遗传病，白化是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的两对基因遗传互不干扰在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们已有一个患白化但手指正常的孩子，则下一个孩子同时患有此两种疾病的几率是（）ABCD11以

4、下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图按分裂时期的先后排序，正确的是（）ABCD12在某种高等动物的减数分裂过程中，同源染色体分离、非同源染色体自由组合以及同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换发生的时期分别是（）A都在减数第一次分裂后期B减数第一次分裂前期、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期C都在减数第二次分裂后期D减数第一次分裂后期、减数第一次分裂后期和减数第一次分裂前期13下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而

5、减半D减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变14在人类的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（）A初级精母细胞B次级精母细胞C精细胞D精子15下列关于同源染色体概念的叙述中正确的是（）A一条染色体经复制后形成的两条染色体B一条来自父方、一条来自母方的染色体C在减数分裂中能联会的两条染色体D形状和大小一般都相同的两条染色体16就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是（）A2、4和4B2、8和4C4、4和4D2、4和817精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（）A细胞核的遗传物质完全来自卵细胞B细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞C细胞核和

6、细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞D细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半18一个含AaBbCc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，染色体组合可能是（）AAbC、ABc、ABC、abcBABc、ABC、aBC、aBCCABc、ABc、abC、abCDABC、abc、aBC、Abc19维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是（）A遗传和变异B无丝分裂和有丝分裂C减数分裂和有丝分裂D减数分裂和受精作用2040个初级卵母细胞和5个初级精母细胞，如果全部发育成熟，并完成受精后，最多可能产生的新个体的数目是（）A10个B40个C15个D20个21如图表示某动物精原细胞中的一对同源染

7、色体在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（）A；BC；D22果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D白眼雌果蝇×白眼雄果蝇23下列四个遗传图中所示与血友病传递方式一定不一样的一组是（）ABCD24一对表型正常的夫妇的父亲均为色盲，他们所生子女中，儿子和女儿患色盲的机率分别是（）A100%、50%B75%、25%C50%、25%D50%、

8、025下列关于人红绿色盲的叙述，不正确的是（）A男性患者多于女性患者B色盲遗传表现为交叉遗传C女性色盲所生的儿子必是色盲D外孙的色盲基因一定来自外祖父26抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传的一种遗传病，这种病的遗传特点之一是（）A男患者与女患者结婚，女儿正常B患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因C男患者与正常女子结婚，子女均正常D女患者与正常男子结婚，其儿子正常女儿患病27一个患抗维生素D佝偻病（伴X遗传）的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，进行了遗传咨询你认为有道理的指导应该是（）A不要生育B妊娠期多吃含钙食品C只生男孩D只生女孩28某男性色盲，他的一个次级精母细胞处于后期时，

9、可能存在（）A两个Y染色体，两个色盲基因B一个X染色体，一个Y染色体，一个色盲基因C两个X染色体，两个色盲基因D一个X染色体，一个Y染色体，没有色盲基因29“DNA是主要的遗传物质”是指（）A遗传物质的主要载体是染色体B多数生物的遗传物质是DNAC细胞里的DNA大部分在染色体上D染色体在遗传中起主要作用30下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（）A真核生物的遗传物质是DNAB原核生物的遗传物质是RNAC病毒的遗传物质是RNA或DNAD除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNA31在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型

10、有（）少无毒R型 多无毒R型 少有毒S型 多有毒S型ABCD32艾弗里从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质、多糖、脂质等物质，分别加入培养R型细菌的培养基中，实验结果证明了细菌的转化因子是DNA，为使实验结论更加严密，他设计了一个对照实验：在S型细菌提取出的DNA中加入某种酶处理后，再加入培养R型细菌的培养基中，加入的酶和实验结果分别是（）ADNA限制性内切酶 转化BDNA连接酶 转化C转录酶 不转化DDNA酶 不转化33噬菌体侵染细菌的实验中新噬菌体的蛋白质外壳是（）A在细菌的DNA指导下，用细菌的物质合成B在噬菌体的DNA指导下，用噬菌体的物质合成C在细菌的DNA指导下，用噬菌体的物质合成D

11、在噬菌体的DNA指导下，用细菌的物质合成34如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（）A可以在外壳中找到15N和35SB可以在DNA中找到15N和32PC可以在外壳中找到15ND可以在DNA中找到15N、32P、35S35下列说法正确的是（）A一切生物的遗传物质都是DNAB一切生物的遗传物质都是RNAC一切生物的遗传物质是核酸D一切生物的遗传物质是蛋白质36下列有关遗传物质的描述，错误的是（）A细胞生物的遗传物质都是DNAB任何生物个体的遗传物质只有一种C肺炎双球菌的遗传物质是DNA或RNAD不含DNA的生物，RNA是其遗

12、传物质37下列关于核酸的叙述中，正确的是（）ADNA和RNA中的五碳糖相同B组成DNA与ATP的元素种类不同CT2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中D双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数38有关DNA分子结构的叙述，正确的是（）DNA分子由4种脱氧核苷酸组成 DNA单链上相邻碱基以氢键连接碱基与磷酸基相连接 磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架ABCD39关于核酸生物合成的叙述，错误的是（）ADNA的复制需要消耗能量BRNA分子可作为DNA合成的模板C真核生物的大部分核酸在细胞核中合成D真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期40决定DNA分子有特异性的因素是（）A两条长链上的脱氧核苷酸与

13、磷酸的交替排列顺序是稳定不变的B构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种C严格的碱基互补配对原则D每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序41在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A和T是通过下列哪项连接起来的（）A氢键B脱氧核糖磷酸脱氧核糖C肽键D磷酸脱氧核糖磷酸42下面关于DNA分子结构的叙述中，错误的是（）A一般来说，每个DNA分子中都会含有四种脱氧核苷酸B每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C双链DNA分子中的一段，若含有40个腺嘌呤，就一定会同时含有40个胸腺嘧啶D每个核糖上均连着一个磷酸和一个碱基43在DNA的双螺旋结构中，现已查明一对核苷酸对中含有一个胸腺嘧啶，则这

14、对核苷酸中还有（）A一个磷酸、一个脱氧核糖、一个腺嘌呤B两个磷酸、两个核糖、一个腺嘌呤C两个磷酸、两个脱氧核糖、一个腺嘌呤D两个磷酸、两个核糖、一个鸟嘌呤44“DNA指纹技术”应用在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA分子具有（）A稳定性B特异性C多样性D可变性45下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接下列连接中正确的是（）ABCD二、填空题（共4题，80分）46下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目组合序号杂交组合类型子代的表现型和植株数目抗病红种皮抗病白种皮感病红种皮感病白种皮一抗病、红种皮×感病、红

15、种皮416138410135二抗病、红种皮×感病、白种皮180184178182三感病、红种皮×感病、白种皮140136420414（1）据表分析，下列推断错误的是A6个亲本都是杂合子B抗病对感病为显性C红种皮对白种皮为显性D这两对性状自由组合（2）三个杂交组合中亲本的基因型分别是，（设小麦的抗性性状由A、a控制，种皮颜色由B、b控制）（3）第组的数据符合测交实验结果，但不是测交实验47（22分）如图甲、乙、丙分别表示某物种生物的三个正在进行分裂的细胞请据图回答下列问题：（1）甲图表示分裂期，分裂后的子细胞是细胞（2）乙图表示分裂，图中细胞有没有同源染色体？分裂后子细胞是细

16、胞（3）丙图表示分裂期，其分裂完后子细胞有条染色体（4）丁图表示另一个生物正在分裂的细胞，细胞名称，分裂后的细胞名称48如图是人类红绿色盲的遗传系谱图，请分析回答：（1）人类红绿色盲的遗传方式为染色体上的基因控制（2）写出该家族中下列成员的基因型：4，6，11（3）14号成员是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某个体传递来的用成员编号和“”写出色盲基因的传递途径（4）若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为，是色盲女孩的概率为49如图所示为DNA分子结构模式图，请根据图中所指，回答下列问题：（1）在DNA分子的立体结构是，DNA分子是由两条反向平行的长链盘旋而成（2）DNA分子的和交替连结

17、排在外侧（3）依次写出图中1、2、3、4的碱基符号：（4）碱基配对的方式是（5）该DNA分子片段中有种脱氧核苷酸DNA分子多样性的原因是，DNA分子特异性的原因是（6）DNA复制的方式50已知果蝇的翅有长翅和残翅两种，由基因A、a控制，眼色有红眼和白眼两种，由基因B、b控制下图甲为某果蝇体细胞染色体组成及有关基因示意图，该果蝇与“另一亲本”杂交，F1代个体数量统计如图乙所示，请分析回答：（1）甲图表示的是（雌或雄）果蝇的体细胞染色体其中基因A和a位于染色体上，B基因位于染色体上 （填写染色体的类别：常、X或Y）（2）甲图所示果蝇的基因型是，若其一个原始生殖细胞产生了一个基因型为AXB的配子，则

18、同时产生的另外三个子细胞的基因型为与甲杂交的“另一亲本”果蝇的基因型是（3）设计一个杂交实验，以便通过子代的性状，鉴定子代果蝇的性别，则所选用的两个亲本表现型为用遗传图解说明杂交过程：辨别子代雌雄的依据是福建省厦门二中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（45题，1-20题，每题1分，21-45题，每题2分，共70分）1下列属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色考点：生物的性状与相对性状 分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解

19、：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误故选：C点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2豌豆的高茎D对矮茎d显性，现有高茎植株进行自花传粉，从概念上对其后代的描述，不正确的是（）A后代可能没有性状分离，全为高茎类型B后代可能出现3：1的性状分离比

20、C后代可能出现1：1的性状分离比D后代的基因型组成可能是DD、Dd、dd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：1、AA自交后代全部是AA，不能发生性状分离2、Aa1AA、2Aa、1aa，则后代出现3：1的性状分离比3、Aa×aa1Aa、1aa，则后代出现1：1的性状分离比4、aa自交后代全部是aa，不能发生性状分离解答：解：A、如果该显性类型个体的基因型为DD，DD自交后代不发生性状分离，全为显性类型，A正确；B、如果该显性个体的基因型为Dd，Dd自交后代会出现3：1的性状分离比，B正确；C、1：1的性状分离比是Dd和dd测交的结果，C错误；D、如果该显性个体的基因型为Dd，Dd自

21、交后代的基因型组成是DD、Dd、dd，D正确故选：C点评：本题考查了基因分离定律的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力3下列叙述正确的是（）A纯合子测交后代都是纯合子B纯合子自交后代都是纯合子C杂合子自交后代都是杂合子D杂合子测交后代都是杂合子考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子解答：解：A、纯合子测交后代不一定是纯合子，如AA&#

22、215;aaAa，A错误；B、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，B正确；C、两杂合子杂交后代也有纯合子，如Aa×AaAA、Aa、aa，C错误；D、杂合子测交后代也有纯合子，例如Aa×aaAa、aa，D错误故选：B点评：本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传4羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A一定是白色的B是白色的可能性大C一定是黑色的D是黑色的可能性大考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：羊的毛

23、色白色对黑色为显性，则两只杂合白羊的基因型都为Aa它们杂交后代的基因型有AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为白羊：黑羊=3：1解答：解：由于两只杂合白羊为亲本进行杂交，所在后代是白羊的概率为，黑羊的概率为所以再生第4只小羊是白羊的概率为，黑羊的概率为故选：B点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是（）A黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体B黑马为杂合体，红马为显性纯合体C黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体D黑马为杂合体，红马为隐

24、性纯合体考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是基因分离规律，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、若黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体，则后代都应是黑马杂合体，与题意不符，A错误；B、若红马为显性纯合体，则黑马不可能为杂合体，B错误；C、若黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体，则后代都应是红马杂合体，与题意不符，C错误；D、黑马为杂合体，红马为隐性纯合体，属于测交，则后代应是黑马和红马，比例为1：1，与题意相符，D正确故选D点评：本题考查的相关知识基因分离规律，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6

25、一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病孩子的几率是（）A25%B12.5%C75%D50%考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：白化病是常染色体隐性遗传病（用A、a表示），一对表现型正常的夫妇（A_×A_），他们各自的双亲中都有一个白化病患者（aa），说明这对夫妇的基因型均为Aa据此答题解答：解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型均为Aa，根据基因分离定律，他们所生后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，可见，他们生育一个白化病孩子的概率是，即25%故选：A点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题

26、干信息准确判断这对夫妇的基因型，再根据题干要求推断出表现型正常的孩子的概率即可7具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：P：AABB×aabbF1的基因型均为AaBbF2中A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中A_bb和aaB_属于重组个体，占故选：B点评：本

27、题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记掌握基因自由组合定律的实质，能根据亲本的基因型推断F2的表现型及比例，进而计算出新的性状组合个体数占总数的比例8纯种白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状南瓜F1自交得F2，F2中杂合的白色球状南瓜有252株，则纯合的黄色盘状南瓜可能有多少株（）A252B42C126D504考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，说明白色和盘状为显性性状，且亲本均为纯合子（AABB×aabb），F1为双杂合子（AaBb）F1自交，F2杂合的白色球状南瓜的基因型为Aab

28、b解答：解：F1白色盘状南瓜自交，F2的表现型及比例为白色盘状（A_B_）：白色球状（A_bb）：黄色盘状（aaB_）：黄色球状（aabb）=9：3：3：1，其中杂合的白色球状南瓜（Aabb）占，共有252株而纯合的黄色盘状南瓜（aaBB）占，所以有252÷2=126株故选：C点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力和计算能力9据下列式子分析，发生基因自由组合定律的过程有（） AaBb1AB：1Ab：1aB：1ab雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：阅读题干和列式

29、可知，本题的知识点是基因的自由组合定律的细胞学基础，梳理相关知识点，结合问题的具体提示综合作答解答：解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于即产生配子的过程中故选：A点评：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10人类的多指是一种显性性遗传病，白化是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的两对基因遗传互不干扰在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们已有一个患白化但手指正常的

30、孩子，则下一个孩子同时患有此两种疾病的几率是（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用；常见的人类遗传病 分析：多指是常染色体显性遗传病（用A、a表示），白化病是常染色体隐性遗传病（用B、b表示），则多指父亲的基因型为A_B_，正常母亲的基因型为aaB_，患白化病但手指正常的孩子的基因型为aabb，则这对夫妇的基因型为AaBb×aaBb解答：解：由以上分析可知该夫妇的基因型为AaBb×aaBb，他们所生孩子患多指的概率为，不患多指的概率为；患白化病的概率为，不患白化病的概率为所以他们下一个孩子同时患有此两种疾病的几率是=故选：C点评：本题考查基因自由组合定律及应用，首

31、先要求考生根据题干信息推断出这对夫妇的基因型；其次利用逐对分析法计算出后代患多指的概率和患白化病的概率，再根据题干要求采用乘法法则计算即可11以下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图按分裂时期的先后排序，正确的是（）ABCD考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；细胞

32、含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期因此，正确的顺序为故选：B点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再根据题干要求作出准确的判断12在某种高等动物的减数分裂过程中，同源染色体分离、非同源染色体自由组合以及同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换发生的时期分别是（）A都在减数第一次分裂后期B减数第一次分裂前期、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期C都在减

33、数第二次分裂后期D减数第一次分裂后期、减数第一次分裂后期和减数第一次分裂前期考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：在高等动物的减数分裂过程中，等位基因的分离是随着同源

34、染色体的分离而分离的，发生在减数第一次分裂后期；在同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，与此同时非同源染色体上的非等位基因也自由组合，故非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期；在减数第一次分裂前期，同源染色体联会，形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换故选：D点评：本题考查了基因自由组合定律的相关知识，要求考生能够熟练掌握减数分裂过程，识记基因自由组合定律的实质，明确基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，难度不大，属于考纲中理解层次13下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B有丝分裂后期细胞中D

35、NA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律 分析：本题是对有丝分裂与减数分裂过程中染色体行为、数目变化与DNA数目变化的考查有丝分裂过程中细胞分裂间期染色体复制，DNA加倍，染色体不加倍，此时一条染色体上含有两条染色单体，有丝分裂后期着丝点分离染色体加倍，DNA不加倍；减数分裂过程中，细胞分裂间期染色体复制，DNA加倍，染色体不加倍，此时一条染色体上含有两条染色单体，减数第一次分裂染色体减半，减数第二次分裂后期着丝点

36、分裂，染色体暂时加倍解答：解：A、有丝分裂过程中细胞分裂间期染色体复制，DNA加倍，染色体不加倍，A错误；B、有丝分裂后期着丝点分裂，染色体加倍，DNA不加倍，B错误；C、减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半，C正确；D、减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍，D错误故选：C点评：本题的知识点是有丝分裂间期，后期染色体的行为、数目变化与DNA的数目变化，减数分裂过程中减数第一次分裂的染色体行为、数目变化与减数第二次分裂染色体行为、数目变化与DNA数目变化，对丝分裂与减数分裂过程中染色体行为、数目变化与DNA数目变化的；理解是解题的关键14在人类的下列细胞中，一定存在Y染

37、色体的细胞是（）A初级精母细胞B次级精母细胞C精细胞D精子考点：细胞的减数分裂 分析：人的性别决定方式是XY型，其中女性个体的性染色体组成为XX，而男性个体的性染色体组成为XY所以初级卵母细胞和次级卵母细胞都不含Y染色体；初级精母细胞的性染色体为XY，但由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，次级精母细胞中不一定含Y染色体，其含Y的概率为据此答题解答：解：A、初级精母细胞肯定含有Y染色体，A正确；B、由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，所以次级精母细胞中不一定含有Y染色体，B错误；C、由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，所以精细胞中不一定含有Y染色体，C错误；D、由于减数第一次分裂后期

38、同源染色体的分离，所以精子中不一定含有Y染色体，D错误故选：A点评：本题考查性别决定方式和减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，尤其是减数第一次分裂后期细胞中染色体的行为，明确次级精母细胞只有一半的概率含有Y染色体，再对选项作出准确的判断15下列关于同源染色体概念的叙述中正确的是（）A一条染色体经复制后形成的两条染色体B一条来自父方、一条来自母方的染色体C在减数分裂中能联会的两条染色体D形状和大小一般都相同的两条染色体考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联

39、会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题解答：解：A、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；B、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，B错误C、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，C正确；D、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，D错误故选：C点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如B选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和

40、母方的同一号染色体16就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是（）A2、4和4B2、8和4C4、4和4D2、4和8考点：细胞的减数分裂；DNA分子结构的主要特点 分析：解决本题要清楚染色体、DNA和核苷酸链的关系，一个姐妹染色体有一个着丝点，2个染色单体，2个DNA，4个核苷酸链由此答题解答：解：联会的染色体，如图：2条姐妹染色体，着丝点2个，每条姐妹染色体有2个染色单体，所以染色单体是2×2=4条，每条姐妹染色体有2个DNA，每个DNA有2个核苷酸链，所以核苷酸链为2×2×2=8条故选：D点评：本题要注意联会这个概念，综合运用知识即

41、可准确作答17精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（）A细胞核的遗传物质完全来自卵细胞B细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞C细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞D细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半考点：受精作用 分析：受精作用：1、概念：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程2、过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞3、结果：受精卵细胞核中的遗传物质平均来自精子和卵细胞，而营养物质和细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞解答：解：A、细胞

42、核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，A错误；B、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，B正确；C、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，C错误；D、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵中营养几乎完全由卵细胞提供，D错误故选：B点评：本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程、结果及意义，明确受精卵细胞核中的遗传物质平均来自精子和卵细胞，而营养物质和细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞18一个含AaBbCc三对

43、同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，染色体组合可能是（）AAbC、ABc、ABC、abcBABc、ABC、aBC、aBCCABc、ABc、abC、abCDABC、abc、aBC、Abc考点：细胞的减数分裂 分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型据此答题解答：解：A、一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，而AbC、ABc、ABC、abc中有4种基因型，A错误

44、；B、一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，而ABc、ABC、aBC、aBC中有3种基因型，B错误；C、一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，可能为ABc、ABc、abC、abC，C正确；D、一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，而ABC、abc、aBC、Abc中有4种基因型，D错误故选：C点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确一个精原细胞减数分裂能形成4个精子，但只有2种基因型，再根据题干要求作出准确的判断即可19维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是（）A遗传和变异B无丝分裂和有

45、丝分裂C减数分裂和有丝分裂D减数分裂和受精作用考点：细胞的减数分裂；受精作用 分析：减数分裂使配子中的染色体数目减半，受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程，受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中染色体数目这样，经过减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性解答：解：减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复，所以减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性故选：D点评：本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2040个初级卵母细胞和5个初级精母细胞，如果全部发育

46、成熟，并完成受精后，最多可能产生的新个体的数目是（）A10个B40个C15个D20个考点：细胞的减数分裂；受精作用 分析：精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个极体1个卵细胞+3个极体解答：解：1个初级卵母细胞减数分裂只能产生1个卵细胞，则40个初级卵母细胞减数分裂能产生40个卵细胞；1个初级精母细胞减数分裂可形成4个精子，则5个初级精母细胞减数分裂能形成20个精子一个精子和一个卵细胞结合形成一个受精卵，因此40个卵细胞和20个精子至多能形成20个受精卵，即形成20个新个体故选：D点评：

47、本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞的形成过程，明确一个1个初级卵母细胞减数分裂只能产生1个卵细胞，而1个初级精母细胞减数分裂可形成4个精子，再根据题干中的数据答题21如图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（）A；BC；D考点：细胞的减数分裂 分析：在减数第一次分裂前期，联会的同源染色体之间的非姐妹染色单体能交叉互换；在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入两个子细胞中去解答：解：来自同一个次级精母细胞的精子细胞其中的染色体形态

48、和数目应该是相同的（若发生交叉互换则大致相同）根据减数第一次分裂前期，四分体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，所以来自同一个次级精母细胞的是与，与，C正确故选：C点评：本题考查减数分裂中交叉互换和精子形成过程的有关知识，根据减数分裂各时期的特点来确定细胞分裂图象的时期，是解答此类试题的正确方法之一22果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D白眼雌果蝇×白眼雄果蝇考点：伴性遗传 分析：根据题意可知，该遗传为伴性遗传，

49、设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）解答：解：A、XAXa（红雌）×XAY（红雄）XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XaXa（白雌）×XAY（红雄）XAXa（红雌）、XaY（白雄），因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别，B正确；C、XAXA（红雌）×XaY（白雄）XAXa（红雌）、XAY（红雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C错误；D、XaXa（白雌）×XaY（白雄）XaXa（白雌）

50、、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可23下列四个遗传图中所示与血友病传递方式一定不一样的一组是（）ABCD考点：伴性遗传 分析：根据题意和图示分析可知：血友病属于伴X隐性遗传病，伴X染色体隐性遗传病的发病特点男患者多于女患者，男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）由于儿子的X染色体一定来自母亲，父亲的X染色体总是通过女儿，因此伴X隐性遗传的特点是母亲患

51、病，儿子一定患病；女儿患病其父亲一定患病解答：解：母亲患病，女儿患病，但儿子正常，所以不可能是伴X隐性遗传病，不一样；父亲患病，女儿中有正常也有患病，所以该病可能是常染色体显性遗传病或隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病，可能一样；母亲患病，儿子中有正常也有患病，所以该病一定不是伴X隐性遗传病，不一样；父亲患病，后代都正常，所以通过该遗传系谱图不能判断致病基因的显隐性关系，也不能确定致病基因的位置，可能一样故选：C点评：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力对于伴X隐性遗传的特点的理解和应用是解题的关键24一对表型正常的夫妇的父亲均为色盲，他们所生子女中，儿子和女儿患色盲的机率分别是（）A100%、50%B75%、25%C50%、25%D50%、0考点：伴性遗传 分析：色盲是X染色体上的隐性遗传病，男性的色盲基因来自母亲，并传递给女儿；女患者的父亲和儿子都是患者；男性正常，其母亲和女儿都正常解答：解：根据题意分析可知：该对夫妻的丈夫不含有色盲基因，丈夫不含色盲基因的X染色体传递给女儿，因此女儿一定不是色盲患者；由于这对夫妻的妻子的父亲是色盲患者，因此妻子是致病基因的携带者，儿子的X染色体由母亲那里得来，因此这对夫妻的儿子患色盲的概率是50%故选：D点评：对于XY性别决定和伴X隐性遗传病的特