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文档简介

1、 文具店 李静教学内容:北师大三年级上册第八单元,教材80-81页内容。教学目标: 1、结合“文具店“的具体情境,借助元、角、分初步理解小数的意义,学会认、读、写简单的小数。2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示,也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。3、感受小数在日常生活中的广泛应用,体会数学与日常生活的密切联系。教学重点: 会认、读、写简单的小数,能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示,也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。教学难点: 能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示,也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。教

2、学准备:课件 教学过程:一、创设情境,导入新课师:同学们,你们都买过文具吗?今天咱们一起去文具店购物,好吗? 二、探索新知,认识小数1、出示文具店情境图, 师:同学们,老师看中了文具店的笔记本,你们能帮我看看这本笔记本的价格是多少? 2、  3.15中各个数位上的数字各表示什么?感受小数与元、角、分之间的对应关系。3、尝试说说每种文具各需几元几角几分?看一看,哪个文具不足1元?数位上的“0”有什么作用?(让学生说说每个小数分别是几元几角几分,重点0.50元的“5“是5角。遇到0元、0角、0分时,可以照读不误。)5、仔细观察,这些商品价钱的单位是什么?6、动手操作:请你尝试用整元面值的

3、人民币去购买笔记本,行吗?付3元,怎样?付4元,又怎样?7、 拓展练习出示1.60元,3.70元,10.10元让学生将表示价格的小数各个数位上的数与元、角、分建立一一对应。8、认识小数(1)这些表示商品价格的数与我们以前学过的数有什么不同?(都有小圆点)小数点。小数点把小数分为两部分,小数点前是整数部分,小数点后是小数部分师:你会读这些数吗?(3.15,0.50,1.06,6.66)15.15你会读吗?“15”在整数部分怎么读,在小数部分怎么读? 3.15 读作:三点一五0.50 读作:零点五零(2)互相读读小数,互相纠正。(3)全班交流读小数。(4)互写互读小数。 9、这幅图上的人民币一共是

4、几元几角几分?你能尝试用以元为单位的小数来表示吗?说说这个小数中的2分别表示什么意思?板书: 元 角 分 2. 2 2元 = 2元+ 0.2元 +0.02元 2个 2个 2个 1元 1角 1分10、独立完成其余两个小题,与同伴说说。集体交流反馈。11、说说元、角、分与小数的关系。例如:小数点前面的数表示几元,小数点后面第一位上的数表示几角,第二位上的数表示几分。三、练习巩固新知 1、练一练1 指明读出题目中商品的价格,再写出来。集体订正时,说一说1.88元中的两个8分别表示什么?2、练一练2学生独立填写,在交流过程中,让学生说说思考过程,以及所写的小数各个数位上的数表示的实际意义3、练一练3 指明说出错的原因。四、阅读81页的“你知道吗”五、课堂小结: 这节课你有哪些收获?板书设计: 认识小数 小数的组成 整数部分 小数点 小数部分 3.15 读作:三点一五 0.50

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