亲亲泥土科学活动教案

1、主题名称：亲亲泥土 适合年龄斑：小班一、目标1、能关注自己身边的泥土，并大胆、积极地用泥土进行多种活动。2、了解泥土的多种用途，丰富幼儿有关泥土的各种知识经验。3、在挖泥的过程中，探寻各种在泥土中的小生物。4、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。5、能关爱周围的环境、乐意亲近泥土的情感。6、学习自己穿脱外套，正确使用小勺进餐。二、主要活动安排第一周第二周1挖泥工具（科学）1泥巴干了（科学）2挖土坑（综合）2和泥（综合）3泥土里的秘密（综合）3香香的月饼（艺术）4运泥（体育）4音乐游戏：泥娃娃（艺术）5泥 漏（综合）5亲子活动：我们的种植地（健康）三、环境与资源活动：1、布置与

2、主题活动相对应的主题墙饰，展示将儿的泥塑作品。2、家长带领幼儿在自己生活的周围触摸各种泥土。3、散步时，引导幼儿观察周围的泥土。4、请家长协助收集各种大小不同的泥娃娃。5、家长利用休息时间，带领幼儿参观一些建筑工地，观察挖土机的工作，向幼儿介绍有关挖土机的只是、用途等，帮助幼儿与收集挖土的工具或挖土机器的图书、图片等。四、指导要点1、通过本主题的活动，幼儿可以获得更多的关于泥土的知识，知道泥土下有很多的小生物，懂得泥可以加工成各种形象。2、家长应多提供机会，让幼儿接触泥，让幼儿在与泥的接触中感受泥的特性。五、游戏活动建议区域和游戏制作区1、 提供橡皮泥、手工材料等，供幼儿操作。阅读区提供有关挖

3、泥的工具图书或图片，供幼儿观察。建构区提供建构材料，引导幼儿进行拼搭科学区提供各种泥土，让幼儿观察、比较其不同。六、活动设计第一周挖泥工具（科学）活动目标：1、幼儿能仔细观察利用挖土机、锄头、钉耙等挖土工具的挖土活动。2、感受现代工具的力大无比，乐意积极模仿各种挖土动作。活动准备：1、拍摄建筑工地及农田挖土翻地的录像，准备各种挖土工具的图片。2、家长带领孩子参观建筑工地，观察挖土机的工作。收集挖土工具的图书、照片等。活动组织：1、观看挖土机挖土的录像，请幼儿仔细观察挖土机工作工作的方法、顺序和挖土情况。2、引导幼儿用动作模仿挖土机挖土。（配上音乐）3、请幼儿交流自己所了解的其它挖土工具及其工作

4、方法。4、组织幼儿观看农民利用农具挖土、翻土的录像，观察并比较其与其它挖土机工作的差异。挖土坑（综合）活动目标：1、学会用挖泥工具挖土坑，进一步感受泥土的颜色、形态、质地等特性。2、尝试用多种材料打扮小土堆，体验亲近泥土的感觉，有亲近泥土的愿望，感受集体活动的快乐。活动准备：1、选择合适的场地。2、准备挖土的工具、宝宝衫等。活动过程：1、交代活动内容及安全、卫生事项。2、幼儿带工具挖泥，装入小桶。3、比比泥土多和少，拎一拎有多重。4、观察、感受泥土的颜色、形状、质地。5、堆小土堆，体验集体活动的快乐。6、打扮小土堆，鼓励幼儿用小树枝、小树叶、泥娃娃等材料进行装饰。活动：泥土里的秘密（科学）活动

5、目标：1、能运用工具进行挖泥活动，感受在泥土中探寻各种小生物的乐趣。2、愿意亲近泥土，接触大自然。3、挖泥时注意安全，不拨洒泥土。活动准备：1、寻找一大块湿润、松软的泥地。2、准备多种挖泥工具，如小铲子、小耙子、自制挖土工具等，盛放小虫的容器。活动组织：1、带领幼儿到事先选择好的活动场地。2、请幼儿选择自己需要的工具挖泥，特别是协调好没带工具的幼儿。3、鼓励幼儿在挖泥时仔细观察，分享自己的发现。4、建议幼儿将找到的各种小生物放在带来的容器中。5、引导幼儿向同伴介绍自己在挖泥中的发现，说说自己在寻找活动中感到高兴的事。6、活动结束。集体排队回教室，洗手后再次进行活动分享。活动名称：运泥（体育）一

6、、活动目标1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。 2、尝试用铁锹运泥，体验团队合作带来的乐趣。二、活动准备1、 人手一把铁锹2、 每对一大框泥和一个小框三、活动过程1、出示挖泥工具小朋友看，这是什么啊？这些工具我们除了用来挖泥，还能用来干什么能？（用来盛泥）2、组织幼儿运泥有个小朋友和妈妈买回家许多的植物，想要种在花盆里，可是她们家没有泥，他正在发愁呢？我们一起帮他把我们昨天挖的泥一起运到他们家好吗？我们来比一比那个队运得最多。（1）玩法：把幼儿分成六个队，每个幼儿一把挖泥的工具，每队前面放一筐泥和一座独木桥，桥下一个小框，然后从第一个幼儿开始盛一铁锹泥走过独木桥，把泥倒

7、入小框，在小框处排队。然后下一个幼儿继续运泥。（2）游戏规则a在运泥时必须从独木桥上走过，不能把泥洒落在地上。b听到老师小铃铛响时，大家停止运泥，比一比那组运得最多。（3）游戏开始，幼儿运泥（4）哪个队的泥运得最多？奖励得胜的一队，鼓励其他队。泥 漏活动目标：1、通过铲泥、筛泥、拍泥等动作，促进幼儿上肢动作的发展。3、愿意亲近泥土，体验玩泥漏带来的乐趣。活动准备1、玩泥漏工具（铲子、细篮子）2、小树杆、树叶若干。活动过程一、提问导入。1、师：操场上有个很大的泥坑，小朋友想想可以把泥堆成什么?2、师：我们怎么把泥堆成小山呢？3、师：今天老师给你准备了什么？（细篮子）二、交待玩泥漏方法及要求1、把

8、泥用铲子铲进细篮子里，轧轧碎。2、用手端起篮子放在胸前的高度，然后轻轻地开始来回的筛泥。3、将篮子里残留的大泥块再轧轧碎，继续筛泥。4、将筛出来的小泥堆用手拍拍紧，变成小山。5、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免泥土扬起，落到小朋友身上。6、泥土若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。7、玩好以后要清理身上沾上的泥土。三、幼儿玩泥漏游戏，教师 指导1、用细篮子筛泥，然后把泥拍得紧紧的，不会塌下来。2、在造好的泥堆上插上树叶，小树枝等点缀。四、结柬部分1、围着自己堆好的小山唱歌。2、整理衣着回教室。语言：小猪变干净了（备选）（可作为餐前故事欣赏）活动目标1. 在说说讲讲过程

9、中知道小猪变干净了，初步理解故事的内容。2. 学习简短的对话，初步养成倾听的好习惯。3. 感受洗澡的快乐，初步产生自己洗澡的愿望。活动准备小猪变干净的课件 我爱洗澡音乐活动组织一、问题导入：激发幼儿参与活动的兴趣。师：宝宝们，你们喜欢可爱的小猪吗？（幼：喜欢）今天呀，小猪来到我们班，他要来找朋友啦。（幼儿自由回答）二、欣赏故事。理解故事的内容。1.欣赏故事，并回答教师提问的问题。（1）师：小猪来到了一片草地上,他碰到了谁呀？（碰到了小白兔），谁能告诉老师小白兔长的是什么样子呢？（长长的耳朵，红红的眼睛，白白的身体），那小猪身上是怎么样的呀？（有泥土，很脏，有汗水），你们猜猜看这么脏的小猪，小白

10、兔愿不愿意和他做朋友呀？（不愿意），为什么啊？（因为小白兔很白的和小猪玩身上也会变脏的，小猪太脏了）哦，小白兔不愿意和脏脏的小猪做朋友呀，（引导幼儿观察图片上小猪的表情）小猪只好走开了。（2）小猪走着走着，他又碰到谁了呀？（小白鹅），小白鹅愿不愿意和小猪做朋友啊？（不愿意），为什么呀？ ( 有泥土，很脏，有汗水),那怎么样才能让脏脏的小猪交到好朋友呢？（这里要注意让幼儿充分的讲，比如要干净， 要洗澡）（3）小猪找不到好朋友了可着急了，这个时候小白鹅带着小猪来到了河边，让我们一起和小白鹅来帮助小猪洗洗澡，好吧。你们想帮小猪洗哪里啊？（请个别幼儿做洗澡的动作，教师引导幼儿说出部位，并带领全体幼儿一

11、起做动作。）（4）（看图片）现在小猪变干净了吗？（变干净啦），小白鹅会怎么和变干净的小猪说什么呢？（引导小朋友说：小猪变干净了，现在让我们一起玩吧）三、让幼儿边洗澡边听歌，结束游戏。（1）.那我们宝宝在家里洗不洗澡的呀？我们宝宝也要像小猪一样变得干干净净的，只有变干净了，才能交到好朋友哦！（2）让我们一起来洗洗澡吧。（放<我爱洗澡>的音乐）进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。4.结束：洗好喽！闻闻真香啊！我们宝宝自己会洗澡了，在家里也要自己洗澡哦洗好澡啦现在我们一起去玩吧！第二周泥巴干了活动目标：1、能够辨认出干泥与湿泥，指导干泥加水会变湿。2、通过观察发现干泥具有松散性，湿泥有粘性，并

12、学会用语言表达自己的发现。活动准备：干泥、勺子、一次性杯子、水、小棒子、蛋糕盆等活动过程：1、选择一种泥土样本。让每位幼儿用勺子盛一点放进一次性杯子里。请幼儿看、感觉一下土壤，并描述他们的发现。2、指导幼儿用向土壤中加一点点的水，并重复此动作。让幼儿发现加水并搅拌导致了一种物理变化。请我们小朋友拿水倒在土里看看有什么变化？3、让幼儿向土里加水知道饱和，用小棒搅拌土壤知道水与土壤充分融合。请幼儿观察。（了解土会变湿而且有粘性。）4、让幼儿观察干泥与湿泥。请孩子用手摸一摸、棒子戳戳感觉一下干泥与湿泥有什么地方不一样。（干泥一块块的，容易散掉；湿泥有粘性。等）5、请幼儿将湿泥倒在蛋糕盆里，请幼儿按自

13、己的想法将湿土塑造成任意造型。延伸：1、我们还能做什么让它变回原来的土，请幼儿自己动脑筋尝试。2、让幼儿观察每一个干了的样本。感受干土的松散性。活动：和泥活动目标：1、积极探索干泥变成泥团的方法，感受泥的特点和性质。2、讲卫生，不用粘泥的手碰触自己和他人的身体及周围物品。活动准备：水、泥土、积木框，搅拌的小棒等。活动过程：1、观察干泥：引导幼儿观察干泥是怎样的？2、和泥。T：你们玩过泥吗？我们今天来玩泥，好吗？（1）引导幼儿在干泥中加上水，仔细观察加入水后干泥所发生的变化。（2）鼓励幼儿探索把泥变成泥团的方法，并与同伴交流。（在和泥时不要把手伸到自己或别人的身上、脸上等地方。）（3）教师示范将

14、干泥和成泥团，并让幼儿找找刚刚自己失败的原因，鼓励幼儿再次尝试把泥和成泥团。3、做一做启发幼儿用泥团做成各种有趣的东西，如饼干、汤圆，油条等等。4、相互欣赏同伴的作品。美工活动：香香的月饼活动目标：1、 初步学习团圆、压扁的方法，学习用模具印做月饼。2、 尝试用湿泥团表现简单物体，对泥工活动感兴趣。活动准备：1、和好的有韧劲的泥团，模具若干，托盘若干，幼儿穿宝宝衣 2、月饼或糕点若干（圆形、方形等）活动过程：1、 欣赏月饼，了解月饼的样子。引发幼儿制作的兴趣。2、 介绍模具，介绍制作方法。3、 学习印月饼（1） 教师示范 先取一块泥用手用力捏，捏圆后放入模具用手掌心压扁，再用两只大拇指把它抹平

15、，抹平后再反方向敲出月饼，放入盘中。（2） 幼儿操作，边听音乐，边印月饼。4、 开月饼展览会，用托盘装月饼，集中到一起。大家看一看，比一比，谁做的月饼最漂亮。5、 延伸活动。把月饼放在通风的地方晾干。再把晾干的月饼涂上颜色包装成型，送入超市或点心店。延伸：用多余的泥土制作泥娃娃。音乐游戏：泥娃娃活动目标：积极参与“美丽的泥娃娃”游戏活动，体验游戏的快乐并能跟着音乐节奏变换动作。活动准备：1、有制作泥娃娃的经验。2、各种泥娃娃、小鸟、小猫、汽车、小花等图片及美丽的泥娃娃歌曲录音活动组织：1、出示泥娃娃，引出活动内容。2、教师范唱歌曲美丽的泥娃娃。3、幼儿学唱歌曲。4、教师示范玩“美丽的泥娃娃”游

16、戏，随音乐做泥娃娃走路的动作，音乐停止时做一个泥娃娃的造型。5、鼓励幼儿大胆表演泥娃娃动作，随音乐和教师一起玩游戏。6、依次出示小鸟、小猫、汽车、小花等图片，建议幼儿在歌词“泥娃娃”处及时改编成出示图片的内容。7、带领幼儿一起边随图片变换歌词边进行表演游戏。亲子活动：我们的种植地（健康）一、活动目标： 1、实地观察翻地工具的使用方式，了解农民翻地的辛苦。2、参与拾草、捡石子等活动清理种植地，乐于参加亲近泥土的活动。二、 活动准备 1、场地准备：幼儿园种植区2、材料准备：家长翻地工具：锄头、钉耙宝宝工具：小铲子、小铁锹记录工具：照相机 三、活动过程： 1、家长拿翻地

17、工具、幼儿拿小工具进种植地亲子游戏：孩子与家长一起将翻地工具拿到种植地，看看谁的力气大，先到种植地2、家长用锄头除草，幼儿观察，发现锄头的力气真大，3、幼儿拾草：幼儿将草捡到桶里4、家长用钉耙翻地，幼儿将石子捡在桶里，家长翻地时注意安全，不到碰到孩子，幼儿知道躲让，不要让钉耙砸到。5、游戏：比一比谁捡的石子多延伸活动：1、在清理好的种植地分成两个区域，沿四面地边留出4060cm的空地作为下一个活动“种大蒜”的种植区，中间可在幼儿午餐散步时带幼儿来菜地洒青菜种子，以后进行管理和观察，区别大蒜和青菜两种不同植物的生长方式。2、延伸活动欣赏学习锄头歌（只要求欣赏学习第一段）附：种大蒜（实践活动）*（此活动可以在幼儿一日生活的中的小组实践活动，不一定纳入集体教学活动）活动目标：1.乐意参加种植活动。2、学习并尝试用“