优秀是教出来的读后感三篇_第1页
优秀是教出来的读后感三篇_第2页
优秀是教出来的读后感三篇_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、优秀是教出来的读后感三篇优秀是教出来的让我受益的内容首先就是克拉克先生提 出的“被人们忽视的55个细节”，正是细节创造了奇迹，成就了 辉煌。塑造一个人，就在我们平时点点滴滴之中。聆听的习惯在学习中，一些孩子对很多知识点的掌握欠牢固 或对老师提出的要求做得不到位，这些情况的发生往往是因为孩 子不懂得聆听。在平时的教育中，我们要求孩子不仅能认真听老 师说话，还要认真听其他小朋友和家人的说话，做文明的“小听 众”。让他们能真正成为聆听到世界一切美好声音的人。自己动手的习惯我们教育上有一种说法叫做“教是为了不 教”。也就是要求我们在教孩子知识的同时，更重要地是教会学 习知识的方法。而学习中的独立创新，

2、正来源于生活中对孩子独 立思考能力，动手能力的培养。我们在平时的学习生活中多给孩 子一点自己思考的空间，多让孩子自己尝试去做。我们会惊喜地 发现，孩子比我们想象中的要能干很多。做一个大度的人。一个心胸开阔的人绝对会比心胸狭窄的人活得快乐，因为他 会拥有更多的朋友和更多的机会。宽容品质的形成来自于平时孩 子处人待物的习惯。我们成人（包括家长和老师）要以实际行动 作为榜样，让他学着我们的样子成为一个宽容理智的人。从而享 受更多的生活乐趣。第1页共1页优秀是教出来的读后感3最近，我们全校教师共读了优秀 是教出来的一书。读后颇有感触，俗话说：“没有教不好的学 生，只有不会教的老师”，好学生是要靠老师的

3、激励、引导、督 促而来的。怎样做到适时地激励、恰当的地引导、正确的督促 呢？优秀是教出来这本书给了我们答案。作者克拉克先生从 细微处着手，通过对55个教育细节的处理，创造出教育奇迹。是 不是克拉克天生拥有超人的能力呢？仔细阅读了全书，得到的答 案是否定的。他之所以获得成功，是因为克拉克先生具备了当代 教师的优秀品质对教育事业的真诚与执着，以及对学生的奉献精 神。“没有爱就没有教育”，克拉克用自己的实际行动再次验证 这句话属于教育界的至理名言。他把对学生的爱灌注在日常到教 育工作中，如：为了让全班学生都能按时完成家庭作业，自己每 天坚持给孩子们做点心作为奖励，“那年，我简直成厨爷了。” 为了贏得孩子们的心，克拉克坚持学习双绳跳，导致自己的额头 被绳子打伤。这些日常小事，可能很多教师认为微不足道 的，而克拉克却立足于此，由此创造日常学习中的惊喜，把自己 的爱通过这些渠道传递给学生。他处处关心学生，理解学生，和 学生交朋友，最终得到了学生的拥护和爱戴，从而让学生喜欢 他，尊敬他，让学生在一种自然、自觉的状态下，开始喜欢老师 的课，喜欢完成老师布置的作业。第1页共1页如果我们和克拉克一样，在与学生的日常相处中传递我们的 爱，用足够的耐心和恒心去面对孩子们，相信我们的学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论