中考百日誓师大会演讲稿

1、中考百日誓师大会-誓词尊敬的领导老师、亲爱的同学们：大家好！在这充满阳光和希望的日子里！我们走到了初三的最关键时刻。今天，距中考只剩100天！回想过去的三年时间里，我们的老师呕心沥血，教给我们知识与做人的道理，为我们树起理想的风帆！老师的期望，成为了我们拼搏的动力。我们只有不停攀登、不断充实、不断完善自我，才能书写生命的辉煌。人生能有几回搏！一份耕耘，一分收获，老师、同学们，让我们一起加油吧！我们决定用我们的努力和汗水去充实每一天，去换取优异的成绩！ 为了报答学校的培育之情，为了回报父母的养育之恩，为了感谢恩师的谆谆教导为了实现自己的人生理想， 请初三（四）班全体同学举起右手，握紧拳头，大声跟

2、我说：我庄严宣誓！在中考冲刺的一百天里：我将唤醒所有的潜能；我将凝聚全部的力量；用拼搏换取理想；凭奋斗铸就希望；我将把骄傲献给父母和老师；我将把捷报传给学校和四方；因为我有满腔的热情；因为我有永远的昂扬。敢立壮志，是我们的骨气；奋力拼搏，是我们的信念！奋斗一百天，让汗水哺育非凡；奋斗一百天，用智慧丰富内涵；奋斗一百天，靠实力独占鳌头；奋斗一百天，让激情创造辉煌；宣誓完毕。距中考还有两个多月的时间，我们304班全体同学已经蓄势待发，在接下来的日子里，我们一定要咬紧牙关，竭尽所能。我们要提高课堂效率，加强师生配合。我们要认真完成练习，及时查漏补缺。我们要搞好班级卫生，营造优良环境。我们要维持班级纪

3、律，创造和谐气氛。珍惜八十天，不负父母的期盼；拼搏八十天，不负老师的厚望；奋斗八十天，不负青春的机遇；鏖战八十天，不负人生的理想！同学们，就让我们的人生因拼搏而彰显价值，因超越而熠熠生辉！我们的口号：相信自我，成功是我。中考心理中考是知识的考试，是能力的考试，也是心理的测试，一定意义上说这种心理测试从现在已经开始了。由于考试时间的变更，特别是考试科目的减少，考生心理产生了波动，应当说这是正常现象，问题是如何调节自己的心理，调整自己.的心态，这是每一个考生都要直面的问题。问题之一：减少考试科目吃亏，心理不平衡 这个问题困扰着一部分优秀考生，特别是理化比较好的考生。市里做出这个决定是从全

4、体考生、家长、老师的身体健康和生命安全出发的。例如“非典”非常时期，防病是第一位的，没有了健康，甚至生命受到威胁，中考就没有意义了。考生应从大局出发，理解到这是市政府对我们全体考生的爱护和关心。减少考试科目是已经定下来的事了，要逐步化解不良心态。愈是考虑自己，就愈加不平衡，反而影响复习。中考是选拔性考试，要保证公平、公正，要保证全体考生的利益，各区县和北京市会深入研究，认真落实这些问题的。对于考生来说，要调整好心态，专心致志搞好三科的复习工作。对优秀考生来说要进一步挖掘这三科的长处，发挥这三科的优势，在原来的基础上，使这三个学科的复习再上一层楼。问题之二：压力问题 压力一定要有，中考

5、意味着对自己、对家庭的一种责任，有责任就有压力，这完全是正常现象。就象一只承载着重量的小船，有了重量有了压力，船才能稳健，才能乘风破浪，勇往直前。压力一定要有，但要适度，压力适度就会变成动力。一旦压力超过了考生的承受能力，就会产生心理疾病，影响复习，影响考试。中考三要素中，心理要素是基础要素，它是实现中考目标的前提，一定要认真对待。值得提起的是，有一少部分考生紧张不起来，或者说没什么压力，这也是让家长，让老师担心的问题。这些考生应重新认识中考的意义，重新认识中考在你自己的人生道路上的地位和作用。中考也是分流的考试，对于不上普高的考生来说，中考意味着你的工作定向、人生定向，这是你人生中一件大事，

6、你应当主动承担起你自己的责任，对家庭的责任，对国家的责任。教师和家长对这样的考生不应急燥，不应放弃，要有耐心，要和他们谈心，谈前途、谈责任、谈人生，鼓励他们上进。问题之三：缺乏自信心 相当一部分考生有烦躁现象，越是接近中考，心情越烦躁，好像什么都不会了，什么都没记住，从心理学角度讲这是个自信心问题。爱因斯坦讲过：一个人智力上的成就往往依赖人格的伟大。一定意义上说，信心就是生命，信心就是力量，信心就是奇迹。只要考生建立了自信心，只要考生相信自己能够成功，考生就一定能够赢得成功。高尔基曾经说过，所谓才能，就是相信自己，相信自己的力量。平时你总为运动员加油，现在你应当为自己加油！“每一个人

7、都是心理病人的同时，每一个人都是心理医生。”有心理问题是正常现象，需要自我调节，考生在复习考试过程中要学会自我调节心理，学会自我调整心态。“办法总比困难多”，相信在老师指导下，在家长帮助下，考生一定会克服各种心理障碍，取得中考的好成绩。中考知识中考时间定在6月中下旬进行，每天考两门(不同省市中考时间不同）。考前总复习应当确定一个明确的指导思想，复习工作的指导思想应当是“夯实基础，逐步提高”。复习工作应当是在回归的基础上进一步求得提高。一 明确考试性质、考查原则和考试内容 中考属于选拔性考试，但是中考的选拔是建立在九年义务教育基础上的选拔；中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力，但

8、高中教育还是属于基础教育范围，因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又要坚持考查考生的学科能力的原则。二 明确考试目标，从基础知识抓起 各学科的考试目标大同小异。在能力层次要求上一般都包括了三个层面：了解、理解和运用。了解就是知道，知道“是什么”，叫做知其然；理解就是明白，不但知道“是什么”而且还知道“为什么”这叫做知其所以然；运用就是活学活用，就是在举一反三、触类旁通的基础上，能够运用已有知识去解决新问题。中考的考试目标强调的是基础，这就要求考生首先知道“是什么”，然后要知道“为什么”，活学活用是在这两个基础上完成的。各类考生的复习都必须从基础抓起，有了夯实的基

9、础，才能沿着能力要求的层次台阶，继续向上攀登。这就要求考生要静下心来，该记住的要记住，该背的要背下来，该练的要坚持练，扎扎实实，一步一个脚印，复习工作务求落实。抓基础是个实实在在的活儿，是个累活儿，是个老老实实的活儿，没有捷径，没有运气，需要的是勤奋、踏实、刻苦、认真。三 查缺补漏，抓住薄弱环节 为了提高复习工作的效率和复习工作的效益，考生在复习工作中要做到心中有数，所谓心中有数包括两个方面，一是明确自己的实力，自己的水平，进而确定自己的主攻方向。优秀学生在抓基础的同时要抓好难题的复习，一般学生主攻方向应当是中低档题，可尝试一些较难试题。对于一般考生来说，复习工作绝不是越难越好，而是越基础越好。考生心中有数的第二个方面是明确自己的薄弱环节，在复习工作中查缺补漏，要把“缺”在哪儿，“漏”在哪儿，“薄弱”在哪儿，一科一科地查清楚，把做过的篇子、练习找出来，把犯过的错误整理一下，并把错误的原因分析清楚，是审题不仔细？是计算马虎？是基础知识不扎实。特别是容易题和中档题，会做而没有做对，一定要认真反思。四 要制定复习计划，制定作息时间表