第5课时 用乘法口诀求商（1）_第1页
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文档简介

1、教育精选第六单元 表内除法第6课时 用乘法口诀求商（2）【教学内容】教材第73页例2及练习十七的第36题。【教学目标】1.经历从实际生活中发现数学问题、提出问题，并通过计算解决问题的过程。2.进一步掌握用乘法口诀求商的方法，能较熟练地选择乘法口诀口算表内除法。3.进一步体会用乘法口诀求商与生活的联系，提高学习数学的兴趣。【重点难点】重、难点：用乘法口诀求商的方法和原理。教学过程一、联系生活，激趣引入师：小朋友们，你们买过东西吗？师：今天，小猫的儿童用品商店开始营业了，咱们一起去看看，好吗？（课件出示教材上例2的主题图。）师：小猫商店里的东西可多啦，你看到了什么？它们分别是几元一个？学生回答。二

2、、提出问题，探索求商的方法1.小灰兔买胶水。（课件出示）（小灰兔来到商店，它拿着18元钱）小灰兔说：我有18元钱，想买几瓶胶水，小朋友们，请帮我算一算可以买几瓶胶水。（板书：18元可以买（ ）瓶胶水。）生：我会算，18元可以买6瓶胶水，因为每瓶胶水3元钱，18÷3=6（瓶）。（板书算式：18÷3=6（瓶）师：18除以3得6，你们是怎样算出来的？同桌说一说。学生同桌交流后，请2人说说是怎样算的。（板书：三（六）十八，商是6）师：计算18除以3得几，我们只要想3的乘法口诀就可以了。2.学生自主提问，自主解决。师：你们能根据这些商品的价格，提出用除法来解决的问题吗？老师提要求：下

3、面，我们以4人小组为单位，4个人轮流提问，其余小朋友列式解答，看哪个组合作得最好。（1）分组提问解答。（教师巡视指导）（2）分组汇报。当一个小组的学生在提问时，其余小组的学生要准备好作业本和笔列式计算。老师可以在视频展示台上把学生提的问题写出来，当学生列式后，重点问学生是怎样算的。如果学生提出了“谁的几个是谁的几倍”这样的问题，老师应给予充分的鼓励，并让同学们课后思考或者我们再过两节课来解决这个问题。教师小结：小朋友们不仅问题提得好，而且计算得又对又快，真能干！我们以后计算除法的时候，只要除数是几，就想几的乘法口诀就行了。3.学生独立完成例2后面的两个小题。三、巩固练习1.教师出示口算卡片，让学生集体算、单独算。2.练习十七第3题。当学生独立完成后，可以让同桌在练习本上互相出题给对方做。3.练习十七第4题。做之前，同桌先说说发现了什么，再独立完成。4.练习十七第5题。学生独立完成后，集体评议。5.练习十七第6题。四、课堂小结师：通过这节课的学习，你又有什么新的收获？还有什么问题？五、作业设计1.课堂作业本次课堂作业请登录查询下载“课堂作业设计”。（word版，可修改）2.课后作业 板书

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