常爱敏第一节腔肠动物

1、 北海中学 八年级 生物备课组学案课题：第一节：腔肠动物和扁形动物 年级：八年级   主备课人：常爱敏【定位导入】学习目标：1、识别腔肠动物、扁形动物。2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基。 4、养成良好的生活卫生习惯。学习重点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。中考地位：中招不考本节内容学习时间：两课时 【自学探究】：第一课时 一、新课导入：动物与植物的显著区别：动物 像植物那样通过 作用 有机物，只能靠食物来获得 的 ，从而维持生存和繁衍，因此属于生态系统中的 者 。二、预习

2、自学阅读课文27页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。 （一）、腔肠动物1、生活环境：常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如、等；少数种类生活在淡水中，如。2、形态结构：（1）、水螅的身体只能分出 ，经过身体纵轴可有 个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为 。这样的身体结构，便于它 周围环境中来自各个方向的 ，从各个方向捕获猎物、进行防御。（2）、观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层和构成。中央所围成的空腔叫，它与口相通，和都由口进出。在外胚层有，它是腔肠动物的攻击和的利器，在处尤其多。3、腔肠动物的主要特征：；。4、腔肠动物与人类的关系： （1）海蜇经加工可以（2）珊瑚是由珊瑚

3、虫分泌的堆积而成，珊瑚礁可以形成、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供 。【精讲释疑】1、 水螅的结构。2、 腔肠动物的主要特征。3、 腔肠动物与人类的关系。【知识归纳】1、水螅的结构。2、腔肠动物的主要特征。3、腔肠动物与人类的关系。【反馈检测】1腔肠动物所具有的特殊细胞是( )1、 腺细胞 B刺细胞 C变形细胞 D领细胞 2下列动物中营自由生活的腔肠动物是( )A 血吸虫 B猪肉绦虫 C涡虫 D海葵 (1) 水螅体内的结构叫做( )。 A.空腔 B.消化腔 C.体腔 D.内脏(2)水螅在营养条件好时，会进行( )A有性生殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D孢子生殖 (3)水螅消化食物和排出食物

4、残渣的结构分别是( ) A肠 口 B口 肛门 C消化腔 口 D肠 消化腔(4)在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。 A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中（5）水螅如何捕食？第二课时（二）、扁形动物【自学探究】1、 生活环境：涡虫生活在清澈溪流中的石块，身体扁平、形状像柳叶的动物。2、 形态结构：(1）、涡虫的背面呈色，前端有两个可感光的黑色。涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在内消化，消化后的食物残渣仍从排出，有无。（2） 、涡虫的身体呈对称，也称对称，就

5、是经过身体的纵轴只有个切面将身体分为对称的两部分。这样动物身体可分出前后、左右、背腹，前端（头部）集中，能最先感知外界刺激，使身体运动，身体的两侧或腹面通常有专门的器官。3、扁形动物的主要特征：；。 4、扁形动物与人类的关系：大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如、。在我国南方流行的血吸虫病是由感染引起的，人若是进入含有的水域，很可能被感染。 【精讲释疑】1、 涡虫的生活环境2、身体结构【知识归纳】1、 涡虫的结构特点。2、 扁形动物的主要特征： 3、扁形动物与人类关系：【反馈检测】1涡虫的黑色眼点的作用是( )A 视觉 B感光 C捕食 D 防御 2涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层 （ ）

6、A、 外胚层 B、中胚层 C、内胚层 D、侧胚层 3下列不属于扁形动物的是（ ）A 涡虫 B血吸虫 C珊瑚虫 D猪肉绦虫 4营自由生活的扁形动物是( )A 血吸虫 B涡虫 C疟原虫 D猪肉绦虫 5血吸虫是通过下列哪种方式传播的( )A 接触疫水 B食未熟的鱼 C蚊虫叮咬 D不讲卫生 6、阅读下段文字,并回答问题:血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血为生,能造成人的贫血等结果,甚至引起死亡。解放以前,血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动,早在20世纪50年代末,一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的:血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫毛蚴。水中有一种软体动物钉螺,毛蚴钻入钉螺体内,发育成包蚴,包蚴再发育成尾蚴,这些属于幼虫阶段。但是随着幼虫的发育,它们的数量不断增加,一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴! 尾蚴从钉螺体内出来,密集在水面。当人到水田干活时,尾蚴接触到人的皮肤,就从皮肤