【学习】第2节--生长素的生理作用

1、编辑ppt编辑ppt编辑ppt植物向光性植物向光性编辑ppt根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性编辑ppt010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长曲线曲线AB段表示什么？段表示什么？1、对于同一器官来说，生长素、对于同一器官来说，生长素的作用与的作用与浓度浓度有什么关系？有什么关系？ABCB点的含义是什么？点的含义是什么？BC段表示什么？段表示什么？以上曲线体现了生长素的什么特性以上曲线体现了生长素的什么特性? ?DCD段表示什么？段表示什么？编辑ppt（1）低浓度促进生长，高浓度抑制生长，过高浓度致死）低浓度促进生长，高浓度抑制生长

2、，过高浓度致死编辑ppt（2）同一浓度的生长素对不同器官所起的作用不同同一浓度的生长素对不同器官所起的作用不同（不同器官对生长素的反应敏感程度不同：（不同器官对生长素的反应敏感程度不同：（3）幼嫩细胞）幼嫩细胞 衰老细胞衰老细胞根根芽芽茎茎编辑ppt2 如下图所示，如茎如下图所示，如茎a侧生长素浓度在侧生长素浓度在B点以下点以下范围内，则对范围内，则对b侧生长素浓度范围的描述较为准侧生长素浓度范围的描述较为准确的是（确的是（ ）A 在在OA段段B 在在BC段段C 在在BD段段D 在在BA段段0 B C D ABCDabC生长速率生长速率编辑ppt不同器官对生长素浓度敏感度不同不同器官对生长素浓

3、度敏感度不同ABCD植物根的向地性和茎的背地性植物根的向地性和茎的背地性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度： A B生长素的效应：生长素的效应：茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度： C D生长素的效应生长素的效应： A促进促进B抑制抑制C促进弱促进弱D促进强促进强编辑ppt2、将植物横放，茎弯、将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析对生长素的敏感性不同有关。分析(1) A处生长素浓度较处生长素浓度较B处处_，茎对生长

4、素敏感性，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。处生长快，茎向上生长。 C 处生长素浓度较处生长素浓度较D处处_，根对生长素敏感，根对生长素敏感 性性_，_处生长受抑制，处生长受抑制，_处生长快，处生长快， 根向下生长。根向下生长。低低低低B低低高高DC编辑pptABCD 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？编辑ppt 概念：植物的顶芽优先生长，概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。而侧芽生长受抑制的现象。 顶芽产生的生长素向下运输，顶芽产生的生长素向

5、下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。的生长受到抑制。为什么呈现出为什么呈现出“宝塔形宝塔形”？编辑pptDCBA基础练习基础练习 1、右图为白杨树的主干上端。、右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：分别为其上生长的侧芽。请分析：（1）这些侧芽发育成枝的顺序是）这些侧芽发育成枝的顺序是（ ）（2）生长素主要由）生长素主要由 （ ） 处产生，处产生，以以 （ ） 的方式积累在侧芽处。的方式积累在侧芽处。（3）如剪去顶芽，）如剪去顶芽，A将发育成枝条，将发育成枝条，原因是

6、原因是 （ ） 。此时。此时 （ ） 芽处生长素浓度最高，芽处生长素浓度最高， （ ） 芽处生长素浓度最低。芽处生长素浓度最低。（4）上述现象称为）上述现象称为（ ） 它证明了生长素它证明了生长素生理作用特征是生理作用特征是（ ） DCBA 顶芽顶芽主动运输主动运输 破坏了顶端优势破坏了顶端优势BA 顶端优势顶端优势 低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长 编辑ppt棉花打顶棉花打顶整枝修剪整枝修剪竹子竹子 去侧枝去侧枝烤烟打顶烤烟打顶编辑ppt1.防止防止果实和叶片脱落果实和叶片脱落编辑ppt生长素的生理作用的特点两重性：生长素在浓度较低时促进生长，在 浓度过高时则会抑

7、制生长 1、 既能促进生长，也能抑制生长； 2、 既能促进发芽，也能抑制发芽； 3、 既能防止落花落果，也能疏花疏果。编辑ppt落花落果 由于植物生长素能促进子房壁发育成果实，因此，它可被用来防止落花落果。 生长素能促进子房发育成果实，所以未完成双受精的花蕾或完成双受精但种子发育不良的子房，因为缺少生长素，就可能导致子房停止发育，造成落蕾落铃。农业生产上常用一定浓度的生长素类似物喷洒植株可以达到保蕾保铃的效果。 编辑ppt 疏花蔬果疏花蔬果大多数果树开的花都远远多大多数果树开的花都远远多于最后结成的果实。如在开花多于最后结成的果实。如在开花多的年份的年份,一株成年苹果树有一株成年苹果树有5%的

8、的花、桃树有花、桃树有1520%的花结的果的花结的果实达到成熟，就可获得丰收。开实达到成熟，就可获得丰收。开花结果过多花结果过多,养分供不应求养分供不应求,不仅不仅影响果实的正常发育，形成许多影响果实的正常发育，形成许多小果、次果，还会削弱树势，易小果、次果，还会削弱树势，易受冻害和感染病害，并使翌年减受冻害和感染病害，并使翌年减产造成小年。因此，除了由于果产造成小年。因此，除了由于果树本身的调节能力，使发育不良树本身的调节能力，使发育不良的花和幼果自然脱落外，还需摘的花和幼果自然脱落外，还需摘除多余的花和果，才能满足生产除多余的花和果，才能满足生产上的要求。上的要求。编辑ppt促进结实、促进

9、果实的发育。促进结实、促进果实的发育。生长素在农业生产上的应用生长素在农业生产上的应用编辑ppt其原理：应用其原理：应用生长素生长素能促进果实发育能促进果实发育的生的生理作用。理作用。 无籽西瓜无籽西瓜? ?花蕾期去雄花蕾期去雄，雌蕊柱头上涂，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素抹一定浓度的生长素. .套袋，套袋，生长素在农业生产上的应用生长素在农业生产上的应用编辑ppt使用生长素类似物获得无子果实使用生长素类似物获得无子果实不受精不受精人工涂抹生长素类似物人工涂抹生长素类似物无子无子编辑ppt促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根C C：有较多芽，长出较多根：有较多芽，长出较多根A A：无芽，不长出根：无芽，不长出根B B：有芽，长出少量的根：有芽，长出少量的根芽能产生生长素，插条通常要带芽能产生生长素，插条通常要带几个芽几个芽扦插前，用一定浓度生长素类似物浸泡插枝下端，扦插前，用一定浓度生长素类似物浸泡插枝下端，促进生根，提高成活率促进生根