创建艺术教育特色学校

1、1/ 7留村中学 特色学校创建方案2010 年 9 月2/ 7留村 中学特色学校创建方案为了进一步加强学校建设，形成鲜明的办学理念，突出学校的发展优势， 培育独特的学校文化，显露独特的办学个性，促进学生、教师、学校的和谐 发展，不断提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育日益增长的需求， 依据教育局和学区方案的精神，特制定本方案。一、指导思想以“三个代表 ”重要思想和科学发展观为指导， 全面贯彻教育方针， 深入推 进素质教育，深化教育教学改革， 坚持以人为本， “以办人民满意的教育 ”为根 本宗旨，树立全面、协调、可持续的科学发展观，坚持 “巩固成果、深化改革、 提高质量、持续发展”的方针，结

2、合学校实际， 挖掘利用现有资源， 创建文明、 和谐、健康、向上的校园环境，促进我校教育教学工作持续、健康、协调发 展。二、特色办学的目标 作为一所普通初级中学，我们确定努力的目标就是要把学校真正办成一 所“管理高效益、教学高质量、学生高素质；学校有特色、教师有特点、学生有特长；校园环境美、教师形象美、学生行为美 ”党和人民所期望的 “全面育人， 科研兴校，办有特色 ”的先进的、现代化的学校。“全面育人 ”，就是要全面、认真地贯彻党的教育方针，面向现代化，面向 世界，面向未来，使全体学生在德、智、体诸方面得到全面、生动、活泼的 发展； “科研兴校 ”就是要大兴教研之风，全面提高教师素质，以科研促

3、质量； “办有特色 ”，就是要突出本校的特色， 发挥学校的优势， 走有自己特色的素质 教育之路。三、特色办学的内容（一）校园文化特色建设本学年，按照教育局关于 “特色学校 ”、“绿色学校”创建及校园环境建设的 精神，要进一步加强校园文化建设，争取把学校建设成为美化、绿化、净化、 人文化、生态化的校园。1.重视校园环境建设。 校园建筑物外墙、小操场、校园道路、橱窗、黑板报、墙报等，要进一 步装饰、布置，使其人文化，要充分发挥其育人功能。此项工作由校长何德 贤负总责、总务主任、教务主任、各年级主管领导具体负责，各班班主任具 体落实。2重视班级文化建设每个班级在文化建设上要同中有异，打造特色班级文化

4、。如书香班级、 绿色班级、艺术班级等。教室内设置读报角、学习园地、墙报、自制师生书 画作品、制定班级公约、班级奋斗目标等。各班要定期更换学习专栏、推陈 出新。主题班会要有特色、有新意。漫步在校园，走进每一个教室，你会发 现每个教室都是那么与众不同，充满诗情画意。3/ 7广大师生深刻地感受到， 高 品味的班级文化对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。积极营造温馨 和谐的成长环境，让教室的每面墙壁，每个角落，都具有教育意义，使整个 校园成为一部主体的、多彩的、富有吸引力的教科书。此项工作由各年级领 导主管，各班主任为具体班级特色的负责人和实施人。3.重视人文环境建设要充分发挥学校图书室的作用，每

5、周向学生开放借阅一次图书，重点向 学生推荐名家名著。每人每学期至少阅读两本名著。同时要发挥学校校园广 播的作用，每天安排半小时播放名歌、校园歌曲、著名散文、唐诗、宋词等。 营造校园良好的读书氛围，开阔学生视野，丰富学生知识。（二）培育有特色的教师个体和集体教师是学校教育教学工作的基本力量，要形成学校的办学特色，就必须 拥有一支与之相适应的素质优良的教师队伍。因为要使学生学有所长，教师 首先必须做到教有所长。有什么样的教师就有什么样的学生，如果学校没有 一批富有教育教学特色的教师，学校创建特色就没有基础，可以说特色教师 是创建特色学校的根本所在，因此，我校将把培养具有独特风格的教师作为 建设特色

6、学校的重点来抓。1、培养有特色的教师个体提高基本素养，培养合格教师。特色教师的培养必须从培养合格教师 做起，在此基础上逐步提高。合格的教师需要那些素质？我校对教师提出要 有“三力”：一是动力，即有强烈的事业心和责任感；二是能力，即有较高的学 识修养和较强的教育教学能力；三是精力，即有承担艰苦劳动的体力和良好 的心理素质。我们认为上述 “三力”可以涵养教师的基本素养要求。1增强动力。强烈的事业心和责任感是搞好教育教学工作的前提，全体 教师要以中小学教师职业道德规范严格要求自己，敬业爱岗，教书育人。 结合师德师风建设要求， 在全体教师中开展 “外树形象， 内强素质， 为人师表 ” 为中心内容的师德

7、教育活动，大力提倡广大教师把 “做学问 ”和“做人”统一起 来，在行为上做学生的表率，在事业上做学生的榜样，以无私奉献的精神塑 造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以幽雅的气质影响人。教师对学生要侵注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、 安全感、信赖感，成为学生的良师益友。2提高能力。我校为了提高教师的实际工作能力，重点采用校内培训的 办法。学校制订规划，加强教师校本培训，培训内容为教育教学理论、法规、 政策、教师计算机操作、 多媒体课件制作和新课改理念等， 开展 “师徒接对 的传、 帮、 带的青蓝工程，“三字一话 ”教师的基本功竞赛， 提高教师的整体素 质。同时，积极

8、鼓励教师参加上级部门举办的各种业务培训和学历培训，提 高教师的专业知识和理论素养。3积聚能力。教师的工作是繁重的，没有旺盛的精力是难以胜任的，而 旺盛的精4/ 7力是以充沛的体力为基础的。因此，我校必须重视教师的身体健康， 学校妥善处理教师工作量与健康的关系，既要让教师有工作量，以提高学校 教学的效益，又要注意保护教师，不能让教师长期超负荷地工作。教师工作 需要良好的心理素质，学校领导要为教师创建一个宽松和谐的外部心理环境， 促使教师以良好的心态从容面对每一天的工作。2、 创造各种条件、培育特色教师 特色学校培育特色教师，特色教师造就特色学校，这是相互依存，不可分割的两个方面。在特色教师的成长

9、过程中，学校领导重点要做好以下几方 面的工作：（1） 了解特长，大胆使用。学校领导应当了解每一位教师的特长，把他 们安置到合适的岗位上去，使他们各展其能，各扬其长。（2） 热心扶持，孕育特色。特色教师的教育教学活动主要是一种创造性 活动，他们在学习前人的基础上形成了自己独到的见解、独到的方法、独特 的风格。因此，在教育教学活动中不断总结经验，给他们搭建平台，让他们 成名成家，著书立说。树立典型，培育他们的特色。3、 培育特色教师活动的实施建立健全组织机构、完善管理机制。学校成立校级、 教导处、 年级教研组三级教师管理机制， 也就是特色教 师领导小组，确定比较明确的管理职责。制定教师队伍建设规划

10、 第一级、岗位教学合格（第13年），具有教学能力、语言表达能力、 知识更新能力，标志是能够胜任所教学科；第二级、岗位教育合格（第46年）具有思想教育能力、组织能力、书 面表达能力，标志是能胜任班主任工作；第三级、岗位实验合格（第79年）具有专题实验能力、标志是成为某 一方面的骨干；第四级、岗位科研合格（第1015年）具有科研能力，标志是在某一方 面有所创造；第五级、岗位专家一流教师（第1620年）标志是有自己的著作，能够 带好其他教师。充分发挥教研组的作用。教研组不仅是教学研究的基地，也是教师教 学能力提高的基地。我校加强对教研组的建设，充分发挥其作用，使之成为 有教有研有帮的组织形式，促进教

11、师队伍建设。教研组工作应当做到五个 坚持”即坚持学习新课改理论，钻研教材， 制定教学目标，探讨难点重点，改进学科教学；坚持学习理论与先进的教 学经验，如新课改理念；坚持听课评课活动，广泛组织公开课，研究课和 观摩课，借此推动教师钻研教材，改进教法，优化课堂教学，提高45分钟效 率，促进教师相互学习，取长补短，共同提高。坚持发挥特色教师示范作 用，充分利用 “榜样效应 ”，引导全体教师向特色教5/ 7师学习，以优化个体，推动 整体。坚持走出去、请进来的教研学习活动，结合联片教研活动，加强校 际交流，开阔教师视野，博采众家之长，借助外部力量促进教师群体整体素 质的提高。（三）艺术教育特色创建 为了

12、形成学校的办学特色，我校结合实际，选择了在我校有一定的基础 的艺术教育为突破口，在新课改理念的指导下，培育 “合格+特长”的学生，加 强艺术教育，促进学生个性发展，全面提高学生的综合素质，全面提高学校 的办学水平。1、创建活动的实施成立艺术教育领导小组：组长：何德贤成员：毋群卫 侯宝锋 张鹏2、建立比较规范的艺术教育体系 学校要严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，并且按照国家艺术课程 标准和艺术教材的要求实施教学工作，积极思考，探索艺术教育新思路，坚 持“三个结合，一个延伸 ”，全面开展艺术教育活动。坚持课内与课外相结合。在开展好正常的艺术教育活动的基础上，积 极利用本校资源，深挖掘，广开渠，

13、通过兴趣小组活动的形式，根据学校场 地条件和教师特长，开展演唱、舞蹈、书法、绘画等活动形式，做到课堂内 外教学活动资源优势互补。坚持普及与提高相结合。积极培养学生主动参与艺术训练的兴趣，让 大部分学生在校学习期间形成一项艺术特长。坚持学校与家庭、社会相结合。学校艺术教育要充分利用家庭教育资 源，通过家长支持学生参加业余学习，提高学生的艺术水平。坚持课内向课外延伸。以课堂教学、课外活动以及学校艺术节、运动 会为载体，开展艺术教育活动。通过绘画、书法、合唱、舞蹈、中长跑、篮 球等形式，推动体育艺术特色创建，提高学生整体素质。3、 开展丰富多彩的艺术课外活动。学校音、体、美小组，在每学期开校后要制订

14、兴趣小组活动计划，要 有具体的学习活动安排，有记载，有内容，安排好每学期的艺术教育活动。 按计划经常性地开展演唱、舞蹈、素描、速写、书法、中长跑、篮球等活动， 扎实地搞好各类艺术教育活动。学校艺术活动要采取面向全体学生，重点培养相结合的方式。音、体、 美教学，在不同年级，侧重点不同。在教学中教师要善于发现学生的特长， 重点培养。学校每学年组织一次全校性的文化艺术节和田径运动会，丰富校园文 化艺术生活，全面检验学校一年来在艺术教育方面的发展和成果。平时，各 音、体、美兴趣小组要经常开展各类单项艺术活动，包括学生书画展，歌咏 比赛，中长跑和篮球比赛等活动，营造浓厚的艺术氛围，这些活动的开展将 会进

15、一步推动我校艺术教育的发展。积极组织兴趣小组参加上级部门组织的各种艺术竞赛活动，在社会上 形成良好的6/ 7影响和声誉。4、 加大资金投入，重视硬、软件建设。学校要逐年按标准配备音、体、美的器材设施，以满足艺术教育的需要， 推进学校艺术教育深入开展。学校要建立艺术教师的管理机制，建立特长教师和特长学生的评选和奖 励制度，对在创建特色学校中成绩突出的教师给予奖励，以激发师生创建特 色学校的积极性和创造性。四、组织保障学校创建特色学校工作领导小组，对创建全过程进行检查、督导，具体 组成如下：组 长：何德贤副组长：毋群卫 侯宝锋 张鹏成 员：冯宏毅 鲁朵 王鹤 王飞 郭欣怡五、实施步骤（一）准备阶段（20