《设计网络广告》

1、设计网络广告 年 级15级班 级15电商2时间1月7日课 题设计网络广告备 课 人任晓燕第1课时教学目标 知识目标：了解关键帧和空白关键帧的区别，掌握flash动画的创建、编辑与调整。 技能目标：能够独立制作完成一个简单的公司广告的动画。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步，激发学生学习的积极性。教学重点 关键帧和空白关键帧的区别 简单对象的移动、变形动画的制作方法教学难点独立制作一个简单美观的广告动画教学手段演示讲授法，边演示边操作，学生同步跟随学习教学方法实例讲解法（通过一个flash实例，讲解其所涉及到的概念与基础技术，激励学生学习的兴趣教学用具多媒体，p

2、pt，flash演示视频课型新教师公开课教 学 过 程备注或后记一、 创设情境，导入新课首先播放一段FLASH动画（植物大战僵尸），该动画包含了本节课所要学习的主要操作内容对象的移动及变形。设计意图：通过贴近学生生活的flash动画来吸引学生的注意力，引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。二、 项目驱动，任务导向今天我们的任务就是来学习如何制作一个小的flash动画（1）首先，熟悉一些控件，掌握本节课所要使用的软件，以及各个功能的使用文本工具： 选择工具：（2）任务实践：把课前已完成的效果动画展示，请学生观察这个flash动画里面的对象哪些地方发生了改变？（提问1-

3、2个学生）设计意图：培养学生独立思考，分析问题、解决问题的能力。教学准备（超洁动画swf）（3）课堂演示：1.打开软件，开始制作flash动画，把事先准备好的图像导入 元件：一个位图、矢量图形、音乐片断或是一段独立的flash动画（好比是演员） 库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台） 场景：动画的表现场所（好比是舞台）比较：将元件导入到库和导入到舞台的区别2.如果想要使我们的动画运动起来我们要怎么来做呢？时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是剧本）我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件

4、），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。 帧：就是时间轴上的小格子，一帧其实就是一幅图，是构成动画的基本单位。可分为关键帧、空白关键帧和过渡帧。 关键帧：是动画演示的基础，可以放入各种对象声音、图片、按钮、视频等等。关键帧用含有实心圆圈的方格表示。 空白关键帧：这个关键帧在场景上什么都没有（不包括声音和代码），用含有空心圆圈的方格表示；如果加入对象后自动变为关键帧。比较:关键帧和空白关键帧的区别(演示)（4） 实例讲解Flash制作超洁宣传动画1. 图层1（公司logo）在第20帧处，右键单击，选择插

5、入关键帧；2.选择锁定图层，锁定图层1；3.新建图层2，选择第5帧，在工作区内使用文字工具，输入“创造舒适的生活”宣传语； 补充：新建图层的方法 右键单击，插入图层 点击按钮4.锁定图层2，解锁并编辑图层1，选择第20帧，在工作区内将“超洁图标”移动到正上方；5.锁定图层1，解锁并编辑图层2，选择第20帧，鼠标右击插入关键帧(这一步做强调，演示插入关键帧和未插入关键帧的区别)，并在工作区域内移动文字到超洁图标正下方，修改文字的大小和颜色；6.点击右键，选择“创建补间动画”（教材版本为CS3，电子商务机房版本为CS5，CS3和CS5版本软件有所区别，CS5有创建传统补间和创建补间动画之分，请学生

6、分别作体验，以作区别）7.执行“控制”“测试影片”命令，完成影片测试.三、 学生操作练习通过课堂讲解的实例，学生根根据自身掌握情况，在上节课已经收集的自己小组公司的logo以及广告宣传语等材料辅助下，独立完成制作一个简短美观的flash宣传动画。 听清楚与要求了么？动手开始操作 学生练习主导，教师从旁辅助（遇到困难的举手提问）四、 演示学生上交作品已经完成的同学提交作品，请学生共同点评提交作品方式：1.文件 导出影片 保存路径、格式（.SWF），不可以再做修改2.文件 另存为 保存路径、格式（.FLA）源文件，可以再做修改五、 课堂总结巩固总结，这节课的学习内容（提问方式，学生小结，教师总结）重点搞清楚关键帧和空白关键帧的区别，主要希望同学们能够自己独立完成一个简短的公司广告小动画六、 布置作业请同学们回去以后再去巩固复习今天上课的内容，小动画还没完成的同学回去以后继续完成，已经完成的可以在原来的基础上在做修改，使得自己的小动画更加美观，此次作业将作为我们的单元测试成绩。七、 教后反思为后面的新课做铺垫，引入课题认识熟悉软件控件个人独立思考（教师提问）通过一个flash实例，讲解其所涉