太阳系探测之旅小组计画书

1、太陽系探測之旅小組計畫書學校：_班級：_組別：_組員座號組員姓名負責工作ù探測之旅主題：請以勾選你們小組的探測主題探測岩石探測極光探測風暴探測礦產資源探測生命探測火山探測水源探測大氣其他主題ù目錄：一、蒐集太陽系的相關資料第 1 頁二、建構探測計畫.第 2 頁三、本組對別組探測計畫的評估與回饋互動紀錄.第 頁第 頁四、修訂本組探測計畫第 頁第 頁五、附錄本組最後修訂版本的探測計畫與回饋紀錄第 頁第 頁ù注意事項：1. 本計畫書涵蓋小組的探測計畫內容及規畫過程的所有學習歷程紀錄。2. 本計畫書是可以填寫或複製貼上內容的word檔，記錄後可將檔案以mail或存入磁碟片

2、的方式，繳交給老師。3. 本計畫書前半部的一至二段落，是在協助小組合作完成計畫內容。後半部的三至五段落，則側重於修訂計畫及反思的學習過程，請配合小組進行本單元的進度，隨時予以記錄，讓老師瞭解你們這一組修訂計畫的用心，以作為成績計分參考。4. 有關本計畫書第五個段落(附錄本組最後修訂版本的探測計畫與回饋紀錄)的紀錄，可在本檔案最後列印繳交給老師書面報告時，直接將網路線上(校際交流區)所發表的探測計畫及回饋紀錄列印出來，貼附在書面報告中並編上頁碼，即可。一、蒐集太陽系的相關資料請利用下列的網路資源，針對你們小組所選定的探測之旅主題蒐集相關資料，並將資料內容匯整於下表一中。l 教育部學習加油站地球科

3、學教材資源中心網站（明倫高中負責部份；.tw/senior/earth/tp_ml/main.htm）太陽系探測之旅單元 走訪太陽系項目 陳列的連結網頁太陽系探測之旅單元 參考資源項目 陳列的連結網頁l 如需更多資料，也可利用搜尋引擎（如：.tw）做關鍵字查詢 表 一探測地點資料蒐集者與探測主題相關的資料【與探測主題無關的資料請勿列入，若無相關資料，則請註明無】資源來源太陽_水星_金星_月球_火星或其衛星_木星或其衛星_土星或其衛星_天王星或其衛星_海王星或其衛星_冥王星或其衛星_彗星_小行星_其他_二、建構探測計畫【步驟一：擬定研究問題】針對我們探測之旅的主

4、題，我們的任務名稱與想要研究的問題是：l 請根據探測之旅的主題，發揮創意，為你們的探測任務命名，例如：阿波羅登月計畫。l 請以問句的方式擬定具體的研究問題，而不要讓問題可以直接從現有的探測資料中找到解答。例如：探測之旅的主題為探測火山，若研究問題是太陽系中最高的火山在哪裡？，這個問題不需設計探測之旅，即可以從現有的探測資料找到答案是火星上的奧林帕斯山，所以研究問題最好再深入為為什麼奧林帕斯山會是太陽系中最高的火山？、什麼樣的環境條件，可以讓火山成為太陽系中最高的火山？、哪一個火山可能成為下一個奧林帕斯山？等諸如此類較有內涵的問題。R任務名稱：R研究問題：【步驟二：規劃探測之旅】（一）決定適合的

5、探測地點與路線根據前面表一蒐集的資料，哪些地點適合你們針對所擬定的研究問題進行探測？這些探測地點之間的探測路線應該怎麼安排？需要使用哪幾種類型的交通工具？l 請根據空間分佈、交通、時間或其他重要因素，考量探測地點的先後順序，以è呈現簡單的探測路線，寫在下面左方空白處（右方為參考範例），並註明所需的交通工具。l 探測地點可以是一個星球，也可以是某一個星球上的一個地方，如果是某一個星球上的一個地方，請將該地方的名稱寫出來。l 交通工具僅寫出類型即可，可以參考教育部學習加油站地球科學教材資源中心網站太陽系探測之旅單元 探測太陽系項目 陳列的連結網頁探測路線；交通工具：【範例1：探測生命之旅

6、】探測路線；金星è火星è木星的衛星埃歐交通工具：太空探測船、登陸探測艇、低空飛行器【範例2：探測生命之旅】探測路線；火星的水手峽谷è火星的人面山è火星的極冠交通工具：太空探測船、登陸探測艇、漫遊車（二）規劃探測內容以解決研究問題為出發點，參考相關資料，在下表二中規劃出你們小組的探測計畫：l 請根據上述探測路線，將你們的探測地點一一列出，表格不夠之處，可自行增加空白列。l 探測工具需視探測內容而定，例如：探測內容為偵測該地點的地震活動情形，則探測工具之一可能為地震儀。表 二探測地點 ： (星球名稱或地名)探測地點資訊：- 限500字內 -(只能條列與研究問

7、題相關的環境特色)探測地點圖片：- 限1張圖片 -(只能張貼與研究問題相關的地點圖片)圖片來源的網址：圖片內容說明：探測內容：(需具體說明探測方向與進行方式)-限200字內 -探測工具：(根據探測內容，列出所有需要的探測工具)探測地點 ： (星球名稱或地名)探測地點資訊：- 限500字內 -(只能條列與研究問題相關的環境特色)探測地點圖片：- 限1張圖片 -(只能張貼與研究問題相關的地點圖片)圖片來源的網址：圖片內容說明：探測內容：(需具體說明探測方向與進行方式)-限200字內 -探測工具：(根據探測內容，列出所有需要的探測工具)探測地點 ： (星球名稱或地名)探測地點資訊：- 限500字內

8、-(只能條列與研究問題相關的環境特色)探測地點圖片：- 限1張圖片 -(只能張貼與研究問題相關的地點圖片)圖片來源的網址：圖片內容說明：探測內容：(需具體說明探測方向與進行方式)-限200字內 -探測工具：(根據探測內容，列出所有需要的探測工具)探測地點 ： (星球名稱或地名)探測地點資訊：- 限500字內 -(只能條列與研究問題相關的環境特色)探測地點圖片：- 限1張圖片 -(只能張貼與研究問題相關的地點圖片)圖片來源的網址：圖片內容說明：探測內容：(需具體說明探測方向與進行方式)-限200字內 -探測工具：(根據探測內容，列出所有需要的探測工具)【步驟三：預期可能的研究結果】針對我們【步驟

9、一：擬定研究問題】所要研究的問題，經過探測之旅的規劃與小組討論後，我們推測可能得到的研究結果與理由條列如下：R預期的結果：理由：【步驟四：公佈小組探測計畫】請在地球科學教材資源中心網站（）太陽系探測之旅單元網頁中的校際交流區，註冊並填貼上你們小組的探測計畫。三、本組對別組探測計畫的評估與回饋互動紀錄(一) 請在下列表三中，先就你們小組在校際交流區所發表的探測計畫進行自評：l 評分包括作品的正確性、作品的組織性、呈現的完整性、作品的創作性四個向度，共分28個分項。如果被評分的那一組有達到評量項目的表現標準，請在欄位中打，由勾選的數量決定各個評量向度的分數（正確性010分, 組織性09分, 完整性

10、06分, 創作性03分）。l 此階段活動至少要給予校外三組回饋，校內回饋組數則不受限制。表 三評量向度評 量 方 式本組線上互評學 校班 級組 別評 量 項 目正確性1. 能正確地選擇出與任務主題有關的探測地點2. 能正確陳列與任務主題相關的研究問題3. 能規劃出與任務主題相關的探測內容4. 能在探測地點資訊陳述與任務主題相關的資訊5. 能全部引用正確的文字資訊6. 能針對探測內容陳列正確的探測工具7. 能針對所有選貼的圖片，全部附註正確的文字說明8. 能針對研究問題歸納出正確的預期結果9. 能針對研究問題的預期結果正確而詳細地陳述出理由10. 能在所有的陳述內容中都不會出現錯別字組織性11.

11、 能規劃出三個以上探測地點的行程12. 能有系統地規畫正確的探測行程及地點13. 能選擇適合探測行程的交通工具14. 能針對與主題相關的各探測地點資訊設計出探測內容15. 能在探測內容中具體而詳細地陳述所要觀察的事物16. 能選貼符合探測內容的探測地點圖片17. 研究問題的內容能符合自然事務的邏輯18. 能在探測內容中清楚描述探測工具的使用狀況19. 能規劃出符合研究問題需求的探測地點及探測內容完整性20. 能廣泛蒐集不同網站來源的資訊21. 能將所有選定的探測地點完成探測內容規劃22. 能完整地陳述出各探測地點的環境資訊23. 能用通暢的文句陳述所有的計畫內容24. 能在探測計畫中列出完整的

12、相關資料來源25. 預期結果能完整及有系統地陳述研究問題的結果創作性26. 探測地點及探測內容的規劃具有創意27. 提出的研究問題極具創意與研究價值28. 研究問題的預期結果極有創見與前瞻性(二) 接下來，在校際交流區中對其他組的表現做評估，並給予具體的回饋建議：l 為方便老師瞭解你們小組對別組的善心回饋，請在表四中填報你們回饋的內容。表 四回饋對象學校：班級：組別：探測主題：評 分正確性：組織性：完整性：創作性：探測任務：回饋內容：回饋內容屬性（請在中打）諮詢相關內容訂正錯誤內容提供改進建議補充內容資料單純評論回饋時引用的資料來源：回饋對象學校：班級：組別：探測主題：評 分正確性：組織性：完

13、整性：創作性：探測任務：回饋內容：回饋內容屬性（請在中打）諮詢相關內容訂正錯誤內容提供改進建議補充內容資料單純評論回饋時引用的資料來源：回饋對象學校：班級：組別：探測主題：評 分正確性：組織性：完整性：創作性：探測任務：回饋內容：回饋內容屬性（請在中打）諮詢相關內容訂正錯誤內容提供改進建議補充內容資料單純評論回饋時引用的資料來源：回饋對象學校：班級：組別：探測主題：評 分正確性：組織性：完整性：創作性：探測任務：回饋內容：回饋內容屬性（請在中打）諮詢相關內容訂正錯誤內容提供改進建議補充內容資料單純評論回饋時引用的資料來源：回饋對象學校：班級：組別：探測主題：評 分正確性：組織性：完整性：創作性：探測任務：回饋內容：回饋內容屬性（請在中打）諮詢相關內容訂正錯誤內容提供改進建議補充內容資料單純評論回饋時引用的資料來源：回饋對象學校：班級：組別：探測主題：評 分正確性：組織性：完整性：創作性：探測任務：回饋內容：回饋內容屬性（請在中打）諮詢相關內容訂正錯誤內容提供改進建議補充內容資料單純評論回饋時引用的資料來源：四、修訂本組探測計畫(一)、請直接在校際交流區中直接修訂你們小組的探測計劃在下表五中。(二)、在下表五中，簡列你們這一組探測計劃在校際交流區中的修訂紀錄：表 五修訂次數修訂日期