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文档简介

1、示 范 课 制 度 为了使示范课起到典型示范和带头作用，确实通过示范课使广大教师开扩视野、拓宽教学思路的作用，达到教学相长的目的。特制定如下制度：  一、每个教研组必须确定好示范课的主讲人。 二、示范课确定后，主讲人、内容、日期不许私自串动或更改。  二、结合示范课及时进行说课、评课。有教案、说课稿、有示范作用。  三、教研组积极组织教师参与试讲、讨论与评价。 四、 示范课确定后，无故不讲者与教研组长考核及对教师考核挂钩 五、要求组内教师必须全员参加听课、评课，中层以上领导必须参加。 六、分管教学的副校长、教导处、

2、教研室负责安排、指导、实施示范课、评优课。分管教学的副校长，每学期至少上一节示范课，并及时进行说课，起到示范作用。 羌白镇中心小学 2017.9 听课评课制度 为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度： 一、听评课数量 1.教学校长及教导主任每学期听课不少于30节。 2.科任教师每学期听课不少于20节。 3.学校组织教师到校外听优秀教师讲课，每学期一次以上。二、听课要求 1.学校组织的示范课、观摩课，全体教师必须参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树

3、立典型，带动全体。 2.教研组组织的青年教师汇报课，学科带头人的实验课、研究课，本组教师必须全部参加听课，且在听课前认真熟悉教材和学生实际情况，以便听课时抓住重点和关键。 3.学校领导推门听课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符。教师个人听课可自行联系安排。 4.听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如带手机进教室）。要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价。 5.听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。 6.听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师，领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。 7.教导处要定期检查教师的听课情况，并记入教师的业务考核档案。三、评课要求 1.评课时先由主讲教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的内在动力。 2.听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，对讲课人的优点和缺点进行评价。 3.在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。 4.检查听课记

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