苏科版八年级物理上册第二章2.5水循环学案

1、 八年级物理 第5节导学案 课题 水循环 课型 新授 主备人 审核人 班级 姓名 时间 总第 15 课时学习目标1、通过对水循环导图的再认识，归纳出物质三态之间发生变化的规律。2、知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况。3、知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。4、自觉地增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水从点滴开始。重难点重点：物质三态之间的变化规律及吸、放热情况。难点：各种物态变化间的能量转移情况。学法自主学习、讨论、讲练结合导学过程复备及笔记一自主学习：1、地球上的水是怎样循环的？2、说说水资源的珍贵之处？3、怎样节约用水和保

2、护水资源？ 二合作探究：【要点1】地球上的水循环活动1观察并完成课本第4445页“水循环示意图”。【分析】江、河、湖、海以及大地表层中的水不断 变成水蒸气；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会 成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面这就是雪。冰山上的长年积雪 直接变成水蒸气，升入天空。积雪也可以 后变成水，汇入江河。这样就形成了一个巨大的水循环系统。【要点2】水循环中水的物态变化【结论】物态变化：物质从一种状态转变成另一种状态叫做 。 这六种都

3、是物态变化的具体形式。物质发生物态变化时总需要 热或 热，吸热的物质能量会 ，放热的物质能量会 ，这表明物质发生物态变化过程中伴随着 的转移。【要点3】水资源及其现状活动2说说你所知道的水资源及其现状的相关知识。1、水是生命之源2、水资源利用： 3、水资源现状： 【要点4】节约用水与保护水资源活动3谈一谈我们在日常生活中怎样具体践行节约用水和保护水资源。三拓展延伸：1、调查学校和家庭的用水状况，设计一个学校或家庭的节水方案。2、调查当地水资源的利用状况，对水资源的利用提出自己的见解。 四当堂检测：1、自然界关于云、露、雾、霜、雨的成因，下列说法中错误的是（ ）A云是水蒸气升入高空遇冷液化成的大

4、量小水滴或凝华成小冰晶形成的B露是水蒸气遇冷液化成的小水珠，雾是水蒸气凝华而成的小冰晶C霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的D雨是云层中小水珠聚集成较大水滴2、某校组织八年级学生进行水资源状况调查，调查报告中的下述观点不正确的是（ ）A地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富B水的污染加重了淡水危机C可以考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一D节约用水是每个公民的义务3、下列关于水资源利用的说法中，不正确的是（ ）A水的灌溉 B用水运输C水力发电 D大水漫灌 4、液态的水，可以 为冰，也可以 为水蒸气；水蒸气可以 为雾、雨、露，也可以 为冰晶、雪、霜；而冰、雪、霜可以 为液态的水，也可以 为水蒸气，因此雨、露、霜、雪都是自然界中 循环过程中的产物。5、当代世界的四大污染有噪声污染、大气污染、 污染和固体废物污染。6、人们为了节约水，在灌溉时常利用管道，这是防止水的 、 和 。7、请你为校园或公共场所设