C语言试验指导书新2013

1、C语言程序设计实验指导书电气与电子工程学院重要说明：上机实验目的和要求i一实验报告要求每次实验，提交一份实验报告。具体格式见“实验报告格式范文”将代码和运行截图粘贴到“C改革实验指导书24学时”word的相应位 置。如下图，程序运行的截图如下：旨-C:UserswdDeskto卩垃谴言改革救材垃改華匚家例改30鵬学生信息营酩野请输A.要查询的学生的学号律号 姓名语文数学英语平均分13456.6778-023.0285.7按任意键进入主目录-15 电 7 班企且 1 实验扌艮告.doc2二上机实验的目的上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确 与否。学习程序语

2、言，上机实验的目的如下：1加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记 住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。2了解和熟悉C语言程序开发环境。 熟悉一两种环境 （计算机系统的软件和硬件条件） 再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。3学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使 程序能够正确地运行。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法， 而且要求自己动手实践能力强。4在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序 上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会

3、对你有很大帮助。三上机实验前的准备工作1了解所用的计算机系统的性能和使用方法；2复习和掌握与本实验有关的教学内容；3准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序；4准备好调试和运行时所需的数据。四上机实验的步骤1调出C语言编译系统，进入C语言工作环境；2输入自己编制好的程序；3检查输入是否有错，及时更正；4进行编译和连接；5运行程序，分析结果。3重要说明：上机实验目的和要求.0实验一C语言上机基础.4实验二基本数据类型、运算符和表达式.7实验三输入、输出函数的使用.9实验四选择结构程序设计.11实验五循环结构程序设计.13实验六数组.16实验七简单函数.18实验八高级函数.

4、19实验九指针.20实验十自定义数据、文件.22附1：c语言函数库.244实验一 C 语言上机基础特别声明：为了教学的便捷以及学生自学的方便，我们选择了便于下载和安装的MicrosoftVisual C+ 6.0软件作为编译环境。但在实际工作中使用的编译环境应该是visual studio系列软件(如visual studio 2010)。所以同学们课下必须 自己百度(visualstudio 2010使用手册)，学习visual studio的基本用法！PS:输入法必须切换成英文输入法！ ！一实验目的1熟悉C语言运行环境-Microsoft Visual C+ 6.0中文版。2掌握C语言程序

5、的书写格式和C语言程序的结构，初步了解C源程序的特点。3掌握C语言上机步骤，了解如何编辑、编译、调试和运行一个C程序的方法。4掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对他们赋 值的方法。二实验内容1C语言上机步骤 开机，启动Microsoft Visual C+ 6。 建立工程文件：在“文件”菜单中选择“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框 的“工程”选项卡中选择Win 32 Con sole Applicatio n”选项，在工程”框中输入工程文件名sy1，在“c:位置”下拉框中输入或选择文件夹，单击“确定”；在以下弹出的两个对话 框中分别单击命令按钮“完成”和“确

6、定”。 建立C+源文件：在“工程”菜单中选择“添加到工程”一“新建”命令项，在弹出 的“新建”对话框的“文件”选项卡中选择“C+ Source File”，在右边的“文件”框中输入文件名sy11后单击“确定”。 输入源程序：在弹出的文件编辑窗口中输入下面的源程序：#in clude void mai n() printf( Hello,World!n ”)；printf( Welcome to the C Ian guage world!n);printf( Every one has bee n wait ing for.n);5 编译：用“编译”菜单的“编译”命令项对源文件syll.cpp

7、进行编译，如果程序有语法或语义错误，在屏幕下面的窗口会出现错误信息；这时候要修改源程序、保存后重新编 译。直到修改了全部错误，屏幕下面的窗口会出现下面的信息：Configuration *利1 - Win32 Debugsy11.obj - 0 error(s), D uarning(s)IL |H J._ ”T” syl -创天中ZStVC+ - yll.tpp文忡盘揖查看插入工程編谭工貝窗口帮助Compiling51/11Tcpp胆 OS Q1 GlobalzJ|(AI1g迪件syl.ewe因重建全部批构件F7Workspaccf syj! 1-53 syl files$ _j Sourc

8、e Files国syl1 .cpp口Header Files_| Resource File牙始调试调试程芋远程连接! syl.exe Ctrl+F5啟潼可远行配直配養箧档小( Step IntoFU* Runtfi Cursor Ctrl+FIDattach h? Processn,.6PS： 输入法必须切换成英文输入法！2完成下面程序的运行2)输入并运行下面的程序，运行后记录并分析结果。#include main() char c1,c2; /*第2行*/ c1=97;c2=98; /*第3行*/ printf ( %c %cn ,c1,c2);在此基础上： 在程序最后增加一个语句，再运行

9、,并分析结果。printf ( %d %dn , c1, c2);/a c 97 98 将第2行改为：int c1,c2;再次运行,并分析结果。a c 97 98 再将第3行改为：c1=305;c2=340; / 1 t 305 340 N位二进制转成8位的char再使之运行,分析运行结果。2输入并运行下面的程序#include main() char c1= a,c2=b,c3=c,c4=101,c5= 116 ; 运行：最后用“编译”菜单的“！执行sy1.exe”命令项运行可执行程序文件sy.exe。运行结果如下:阿E:sy 1 Debugsyi.exe*He LLu.Uorld!Uele

10、one to the C language world!Everyone h技 wbeen waiting for.Ppess any key to continue耐I.縮译XM窗口藉肋砂编桂l+F7拘件syl.exe F7全部批构件漬洁开躺调试执行钉l,e汨Ctrl+FE蝕置可远行配萱配養債档(8)程序可能出错，要学会调试修改，详见VC+6.0使用方法中的7.调试程序7printf( a%c b%ctc%ctabcn ,c1, c2, c3); printf( ttb%c%cn , c4, c5);在上机前先用人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。三 案例项目1.输出你自己的生日，

11、姓名拼音的首字母，用浮点型数输出你的年龄实验二 基本数据类型、运算符和表达式一实验目的：1练习使用基本类型的变量进行编程2练习使用C的运算符 二实验内容:1实验要求 ：熟练使用运算符 (%，+，-)2分析与设计 ： 求余运算符要求两个操作数都必须是整数；+和-要看 清是先使用还是先自增(减)3源代码： 程序1：取出一个三位整数的各个位，并输出main()/缺少#includeint x=123; char c1,c2,c3;c1=x%10; c2=x/10%10; c3=x/100; printf(“%n”,c3,c2,c1); /“”，输入法错误运行结果为：1，2，3程序2：练习自增和自减运

12、算符的使用#include main() int i,j,m,n;i=8;j=10;m=+i;/*第5行*/n=j+;/*第6行*/printf( %d,%d,%d,%dn ,i,j,m,n);运行程序，注意i、j、m、n各变量的值；然后分别作以下改动并运行： 将第5、6行改为如下以后再运行：m=i+;n=+j;（如：20.8）8将程序改为：#i nclude main () int i,j;i=8;j=10;printf( %d,%dn ,i+,j+);/*第5行*/ 在的基础上，将第5行printf语句改为：printf( %d,%dn ，+i,+j);再将printf语句改为：print

13、f( %d,%d,%d,%dn ,i,j,i+,j+);/先执行所有的i输出操作，再执行i+1将程序改为：#i nclude main () int i,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i+; n 二-j;printf(i=%d,j=%d,m=%d,n=%din ,i,j,m,n);三案例项目（参考附1：c语言函数库）1.随机生成2个099之间的正整数，作为你2门课的成绩。平均成绩（如果结果是整数，要求转换成浮点数），计算所有成绩的标准差 要求必须用数学库函数rand（）,sqrt。标准差公式如下：标准计算公式:亘设有一组数直冷&冷.xn（皆为实数）,其平均恒（.轉.术平均

14、備）为小 公式如图仁标准差也被称为标准幣差，或者实验标准差，公式为二1192.用数学库函数实现你学过的数学公式，使用的库函数越多，考核分数越高实验三输入、输出函数的使用一.实验目的：熟练使用格式输出函数printf()和格式输入函数seanf()二.实验内容：1.实验要求：格式输入函数seanf()和格式输出函数printf()的使用2分析与设计：输入函数中的普通字符需要原样输入，并注意分隔符的使用；输出函数中的格式控制符和输出项数要-对应。3.源代码：程序1:为使得a=1,b=2,e=A,d=5.5,在键盘上如何输入？#i nclude mai n()int a,b;char c;float

15、 d;scanf(“a=%d b=%d，&a,&b);scanf(“%c %e n”，&c,&d);程序在运行时，输入：a=1 b=2A 5.5 0程序2:判断下面程序的运行结果。mai n()int x=3,y=2,z=1;printf(“%d n”，(+x,y+),z+2);运行结果：2,3分析得到此结果的原因。程序3:以下程序的功能是从键盘输入一个整型数，一个实型数和一个字符型数，并把他们在屏幕上输出。完成以下填空，并把程序调通，写出当输入为45,34.5,A回车时程序的运行结果。#in clude main () int a; float b; char

16、 c;scanf(%d,%f,%c,&a, &b, &cprintf(a=%dn ,a);printf(b= %fn ,b);printf(c=%cn ,c);10程序4:指出以下程序的错误并改正，并上机把程序调通。#in elude main () int a;scanf( %f ,a); scanf(%d ,a);printf(a=%f, a);/ printf(a=%d, a);char c;c=A;c=A;printf(%f,c) printf(%c,c);三案例项目1.用scanf, printf进行如下的输入和输出：1）输入自己的生日，姓名拼音的首字母，年龄

17、（如：20.8），然后输出。注意使用fflush（stdin）函数清除缓存区域，pp89,例4-6第15行2）输入自己上学期所有课程的成绩（不一定跟真实成绩一模一样）,计算平均 成绩和标准差，将其输出。3）输出“学生管理系统”的菜单，如下：11实验四 选择结构程序设计一实验目的：1熟练掌握分支结构if语句及其嵌套2掌握分析具体问题的方法 二实验内容：1实验要求：利用if语句和seanf函数模拟简单的ATM取款机界面2分析与设计:用户先输入密码，密码正确后，可以进行帐户的操作，如查询，取款等。3源代码：模拟ATM取款机界面#inelude /#inelude main()int password

18、,op,number=0,eount=1000,n=0; printf(please input password：);seanf(%d,&password);while(password!=1234)/*有三次输入密码的机会*/ n+;if(n=3)printf(you have input 3,ean not input again!n);geteh();return;printf(password error!please input again：); seanf(%d,&password);loop： printf(nweleome! Please ehoiee one

19、 operate：(1,2,3)n); printf(1：eountn2：get moneyn3：returnn); seanf(%d,&op); /*输入一种操作*/ switeh(op)ease 1：printf(nyour eount is %d.n,eount);goto loop;/*帐户查询*/ease 2：printf(n please input eount that you want to get：); seanf(%d,&number);if(numbereount|number0)printf(nerror);else printf(nnow ,you e

20、an take money!);eount-=number; goto loop;12/*取款*/case 3:break;/*返回*/default:pri ntf(n operate error!);goto loop;三案例项目1.输入3门课的成绩，并输出所有成绩中最大的一门课。用逻辑，关系运算判断: 如果所有成绩中至少有一门课大于90,则输出good；2.先输入一个学生A的姓名和生日，再输入一个学生 关系运算判断：如果A，B的姓名，生日都是正确的,3.根据实验二中的“学生管理系统”的菜单，如果输入1,则输出“显示所有学 员信息”；如果输入2则输出“查询学员信息”；如果输如3，贝 U 0

21、 0 0 0 0 用switch()语句完成，运行效果图如下：B的姓名和生日。用逻辑，则输出yes否则输出no13实验五 循环结构程序设计一 目的和要求1掌握在设计条件型循环结构时，如何正确地设定循环条件，以及如何正确地控制计数 型循环结构的次数。2熟悉用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。3掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法（如穷举、选代、递推等）。4掌握选择结构与循环结构的嵌套。实验内容1程序分析F面是一个计算e的近似值（使误差小于给定的S）的程序。#include main（） double e=1.0,x=1.0,y,delta;int i=1;pri

22、ntf（ 请输入给定的误差： ）;scanf（ %lf ,&delta）;y=1/x;while（y=delta） e=e+y;i+;x=x*i;y=1/x;printf（ 计算结果是：%12.10lfn ,e）; 阅读上面的程序，写出程序所依据的计算公式。1+1/（1*2）+1/2*3+1/6*4 当输入的delta是什么值时，能分别使程序按下面的要求运行：i不进入循环；delta1ii只循环一次；delta1/214iii只循环两次；1/2delta1/6iv进入死循环（程序将永远循环下去）。Delta=0V为了能知道程序循环了多少次，应该在程序中增加一条什么样的语句？printf

23、( %dn ,i); 原程序中while语句中的y=delta，分别换成ydelta,y=delta,ydelta,y=detax观察程序运行将会有什么变化。 把程序中的while结构改写成do-while结构，再运行程序，说明两种结构的区别。 将程序改成用for循环结构，计算前50项，并运行程序，写出运行结果。2有一数列：2/1,3/2,5/3,8/5,求出这个数列的前10项之和。#in clude main () int n,t;float a=2,b=1,s=0;for(n=1; n=10 ;n+) s=s+a/b;t=a;a=a+b;b=t;printf( %fn ,s);要求：跟踪执

24、行，观察s、t、a、b的变化。方法：使用功能键F10单步跟踪执行程序，可以在监视窗口设置要观察的变量或表达式。j專倉环国 g 囱币眇 P |(ftf |園画園匡停止调试运行的程序单步运行此处include For(n=1 ;n1 0;n+)5-S+a/b;aa+b;b=t;15案例项目1输入3门成绩，用for循环求平均值。 提示：每次循环输入一门成绩，并将其加入总和2,用do-while编写一个循环程序，用户不停的进行“学生管理系统”菜单的选择, 直到用户输入数字0。运行效果图如下：16实验六 数组实验目的1掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；2掌握字符数组和字符串函数的使用；

25、3掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）二、实验内容编程序并上机调试运行。1调试下列错误程序，使之具有如下功能：输入12个整数，按每行3个数输出这些整 数，最后输出12个整数的平均值。写出调试过程。#include #define N 12main() int i,aN,av;/av=0for(i=0;iN;i+) scanf(%d ,ai);/&aifor(i=0;iN;i+) printf( %d ,ai);if(i%3= =0) printf( n);/ if(i+1)%3=0) printf( n )for(i=0;i!=N;i+) av+=ai;/av/=N;printf(

26、av=%fN ,av); /printf( av=%d ,av)上面给出的程序有错误和缺陷，请找出程序中的错误并改正。172.按照下面算法编一个程序，将两个字符串连接起来，不能用strcat函数。 定义整型变量i、j，字符串s1、s2 输入字符串s1、s2 当字符串s1尚未结束，改变字符串s1的下标，使之到s1结束处 当字符串s2尚未结束， 将字符串s2逐个字符连接到字符串si的后面 为字符串s1添加结束标志 输出连接后的字符串三案例项目1.输入3门成绩，并用数组记录.在输入前显示提示文字 “请输入第i门课成绩” 然后用数组与循环语句求成绩的均值,并输出均值,每门课的成绩2.用二维数组记录3个

27、同学的所有成绩，并输出所有人的成绩3.用数组记录学生A姓名的字符串，并输出。再输入一个学生B的姓名字符串， 与A的姓名字符串比较，如果一样则输出yes,否则no4 （选做）用数组存放4个学生的学号，用冒泡排序法将学号升序放置在原数组中 并输出数组数据18实验七 简单函数实验目的：1理解函数的概念和应用。2.掌握无参无返回函数的使用3.掌握无参有返回函数的使用。案例项目1.完成主函数中的下列自定义函数1)无参无返回的函数inputInfo( )：/输入一个学生的信息(name，number，score 3)2)无参无返回的函数OutputInfo();/输出一个学生的信息(name，number

28、，score 3)Average():求成绩的均值. Max():求成绩的最大值.Standar()求成绩的方差.Sort():对成绩进行排序2.用上述自定义函数完成主函数的编写void main() /输入学生A的信息(name，number，score 3) /输出学生A的信息(name，number，score 3) /求成绩的均值，并输出/求成绩最大值，并输出/求成绩方差，并输出/对成绩进行排序，并将排序后的成绩输出/输入学生B的信息(name，number，score 3)/输出学生B的信息(name，number，score 3) /求成绩的均值，并输出/求成绩最大值，并输出/求成

29、绩方差，并输出/对成绩进行排序，并将排序后的成绩输出实验八 高级函数一实验目的：1理解函数形参和实参的概念和应用。2.掌握有参无返回函数的使用。3.掌握有参有返回函数的使用。3)无参有返回的函数4)无参有返回的函数5)无参有返回的函数6)无参无返回的函数19三案例项目1.定义一个带参数并有返回值的函数Average( int score3),计算学生成绩score3的均值，并将其返回。然后在主程序中调用Average。求均值，并输出均值。2.用一个数组Student1OOO，记录N个学生的学号。定义一个函数AddStudent(intnumber),向Student数组中添加一个学生的学号。然

30、后用该函数添加3个学生的 学号，并输出所有学号。3.用一个数组Student1OOO记录N个学生的学号。定义一个函数modify(int i,intnumber)修改Studenti的学号为参数number，用主程序输入i和number，调用modify()函数,并输出4.用一个数组Student1OOO,记录N个学生的学号。定义一个函数del(int i),删除Studenti的学号，并把Student1OOO数组中的后续数据前移。用主程序输入i，调 用del()函数,并输出删除后的所有学号。20实验九 指针一 实验目的1了解指针的概念，学会定义和使用指针变量。2掌握函数的值调用和引用调用的

31、含义3掌握简单变量、数组和指针作为函数参数进行传递的形式二、实验内容1.运行下列程序，写出运行结果。#include stdio.h main() int a5,*p,j;for(j=0;j5;j+) aj=j+1;p=a;for(j=0;j5;j+) printf( *(p+%d)=%dn ,j,*(p+j);/ *(p+j)改为pj2.想使指针变量pt1指向a和b中的大者，pt2指向小者，以下程序能否实 现此目的？swap(int *p1,int *p2) int *p;p=p1;p1=p2;p2=p;/ int a; a=*p1;*p1=*p2;*p2=a;main() int a,b;

32、 int *pt1,*pt2 ;scanf( %d,%d ,&a,&b);pt1=&a; pt2=&b ;if(ab) swap(pt1,pt2);printf( %d,%d n ,*pt1,*pt2) ;21上机调试此程序。如果不能实现题目要求，指出原因并修改之。1编写自定义函数：进行两个数据之间的交换。分析与设计:使用两种参数传递方法，进行数据的交换，比较下面程序的运行结果有何不同。程序1：参数的值传递。void swap(int x,int y)int t; t=x; x=y; y=t;printf(“x=%dty=%dn”,x,y);main()int

33、a,b;printf(“please input a,b:”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);swap(a,b);printf(“a=%dtb=%dn”,a,b);程序2：参数的地址传递。void swap(int *x,int *y)int t;t=*x; *x=*y; *y=t;printf(“x=%dty=%dn”,*x,*y);main()int a,b;printf(“please input a,b:”);scanf(“%d,%d”,&a,&b); swap(a,b);/ swap(&a,&b);printf(“a=%dt

34、b=%dn”,a,b);三案例项目1用指针变量记录一门课的成绩a,并用指针输出a的值；2.用指针数组score记录两个学生的成绩a3, b3,并用score输出所有成绩.223 (选做).输入学生课程的数目，并用指针与动态内存分配函数malloc()记录一个学 生的成绩：pp2811)函数malloc实验十 自定义数据、文件实验目的1掌握结构体类型的概念和定义方法与使用。2掌握指向结构体变量的指针变量的概念和应用 二 案例项目1.完成下列自定义函数：1)定义一个学生信息结构体Stude nt_lnfo(其成员变量有姓名，学号，成绩数组，平 均分)，并在main()函数中用结构体变量记录一个学生

35、的信息，然后输出该学生的所 有信息。2)用一个结构体数组Student_lnfo Student1000记录N个学生的结构体变量。定义 一个函数AddStudent(struct Student_lnfo s),向Student数组中添加一个学生的信 息。3)定义一个函数find(int number)查找指定学号number的学员，并返回该学生在Student1000擞组中的下标i，如果指定学号不存在，返回-1;4)定义一个函数void query(int number):用find(int number)函数根据学号查找学生在Student1000数组中的下标i，并显示该学员的所有信息。5

36、)定义一个函数void del(int number)，根据学号查找学生，并删除该学员信息6)定义一个函数void modify(int number)，根据学号查找并修改学员的信息2.用上述自定义函数完成主函数的编写/定义一个结构体数组Student_InfoStudent1000, main() /用AddStudent函数添加3个学生的信息，并输出所有学生的信息。 用query()函数查找一个学生，并输出该有学生的信息。/用del()函数删除一个学生，并显示删除后所有学生的信息23/用modify()函数修改一个学生，并显示modify后所有学生的信息24附 1：c 语言函数库1.abs

37、、labs、fabs:求绝对值函数2.acos： 反余弦函数3.asin: 反正弦函数4.ata n：反正切函数5.ata n2：反正切函数6.ceil:向上舍入函数7.cos：余弦函数8.cosh： 双曲余弦函数9.div、ldiv：除法函数10. exp:求e的x次幕函数11. floor:向下舍入函数12. fmod:求模函数13. frexp:分解浮点数函数14. hypot:求直角三角形斜边长函数15. ldexp:装载浮点数函数16. log、log10:对数函数17. modf:分解双精度数函数18. pow、pow10:指数函数19. rand:产生随机整数函数20. sin：

38、正弦函数21. sinh: 双曲正弦函数22. sqrt:开平方函数23. srand:设置随机时间的种子函数24. tan: 正切函数25. tanh:双曲正切函数251. abs labs、fabs:求绝对值函数函数原型：int abs(int x); long labs(long x); double fabs(double x);头文件:#include是否是标准函数:是函数功能：函数int abs(int x);是求整数x的绝对值；函数long labs(long n);是 求长整型数x的绝对值；函数double fabs(double x);是求浮点数x的绝对值。返回值：返回计算结

39、果。 例程如下： 计算整数的绝对值。#include int main(void)int x = -56;printf(number: %d absolute value: %dn,x, abs(x);return 0;例程说明：本例程通过abs函数计算出整型数-56的绝对值56,并在屏幕上显示结果。本 例程的运行结果为：number: -56 absolute value: 56例程如下：计算长整数的绝对值。#include int main(void)long x = -L;printf(number: %ld absolute value: %ldn, x,labs(x);return

40、0;例程说明：本例程通过labs函数计算出长整型数-的绝对值，并在屏幕上显示结果。本例 程的运行结果为：number: - absolute value:例程如下：计算浮点数的绝对值。#include int main(void)float x = -128.0; printf(number: %f absolute value: %fn, x, fabs(x);return 0;例程说明：本例程通过fabs函数计算出浮点数-128.0的绝对值128.0，并在屏幕上显示结 果。本例程的运行结果为：number: -128.000000 absolute value: 128.0000002.

41、acos： 反余弦函数函数原型：double acos(double x);头文件：#include是否是标准函数：是函数功能：求x的反余弦值，这里，x为弧度，x的定义域为-1.0,1.0, arccosx的值域为0, n。返回值：计算结果的双精度值。例程如下： 求arccosx。#include 26#include int main(void)double result;double x = 1.0;result = acos(x);printf(arccos %lf=%lfn, x, result);return 0;例程说明：本例程应用函数acos计算1.0的反余弦值，即：arccos

42、l。返回计算结果的双精度 值。本例程的运行结果是：arccos 1.000000=0.000000#include 3. asin： 反正弦函数函数原型：double asin(double x);头文件：#include是否是标准函数：是函数功能：求x的反正弦值，这里，x为弧度，x的定义域为-1.0,1.0, arcsinx值域为-n/2,+n/2。返回值：计算结果的双精度值。例程如下：求arcsinx。#include 27int main(void)double result;double x = 1.0;result = asin(x);printf(arcsin %lf is %lf

43、n, x, result);return(0);例程说明：本例程应用函数asin计算1.0的反正弦值，即：arcsinl。返回计算结果的双精度值。本例程的运行结果是：arcsin 1.000000 is 1.5707964. ata n：反正切函数函数原型：double atan(double x);头文件：#include是否是标准函数：是函数功能：求x的反正切值，这里，x为弧度，x的定义域为(-g，+g), arctanx的值域为(-n/2,+n/2)。返回值：计算结果的双精度值。例程如下： 求arctanx。#include 28#include int main(void)double

44、 result;double x = 1.0;result = atan(x);printf(arctan %lf = %lfn, x, result);return(0);例程说明：本例程应用函数atan计算1.0的反正切值，即：arctan1。并返回计算结果的双精度 值。本例程的运行结果是：arctan 1.000000 = 0.7853986. ceil:向上舍入函数函数原型：double ceil(double x);头文件：#include是否是标准函数：是295. atan2：反正切函数2函数原型：double atan2(double y, double x);头文件：#incl

45、ude是否是标准函数：是 函数功能：求y/x的反正切值。 返回值：计算结果的双精度值。例程如下：求arctan(x/y)。#include #include int main(void)double result;double x = 10.0, y = 5.0;result = atan2(y, x);printf(arctan%lf = %lfn, (y / x), result);return 0;例程说明：本例程应用函数atan2计算10.0/5.0的反正切值，即：arctan0.5o并返回计算结果 的双精度值。本例程的运行结果是：arctan0.500000 = 0.46364830

46、函数功能： 将双精度数x向上舍入，即： 取它的最大整数。例如：ceil(123.400000)=124.000000。返回值：返回计算结果。例程如下： 数值的向上舍入。#include #include int main(void)double num = 123.400000;double up;up = ceil(num);printf(The original number %lfn, num);printf(The num rounded up %lfn, up);return 0;例程说明：本例程通过函数ceil将双精度数123.400000向上舍入，得到的结果为124.000000

47、，并在屏幕上显示运算结果。本例程的运行结果为：The original number 123.400000The num rounded up 124.0000006. ceil:向上舍入函数函数原型：double ceil(double x);头文件：#include是否是标准函数：是317. cos：余弦函数 函数原型：double cos(double x);头文件：#include是否是标准函数：是 函数功能：求x的余弦值，这里，x为弧度。 返回值：计算结果的双精度值。 例程如下： 求cosx。#include #include int main(void)double result;

48、double x = M_PI;result = cos(x);printf(cos(PI) is %lfn, result);return 0;例程说明：本例程应用cos函数计算 n 的余弦值，即：cosn，再返回计算结果的双精度值。本例程的运行结果是：cos(PI) is -1.000000328. cosh： 双曲余弦函数函数原型：dluble cosh(double x);头文件：#include是否是标准函数：是 函数功能：计算x的双曲余弦值。其中ch(x)=(ex+e-x)/2。 返回值：计算结果的双精度值。 例程如下： 求x的双曲余弦值ch(x)。#include #includ

49、e int main(void)double result;double x = 0.5;result = cosh(x);printf(ch(%lf) = %lfn, x, result);return 0;例程说明：本例程应用函数cosh计算0.5的双曲余弦值，即：ch(0.5)，并返回计算结果的双 精度值。本例程的运行结果是：ch(0.500000) = 1.127626339. div、ldiv：除法函数函数原型：div_t div(int number, int denom);ldiv_t ldiv(long lnumer, long ldenom);头文件：#include是否是标

50、准函数：是 函数功能：函数div是将两个整数numbe和denom相除,返回商和余数。函 数ldiv是将两个长整数lnumbe和ldenom相除,返回商和余数。返回值：函数div返回div_t类型的值；函数ldiv返回ldiv_t类型的值。 例程如下：两整数相除，求其商和余数。#include #include div_t x;int main(void)x = div(11,5);printf(11 div 5 = %d remainder %dn, x.quot, x.rem);return 0;例程说明：本例程通过div函数将11和5相除，返回其商和余数。注意：div函数并不是中的函数，

51、而是中的函数。中包含存储分配函数和一些杂项函数。 但由于div函数具有数学计算的功能， 因此 将其归类到数学函数中。div_t是中定义的数据类型，它是一个结构体，定义如下：typedef structint quot;/*商*/int rem;/*余数*/div_t;其中包含两个域： 商和余数。div函数将两个整数相除,返回一个div_t类型的 值。该函数的运行结果是：11 div 2 = 5 remainder 1例程如下：两长整数相除，求其商和余数。#include #include ldiv_t lx;int main(void)lx = ldiv(200000L, 70000L);pr

52、intf(200000 div 70000 = %ld remainder %ldn, lx.quot, lx.rem);return 0;34例程说明：本例程通过ldiv函数将长整数200000与70000相除，并返回其商和余数。注意：同函数div样，函数Idiv是stdlib.h中的函数。ldiv_t是stdlib.h中定义的数据类型，它是一个结构体，定义如下：typedef struct longquot;longrem; ldiv_t;其中包含两个域：商和余数。ldiv函数将两个长整数相除,返回一个ldiv_t类 型的值。该函数的运行结果是：200000 div 70000 = 2 r

53、emainder 6000010. exp：求e的x次幕函数函数原型：double exp(double x);头文件：#include是否是标准函数：是函数功能：计算自然常数e的x幕。35返回值：返回计算结果的双精度值。例程如下：计算ex(说明：e=2.8.)。#include #include int main(void)double result;double x = 3.0;result = exp(x);prin tf(e raised to the power of %lf (eA%lf) = %lfn, x, x, result);return 0;例程说明：本例程应用函数exp

54、计算e3,该函数返回计算结果的双精度值。本例程的运 行结果为：e raised to the power of 3.000000 (e A 3.000000) = 20.0855373611. floor:向下舍入函数函数原型：double floor(double x);头文件:#include是否是标准函数:是 函数功能: 将双精度数x向下舍入，即:取它的最小整数。例如:floor(123.400000)=123.000000。返回值:返回计算结果。 例程如下:数值的向下舍入。#include #include int main(void)double num = 123.400000;d

55、ouble up;up = floor(num);printf(The original number %lfn, num);printf(The num rounded down %lfn, up);return 0;例程说明:本例程通过函数floor将双精度数123.400000向下舍入，得到的结果为123.000000，并在屏幕上显示运算结果。 本例程的运行结果为:The original number 123.400000 The numrounded down 123.000000是否是标准函数：是函数功能：把浮点数或双精度数val分解为数字部分(尾数部分)x和以2为底的指数部分n。

56、即val=x*2n，其中n存放在exp指向的变量中。返回值：返回尾数部分x的双精度值，且0.5Wxv1。例程如下： 应用函数frexp分解浮点数。3712. fmod:求模函数函数原型：double fmod(double x, double y);头文件:#include是否是标准函数:是 函数功能:计算x对y的模,即x/y的余数。 返回值:返回计算结果，即余数的双精度。 例程如下:计算两数的余数。#include #include int main(void)float x,y; x=12.580000; y=2.600000; printf(12.580000/2.600000: %fn

57、,fmod(x,y);getchar();return 0;例程说明:本例程通过函数fmod求双精度数1 2 .580000和2 .600000的模，其结果为:2.180000。本例程的运行结果为:12.580000/2.600000: 2.1800003813. frexp：分解浮点数函数函数原型：double frexp(double val, int *exp);头文件：#include#include #include int main(void)float x;int exp;x=frexp(64.0,&exp);prin tf(64.0=%.2f*2A%d,x,exp);g

58、etchar();return 0;例程说明：本例程通过函数frexp将浮点数64.0分解为尾数0.5和以2为底的指数7。该 函数将指数7存放在变量exp中，并返回一个双精度的尾数0.500000。本例程的 运行结果为：64.0=0.50*27是否是标准函数：是函数功能：把浮点数或双精度数val分解为数字部分(尾数部分)x和以2为底的指数部分n。即val=x*2n，其中n存放在exp指向的变量中。返回值：返回尾数部分x的双精度值，且0.5Wxv1。例程如下： 应用函数frexp分解浮点数。3914. hypot:求直角三角形斜边长函数函数原型：double hypot(double x, do

59、uble y);头文件:#include是否是标准函数:是 函数功能:x,y为给定的直角三角形两直角边，求该直角三角形的斜边。 返回值:返回计算结果的双精度值。例程如下: 根据两直角边求斜边的长。#include #include int main(void)double result;double x = 3.0;double y = 4.0;result = hypot(x, y);printf(The hypotenuse is: %lfn, result);return 0;例程说明:本例程中，已知两直角边长度:x = 3.0; y = 4.0，应用函数hypot求出其斜边 长度。本例

60、程的运行结果为:The hypotenuse is: 5.000000函数功能：求对数。函数log是求以e为底的x的对数(自然对数)即：Inx；函数loglO是求以10为底的x的对数，即：Iog10 x。返回值：返回计算结果的双精度值。例程如下： 计算lnx。#include 4015. Idexp：装载浮点数函数函数原型：double ldexp(double val, int exp);头文件：#incIude是否是标准函数：是 函数功能：功能与函数frexp相反，将给定的尾数，指数装载成相应的双精度 数或浮点数。即计算vaI*2n，其中n为参数exp的值。返回值：返回vaI*2n的计算结果。 例程如下：应用函数frexp装载浮点数。#incIude #incIude int main(void)doubIe vaIue;doubIe x = 3.000000;vaIue