描写各类人物外貌的优美段落

1、描写各类人物外貌的优美段落篇一：人物外貌描写 优美 句段人物外貌描写的句子1. 我高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。 雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光 芒。她2. 我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的 脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣， 说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼 泪。3. 她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双 明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆4. 他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖

2、的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别 是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂 上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大 方。5. 她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵 的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的 连衣裙，跳舞时，动作优美极了！6. 一个男同学的外貌特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚 气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉 害了。7. 一个女同学的外貌她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有 颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，

3、那双眼睛盯在书页上，就像蜜 蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。1）描写人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧英姿飒爽衣着得体2）描写人物表情的词语眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸没精打采泪流满面3）描写人物心情的词语心花怒放 满心欢喜 归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服 心事重重 忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱心急如焚心灰意冷4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼

4、睛，就像 两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精 神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个 感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地 艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时， 撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三 丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地 一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑

5、亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌 黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的1）描写学习态度的词语勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如 饥似渴 持之以恒 一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志津津有味 掩卷沉思 神情专注9. 乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽 朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当。长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶 似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。阳光投下，融化在她的眸子里，婆 娑着碎银般的光华。眼睛下面，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕

6、上的一枚樱 桃。她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。整个人干干净 净，像春日中的一缕阳光。1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。 小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其 逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。2、看上去，杜老师也就 30 来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边 眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很 不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总 爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半 截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似

7、的，慢慢地，一步步向着自 己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不 绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲 台前，挥舞着手臂 ?同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。 他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐 滋滋地抽着旱烟。4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼 睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右 裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时 节，怕刺破

8、脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子， 方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉 得粗犷又精明。6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼 睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。 在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘 起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上 搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上 了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸

9、的小腿上，布满大大小小无数个筋疙 瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指 厚， ?腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛 开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的 疙瘩锁到一块儿了。 她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹 里，流淌着串串泪珠。9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定 神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣 服格挣挣的。附如何写好人物外貌描

10、写人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物 活起来，给读者留下深刻的印象人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌 描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘， 并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实 可信。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环 境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员 的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实

11、；渔民则肤色较黑，脚趾因长 期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年 儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一 些无不反映其人生的自然规律。当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了 门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往 能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉 的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理?凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描 写出来。二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集

12、中笔墨描写， 使人物形象精确鲜明。世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心 选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人 物外貌更精确鲜明。有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外 貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽 难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机 灵的爷爷跃然纸上。我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意 来。三、外貌描写要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质， 写出人物的深度。 我们描写人物外貌，要着重选择最能体现

13、人物思想品质，精 神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动， 更感人，达到神似的境界。当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视 侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就 从哪个角度入手进行描写。 外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描 写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。儿童1、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长 长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地 转来转去。2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十 二、

14、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活 像个喜鹊窝。3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎， 晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说 起话来，声音像黄莺打蹄。4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、 蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着 一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身 后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。5、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐 在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火

15、红色的绒绒衣， 套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她 那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻 子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢 她。6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细 小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她 十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润 的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。8、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一

16、个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋 乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是 “佛相”，有福气。10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得 比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到 膝前。11、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的 大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。 她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗 人喜欢。12、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学

17、了。她长得黑黝黝的，一双小 圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不 假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神 气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说： “施同在打保镖呢。”13、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛 乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我 们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。14、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸 膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土 气的，因此，我打心眼儿里

18、瞧不起他。15、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把 镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。 一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有 一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。16、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小 辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变 小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开 的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。17、张要是我的同学。他很活泼，很机灵

19、，一头乌黑的头发，圆圆的脸上 带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地 摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。18、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一 对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵 而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要 强呢！篇二：人物外貌描写 -优美- 句段人物外貌描写的句子4. 他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别 是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂 上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白

20、色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大 方。7. 一个女同学的外貌她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有 颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜 蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时， 撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三 丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。整个人干干净 净，像春日中的一缕阳光2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱 纹，更喜欢他那

21、干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时 爷爷沉默寡言，只知道干活。他勤劳、朴实，种了一辈子地。严寒酷暑，风里 雨里，他总是天下亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。4、由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子， 手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下 了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白 色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹我想念 爷爷。形容人物喜悦心情的句子 爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像 两个小小的月牙儿。 花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐

22、地欢叫，我的心情啊，像 吃了蜜一样甜。看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺 着脚。 平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑！ 鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝 福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。形容人物头发的句子 他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这 是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。 他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起 来的刺猬。那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样波浪起伏，金光闪闪。 她那头短而密的秀发，真如一丛黛色花蕊。1篇三：描写人物外

23、貌的好段描写人物外貌的好段1、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的 瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比 我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。2、我有一位“贪玩，”的爸爸，他今年 38 岁了，矮矮的个子，瘦弱的身 体，黑乎乎的皮肤，可惜黑黑的脸上竟长了许多小疙瘩，红红的，我一点也不 喜欢。3、妈妈是一名人民警察，浓眉大眼，皮肤白净，长得十分清秀。而最为引 人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看，若走近仔细 一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。4、我有一个好朋友，名叫赵浪琴

24、，她有一双像黑宝石一样闪闪发亮的眼 睛，一对弯弯的柳月眉，一个高高的鼻梁，还有一个红红的樱桃小嘴，长得可 漂亮可爱了。5、看，对面走来一个女孩，梳着长长的马尾辫，瓜子似的脸庞上嵌着一对 弯弯的眉毛，不大不小的眼睛，樱桃小嘴，笑起来还有两个小酒窝呢！6、表妹圆头圆脑、圆眼睛、圆圆的身子活像一个大肉球。我舅妈常喊她“小肉球”哩。她人倒乖巧，可心眼不少，你要从她手里拿走一块饼干，那比 登天还难，她会瞪着圆眼大叫：“坏坏！”要是你手里有好吃的，她会拼命的 拽你的衣裳，想让你低下头时好“抢走”吃的。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对

25、听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确

26、立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提

27、高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的

28、能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会

29、所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生

30、的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与： a 养成良好的练武的锻炼习惯。 b 根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理

31、方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方

32、法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级

33、长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三

34、步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名

35、数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究