双减政策下—五项管理规定

1、双减政策下五项管理规定为贯彻落实教育部和省教育厅对中小学生作业、睡眠、 手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，标本兼治，综 合施策，推进育人方式改，全面促进中小学生健康成长，根 据市教育体育局关于加强中小学生“五项管理”工作的实 施方案（试行）及有关“双减 " 文件精神，学校制定了 “五项管理”规定工作的实施方案。一、指导思想全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，坚 持“以生为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能， 提高学校作业管理能力，提高教师设计作业和运用作业改进 教学的能力，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。二、加强组织领导，成立领导小组组长： * 校长全面

2、负责副组长： * 教导负责“五项管理”统筹工作组员：各班班主任及科任教师 （ 全面参与到五项管理和 双减工作中来 ）三、“五项管理 ”具体细则一）体质健康管理为贯彻落实健康行动（ 2019-2030 年）关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030 年国家学生体质健康标准达到规定要求，现就有关 工作通知如下。1、进行体育教师招聘，确保学校在不断完善“基础一 普惠 _兴趣特长，四级体育课程的基础上，为全体学生每 天安排一节体育课。2、在课后服务中增加艺体课程，为学生提供优质的体 育锻炼资源。3、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体 课程，不得挤占体育、音乐、美术

3、、劳动及综合实践课课时。 确保一二年级每周 4 课时体育与健康课，三至六年级每周 3 课时。要落实每天“阳光体育 1 小时”、每天上下午各安排 一次大课间活动，每次时长 30 分钟。要合理安排学生校内、 校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时 体育活动时间。4、提高体育教学质量（ 1）教师的指导要贯穿课程的整个过程。（ 2）鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、 篮球、排球等项目的训练。（ 3）教导处定期组织体育学科教师进行集中备课和集 体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。（ 4）每学期开展一次全校运动会，开展多种形式的班 级体育竞赛，构建完善的“班内竞赛一校级联赛一

4、选拔性竞 赛”小学体育竞赛体系。5、贯彻落实“体育艺术 2+1 项目”。要聚焦“教会、 勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能 +专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握 12 项运动 技能。6、学校开设篮球。足球、乒乓球。羽毛球等体育类选 修课程。7、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不 良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应 保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过 40 分 钟。8、完善体质健康管理评价考核体系（ 1）要严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案 要求，每学期对学生一次视力检测。（ 2）将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。（ 3）要严

5、格落实综合防控儿童青少年近视实施方案 要求，每学期对学生一次视力检测。（ 4）建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体 质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。（ 5）健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试 结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。（二）睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健 康发展，根据教育部办公厅关于逬一步加强中小学生睡眠 管理工作的通知要求。1、广泛开展睡眠管理宣传教育，纳入课程教学体系； 严格执行上午上课时间，禁止要求学生提前到校参加统一的 教育教学活动；建立家长反映意见的渠道；告知并督促家长 保证学生按时就寝；寄宿制学校保障学生充足

6、睡眠时间。2、早到学生管理及活动安排（ 1）作息时间实行以后，要求学生无特殊情况不允许 提前到校。（ 2）对早到学生在校内活动的管护，必须做到无时无 刻，无处不在，“零空隙”。（ 3）对于因伤病残障等原因行动不便的学生，允许在 家长的陪护下适当提前进入校园，但家长必须与学生所在班 级班主任做好交接方可离开，确保学生在校有人管护。3、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。 并定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。4、合理安排学生就寝时间。指导家长和学生，制订学 生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生 个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时 间，促进学生自主管理、规

7、律作息、按时就寝。学生就寝时 间一般不晚于 22:00, 保证每天 9 小时的睡眠时间；个别学生 经努力到就寝时间仍未完成作业的，教官应督促按时就寝不 熬夜，确保充足睡眠。教师应有针对性帮助学生分析原因， 加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和 作业量。5、家校联动指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生 上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与学生沟 通。引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡 眠不足的危害性，要求全体家长要帮助孩子养成良好的睡眠 习惯，做到早睡早起，适当进行锻炼，从而达到家校共识， 共同促进学生的健康成长。科学、合理制定学生的睡眠计划。 要求每一个

8、家庭系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，发 挥家校合力，严格控制手机或其他电子产品的使用时间，倡 导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。6、严禁学业过重挤占睡眠时间小学生睡眠时间保证 10 小时，杜绝学业过重挤占睡眠 时间。学校加强作业统筹管理，班主任合理调控学生书面作 业总量，教导处严格把关，一二年级无书面作业，三- 六年级书面作业总量保证在一小时内完成，指导学生充分利用自 习课或课后服务时间，在校内基本完成书面作业，防止作业 过重挤占睡眠时间。7、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于 睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期 向家长宣传睡眠对小学生身体发

9、育以及学习的重要性，提醒 家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、 家庭增负。8、统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要 出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早 于 8:20, 合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天 1 小时午休时间。（三）作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以 下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校 作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚 焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面

10、推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。1、严控书面作业总量。一、二年级不留书面家庭作业， 教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻 炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20 分钟的阅读和不少于 10 分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各 科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作 业总量，书面作业时间不超过 60 分钟。禁止教师布置惩罚 性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教 师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、 分层作业、特色作业。2、学生作业要求1、学生作文本的首页要建立作文目录（序号、日期、 题目、等第）。2、教师应该根据作业

11、的特点规定相应的书写格式，作 业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。学 生作业做错需重写的，可在错题前面打“？”。作业应该书 写题号，每一个大题之间留下一定的距离。3、保持作业本整洁，当次作业用笔一致，不得涂改教 师所写的评语和评定等第，不能随意撕页。4、学生作文本的首页要建立作文目录（序号、日期、 题目、等第）。5、错题要订正，规格要统一。提倡在原来的算式中订 正，其他作业本尽可能保留错误痕迹，以便复习反思。6、每篇课文学完后必须听写本课词语；每单元结束写 一篇大作文；周记一周练写一篇，低段开始练习写话、写片 断。3、加强作业检查考核。教务处定期对各科作业的设计、 布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在 的普遍性问题。4、健全作业管理机制。学校完善作业管理办法，加强 学科组。年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度