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小学语文课堂观察报告执教者资料姓名单位课题我手写我口观察中心课程背景下学生学习方式的转变自主学习、探究学习、合作学习.学生 表 现评分备 注1.课前有否准备，准备得怎么样？52.学习兴趣是否浓厚 , 情绪是否高昂？43.有否倾听老师的讲课，有辅助行为（记笔记/ 查阅/回应）4吗？4.有否倾听同学的发言，有辅助行为（记笔记/ 查阅/回应）4吗？观5.参与提问 / 回答的人数、时间、对象、过程、质量如何？4察6.参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何？5记7.学生自主学习的质量如何，自主学习形式（探究/记笔记/4录阅读 / 思考）有哪些？8.学习中，能否对师生提出的观点大胆质疑，提出不同意见.49.学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题.510. 预设的目标达成如何，有什么证据（观点/作业/表情/板4演 / 演示）？11.12.观课之后，有惊喜，有钦佩，有触动，有深思。惊喜于学生活动的训练有素，倾听、评汇报、补充，有板有眼，有模有样。钦佩于学生的朗读水平，抑扬顿挫，有滋有味。价课堂的目标在于培养学生的自主、探究、合作学习的能力，作为语文课堂，学生听说读写的能力一览无余，语文于洋颇有功底。可见，高效课堂的实施是一条必由之路，与也必将是一条值得付出，值得期许，必将有所建树之路。建议注：评分为5 分制：优 5

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