保二德育工作总结2011.12.26

1、德育工作总结（ 20112012 学年度上学期）本学期，在区教科局德育办田主任的关怀和指导下，在我校领导班子的共同努力下，比较圆满地完成了本年度的德育工作任务，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、深入开展弘扬和培育民族精神活动月工作环境影响人，好的教育氛围可以塑造一个人。古往今来有许多教育学者，都特别强调环境的熏陶作用。为此，我校开展活动月活动的基础是努力营造良好的活动氛围。1 、美化校园环境布置。每周围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时利用学校的走廊文化、橱窗、学习园地等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。2、举行了“弘扬民族

2、精神”教育月活动动员仪式抓好宣传，形成良好的开端。我校全体师生举行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施小学生守则 、小学生行为规范活动仪式。向全体同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则、在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。知法守法，真爱生命，远离毒品，升旗仪式学生代表表决心，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，立志做了不起的新一代中国人。通过宣传迅速在全校掀起弘扬民族精神，学习小学生守则小学生日常行为规范 的热潮，民族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。9 月 14 日，利用升旗对广大师生进行一次集中性的民族精神教育。要求各班开展相应的主题教育活动，并倡议各学科教师以课堂

3、为主阵地、充分挖掘教材中思想教育因素，寓民族精神教育纳入教育教学全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。使学生的心灵世界从小受民族的人文滋养。使少年儿童普遍感受到祖国强大的凝聚力和自强不息的民族精神。3 、通过班会、重大集会、升国旗制度，增强爱国情感。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。4 、利用班会、联欢会等多种形式，结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节和 9 月 20 日公民道德宣传日和迎国庆等活动。 强化师生礼仪

4、，大力倡导“尊师重教” 之风。用鲜花来祝福每一位老师， 用自制贺卡献老师，为老师献上自己的一声真心祝福，使老师们感受温馨与愉悦，心里充满着感动之情。尊师重教是我们中华民族的优良传统，通过庆祝教师节，弘扬和培育民族精神和优良传统。5 、忘记过去，就意味着背叛。 9 月 18 日，利用升旗时间，和同学们一起回顾了那段屈辱而又英勇抗争的历史，教育学生吸取历史的教训，有效地对学生进行了革命传统教育和理想信念教育， 使学生深记中华民族在抗日战争中所表现出来的英勇不屈、不畏强暴、艰苦奋斗、追求解放、捍卫正义、敢于胜利的伟大精神， 充分体现了中华民族所具有的非凡的生命力、 凝聚力、战斗力，激发学生为民族的振

5、兴而发奋学习。6、鼓励学生学习一门中国传统文化艺术。书法、国画、乐器（口风琴、竖笛、葫芦丝、萨克斯）、武术跆拳道、棋类等；7、寓民族精神与丰富多彩活动之中。以学校大队部牵头，在全校及班队活动中组织开展了诗朗诵、演讲比赛、革命故事会等活动，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。8 、积极开展系列读书活动。为培养学生良好的阅读习惯，激发学生的读书兴趣，营造浓厚的书香氛围，让校园里充满着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌， 让学生在活动中阅读， 在阅读中品位，在品位中感悟，在感悟中提升，在提升中积累，在积累中运用，全面提升学生的人文素质，本学期我校开展了“畅游书海、塑美好人生

6、、创书香校园”的读书活动，引导和激励全校师生努力读书求知，终身学习，取得了良好效果。通过一个月的活动，学校德育工作取得显著成效，学生普遍受到了一次民族精神的洗礼。二、深化公民意识教育9 月份，还是行为习惯养成教育活动月，特别是对起始学年学生的行为习惯养成教育工作，为学生养成良好的社会公德打下基础。我们针对不同年龄段学生的特点，对学生开展公共道德教育，礼仪教育；重点对学生进行小学生守则小学生行为规范教育， 守则和规范要求学生会背，学校不定期检查，让学生在熟知规范的基础上，进一步了解在学校应如何做一名合格的小学生，在社会应如何做一名合格的小公民。此外，利用养成教育活动月重点帮助学生养成五个好习惯：

7、既：训练学生上下课战队的习惯；走廊右侧一排通行的习惯；集会站队快静齐无声的习惯；讲文明有礼貌的习惯；讲究卫生的习惯。 （学校根据各班遵守教育常规情况、班级月完成工作的情况进行文明班评比和优秀班集体的评比）三、强化主体实践活动为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生亲近社会、学习知识、开阔眼界，养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生地讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。我校开展了以下活动：1 、开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”，加强监督检查。2 、开展社会

8、实践活动组织学生进行清扫和捡白色垃圾，瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中，队员们、不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长参与社区的公共环境卫生清洁，植绿护绿等行动，提高环保意识。四、加强德育队伍建设工作1 、认真深入贯彻班主任工作规定 。加强了对班主任的管理工作，开展了班主任岗位大练兵活动， 组织全校班主任教师参加了区进校校组织的第九届中小学德育实践活动课大赛， 五年一班陶晓丽老师和五年二班张晓霞老师均荣获区级二等奖。2、坚持每学期的主题班会比武活动。主题班会比武活动是对学生集中进行思想教育的主要形式。 我校要求各班根据学校主题教育内容

9、结合本班实际认真备好和上好班会课，且任何教师不得占用班会课时间。同时学校大队部对班会课落实情况进行检查，并且每学期举行主题班会评选，本学期我校围绕 “感恩、责任、回报 ”主题进行了班会课竞赛和评选活动。通过主题班会的评优，使我校的主题班会无论在主题内容上，还是在形式技巧上，都有了明显的突破，班主任组织班会的基本功有了很大的提高，同时也培养了班主任全方位的素质和能力。3 、坚持写德育论文和工作总结。 我校在教师业务学习上提出明确要求，要善于反思，勤于总结。大队部鼓励班主任撰写德育论文和教育案例。班主任在具体完成某项教育工作以后，找出成功与不足，并进而找出成功与失败的原因，总结出成功的经验与失败的

10、教训，使以后的工作能少走弯路，提高效率。另外学校每月都有德育主题，重点落实一些教育活动。实践证明，结合班级教育工作写好工作总结和教育案例，不仅提高了班主任写作水平，而且为班主任向“研究型、科研型”转变奠定了基础。4、使用好班主任工作日志手册。为规范班主任工作，市教育局编写了班主任工作手册，为班主任和德育干部开展工作提供了指导，同时也将作为班主任教师评优、晋级重要的参考依据。通过手册，体现了学校对班主任教师的管理、班主任教师的工作态度、班主任教师的工作实践、经验与特色。五、加强心理健康教育工作1、加强了心理健康教育工作。学校为配合教科局总体工作，给英才让教室，原本我校的心理咨询室也让给了英才当办

11、公室。我们则利用升旗、广播讲座、召开班会、班主任一对一等多种形式对学生进行心理辅导，建立部分学生的心理档案。 适时开展心理知识讲座， 对全校学生进行心理健康教育；2 、抓好标准化心理辅导室的使用工作。本学期我们没有心理辅导室，我们能做的就是：学校每学期要制定好心理健康教育计划，每个月都要组织一次心理辅导讲座；班主任、学科教师则要结合实际，创造性地开展心理教育工作，对心理有问题的学生进行“一对一”的耐心、疏导、解惑。填写好学生个案教育实录。六、加强德育常规管理各班依据学校德育工作计划 制定班主任工作计划， 要结合自身特点，完善班规班纪，形成有目标、有计划、有措施、有检查、职责明确、运转畅通的科学

12、管理体系；学校则抓好制度的贯彻和落实。七、抓好学生影视教育本学期我校组织学生观看了笨笨与小白童话剧。通过组织观看，让学生学会分清是非，不占小便宜，按时上下学，不中途退校；要学会保护自我保护，也要学会保护小动物。回校之后，每人都写了观后感。八、积极开展法制宣传教育预防未成年人犯罪是学校教育工作的重要组成部分。小学生是祖国的未来和希望，从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为加强我校法制教育工作，确保法制教育经常化、规范化，我校利用9 月份全市“教育法制宣传周”和“ 12.4 ”法制宣传日，对学生开展宪法等法律知识宣

13、传教育活动。 如：召开全校师生动员大会。 宣传贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确目标，增强意识。进行法制教育讲座。由法制副校长为全体师生上法制教育课。 他在讲座中通过许多具体的案例向广大师生揭示了未成年人犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，给自身及其家庭带来不幸。讲座使师生增强了法律意识和法制观念。九、结合节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，学校则利用各种节日对学生进行德育渗透，使得德育无处不在。 如在“三八妇女节”、“清明节”、“五一劳动节”、“植树节”、“母亲节”、“父亲节”、“党的生日”、“教师节”、“国庆节”等重大节日的学校都会结合节日特点开展各种丰富多彩的活动，如征文、班会、晨会、感恩贺卡、手抄报等，以各种活动为平台，将德育渗透其中，使同学们有所收获。尤其是今年中国共