人教版_第十单元_常见的酸和碱_检测题(含答案)

1、常见的酸和碱检测题(45分钟内完成班级姓名学号成绩可能用到的相对原子质量:H 1 O 16 C 12 Ca 40 S 32 Cl 35.5 Na 23 S32一、选择题(本大题12小题,每小题只有一个.正确答案,每小题3分,共36分1、某校课外小组测得柠檬汁的PH约为2,对该柠檬汁的酸碱性的判断正确的是(A、呈酸性B、呈碱性C、呈中性D、无法判断2、某同学不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性,为了减轻疼痛可以涂抹A.浓硫酸B.食醋(pH=3C.食盐水(pH=7D.苏打或肥皂水(pH=9-103、下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误.的是( A.实验室制取气体时,先装药品,再检查装置气密性B.用托盘

2、天平称量药品时,先调节天平平衡,再称量C.实验室用CO与Fe2O3反应制取铁时,先通CO,再点燃酒精灯D.稀释浓硫酸时,先在烧杯内倒入水,再缓慢注入浓硫酸,并不断搅拌4、下列物质的溶液长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减少的是( A.烧碱B.石灰水C.浓盐酸D.氯化钾5、只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来,这种试剂是( A.氯化钡溶液B.碳酸钠溶液C.酚酞溶液D.石蕊溶液6、下列认识或说法中正确的是(A、向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可证明该物质中一定含有CO32-B、常温下可用Fe与AgCl反应制取AgC、可用过量的Cu(OH2除去CuSO4溶液中少量的H2

3、SO4D、分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中,可确定它们的活动性顺序7、往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,有金属析出,过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸,有无色气体放出,则滤液中一定存在的物质是( A、AgNO3、Cu(NO32、Fe(NO32B、Cu(NO32、Fe(NO32C 、Fe(NO32D、Fe(NO338、下列图像能正确反映所对应叙述关系的是( A.向pH=3的溶液中不断加水B.一定量的稀硫酸与锌粒反应C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液D.煅烧一定质量的石灰石9、有下列四种实验设计及操作,实验过程中其现象不足以说明C02与Na

4、0H溶液发生了反应的是( (A (B (C (D10. 铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质,四种物质间的反应关系如图3所示,图中两圆相交部分(A、B、C、D表示物质间反应的主要实验现象,其中描述正确的是( A.有气泡产生B.无明显现象C.有红色固体析出D.有蓝色沉淀生成11、以下说法正确的是( A.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应B.氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物C.碱中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是碱D.置换反应一定有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应12、.将质量相等的A、B、C三种金属,同时分别放入三份溶质

5、质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。根据图中所提供的信息,得出的结论正确的是。(已知:A、B、C在生成物中均为+2价A.放出H2的质量是B>A>CB.金属活动性顺序是A>B>CC.反应速率最大的是AD.相对原子质量是C>B>A选择题答案填写在下列表格中题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案二、填空题(本大题4小题,共24分13、(4分“果导片”是一种常用缓泻剂,主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品,他将“果导片”研成粉末放入酒精中,搅拌、静置,取上清液滴入白醋和食 盐水,看到_,滴入

6、澄清石灰水发现_;确定“果导片”可作酸碱指示剂使用。当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水吹气时,可观察到_ _现象。14、(5分测定pH值最简单的方法是使用,测定时,用蘸取待测溶液,滴在上,然后再与对照,便可测出溶液的pH值。若用此法测得土壤的pH值小于5,ABCD石灰水稀盐酸硫酸铜铁图3可以施用适量的来改良土壤。15、(7分生石灰是白色的块状物,应用非常广泛。(1生石灰的主要成分为(填化学式 。在食品包装中,常用生石灰作干燥剂,其干燥原理是(用化学方程式表示 ;(2在农村,生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒。畜禽出栏后,将生石灰用水调成20%的石灰乳,涂刷墙面和地面。某农户误将生石灰直接

7、撒在猪圈中消毒,段时间后发现猪的蹄部干燥开裂,有的甚至出现灼伤、溃疡,原因是。(3上述用于消毒的浆状物要现配现用,放置过久,就没有消毒作用了,其原因是(用化学方程式表示。 16、(8分炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。(1以上信息中属于柠檬酸物理性质的是。(2小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加紫色石蕊试液,发现石蕊试液变红色。据此,小明断定柠檬酸确实具有酸

8、性。他做出这种判断的依据是、。小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是;她建议在原来实验的基础上再进行一步操作,即把中已经变红的混合液体加热,若看到,这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。三、简答题(本大题1小题,共12分17. A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体,D为混合物。他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去 用化学式表示:A ,I ,D的组成、FG的反应类型写出FE的化学方程式HC的化学方程式GI的化学方程式指出B的一种用途四、实验题(本大题1小题,共13分18. (13分某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢

9、氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识,分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想:小明:可能是个偶然现象。小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH一离子较多,使酚酞试液变红

10、;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH一离子变少,酚酞试液又变无色。(1对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是:。(2小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:。(3四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油。(4对小红的猜想,实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。实验方法可能观察到的现象相应结果或结论五、计算题(本大题1小题,共15分19.(15分某化学兴趣小组为了测定一

11、工厂废水中硫酸的含量,取100g废水于烧杯中,加入120g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,恰好完全反应(废水中无不溶物,其它成份不与氢氧化钠反应。请计算:(1废水中硫酸的质量分数;(2该工厂每天用含氢氧化钙75%的熟石灰处理150t这种废水,需要熟石灰多少t?第十单元 常见的酸和碱 检测题答案一、选择题(本大题12小题,每小题只有一个.正确答案,每小题3分,共36分 1、A 2、D 3、A 4、C 5、B 6、C 7、C 8、C 9、B 10、A 11、B 12、D二、填空题(本大题4小题,共24分13、(4分无明显变化(1分, 变红色(1分, 溶液浑浊,颜色变浅(或消失(2分 14、(5分p

12、H 试纸,玻璃棒 ,试纸,标准比色卡,熟石灰或消石灰Ca (OH 2(每空1分 15、(7分(1 CaO (1分 CaO + H 2O = Ca(OH2 (2分(2 生石灰与水反应会放出大量热 (2分 (3 Ca(OH2+CO 2 = CaCO 3+H 2O (2分 16、(8分(1无色晶体,能溶于水 (2分(2酸能使石蕊试液变红 (2分 汽水中的碳酸也能使石蕊试液变红 (2分红色不褪去(2分三、简答题(本大题1小题,共12分17、(1H 2 ; CaCO 3 ; Cu(OH2 、 BaSO 4 (每空1分 (2化合反应 (1分(3 (每空2分 H 2SO 4+ CuO = CuSO 4+ H

13、 2O CO 2 + Ca (OH 2 = CaCO 3 + H 2O(4作导线(1分四、实验题(本大题1小题,共13分 18、(13分(1做重复实验(2分(2固体氢氧化镁中没有自由移动的OH 一离子,不能使酚酞试液变红。(2分 (3隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关(2分 (4(7分实验方法可能观察到的现象相应结果与结论取两支试管,分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡,各滴加数滴酚酞试液。一支保持温度不变,另一支自然冷却。(3分保持温度不变的红色不消失(或消失,自然冷却的红色消失。(2分 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关(或无关。(2分 五、计算题(本大题1小题,共15分(15分解: (1设与氢氧化钠反应的硫酸质量为x 。 H 2SO 4+2NaOH=Na 2SO 4+2H 2O (2分 98 80 x 120g×10% (1分x98=%1012080 g g (1分解得:x=14.7g (1分 H 2SO