和氏献璧教学设计

1、和氏献璧教学设计一、故事导入，激发兴趣1. 相传在我国春秋战国时期，秦王愿意用十五座城池交换赵王手里的一块美 玉。这美玉就是和氏璧。那么，这绝世珍宝是怎样被人发现的呢?这里边还蕴含着一 个凄美的故事，让我们一起走进课文和氏献璧。板书课题,齐读。2. 我们先来看课题。通过预习课文，谁愿意给大家介绍一下和氏？（和氏是楚国 人,它的名字叫卞和。）“献”是什么意思？（“献”就是指把东西送给别人。）我把这支钢笔送给某某同学可以说“献”吗？（师做动作）（我觉得不准确）。送什么东西用“献” ？（送珍贵的东西。送给值得厚敬的人）在这里是献什么？璧是古代的一种玉，扁平，圆形，中间有小孔，用玉的原石，经 过雕琢加

2、工，最后成为美玉。中国有句古话“黄金有价玉无价”，它非常珍贵，所以 这里用的是“献”。再次读课题。二、字词检测：1出示学习目标。2. 上节课，我们学的生词已经在大屏幕上集合啦!谁愿意读一读？3. 通过上节课的学习，卞和一共献了儿次璧?每次献给谁?每次的结果是怎样的? 请同学们打开书59页,快速浏览课文，完成下面表格。汇报。三、品读课文（一）第一次献璧1. 现在让我们再次走进课文。首先，来看看第一次献璧，请同学们快速自山读 一二自然段，想一想卞和怀着怎样的心情去献璧的？（高兴、非常有勇气、信心十 足、坚定）。2. 卞和满心欢喜的去献璧，结果却被鉴定为（这只是一块普普通通的石头）此时的卞和，心惜乂

3、会怎样?用一个词语来形容，可以在书中找一找（着急、急 切）卞和为什么这么着急地解释呢？（卞和断定石头里面有美玉，可玉匠认为这只是 一块普普通通的石头，卞和怕厉王相信玉匠的话。所以他急切地解释）谁能用着急、 急切的语气读一读卞和的话。3. 再仔细找找，还从哪儿看出卞和非常急切?每个标点也不要放过哦！汇报:2个感叹号（你的眼睛真亮）。为什么用感叹号,而不用句号？（感叹号更 能表达卞内心强烈情感）4. 引读：他不能容忍有人将美玉贬低为石头，因此他急切地解释说：（生读）玉匠的平庸使他忘记了君臣礼仪，他急切地解释说：（生读）15. 厉王大怒，下令砍去了卞和的左脚，失去了左脚的卞和，心悄是怎样的呢？ （伤

4、心，难受，失望）6. 小结:活生生的一个人,被砍去了左脚，那是何等的痛啊!卞和不仅忍受着这种痛苦，还要忍受国君的不信任，即使这样,也没有改变他献璧的决心。（二）学习第二次献璧1. 于是，待厉王死去，武王登位后他乂去献璧,玉匠乂是怎样说的?谁来读一 读。出示（玉匠不屑地说：“这不过是块普普通通的石头。”）不屑是什么意思？2. 就是因为玉匠不屑的一句话，让卞和乂失去了右脚。同学们想一想，卞和失 去双脚，他在生活中乂会遇到哪些困难？（在地上艰难地爬行，过着悲惨的生活，忍受 两代君王的不信任）失去右脚的卞和，出示:捧着那块石头泪流满面。他想:这无价之宝难道真的要 永远被埋没吗？”如果你是失去双脚的卞和

5、,你还会继续献璧吗？为什么？卞和放弃了吗?对,他不能一一,只能一一?继续献璧，不过这一次献璧与前两次 不同？（三）学习第三次献璧。1. 请同学们默读5-7自然读段,思考:第三次献璧与前两次有什么不同？2. 汇报:这次卞和没有直接去找文王献玉，而是在楚山脚下痛哭了三天三夜， 直哭得双眼泪尽，血都流了出来。3. 出示:卞和捧着那块石头，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽, 血都流了出来。谁来读一读这句话，其他同学边听边找出卞和拿那块石头的动作的词。同学们一起做做“捧”的动作，能不能把“捧”换成“拿”，为什么？（捧说明 很小心，因为卞和知道这是一块含有珍贵玉石的石头，才把它捧在手中。对石头

6、的重 视。用这个“捧”更能感到这块石头的珍贵。他相信石头里有美玉。）来，我们一起 读一读这个句子，读出卞和的小心。4. 卞和捧着那块石头,在楚山脚下干什么？（女生读）读了这句话，你感受到了什么？（哭得十分伤心，伤心到了极点）哪些词句表现了他伤心到了极点？（ “一连”痛哭“直”“三天三夜”）“一 连”是什么意思?痛哭了多久?他是多么伤心啊?直哭得（男生读）谁能连起来读一读 这句话，读出卞和的伤心。我们一起来读一读。5. 出示：（宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。） 同学们，这就是卞和当时说的原话，谁来读一读？ 你能告诉我这一句话的意思吗?没关系，老师给一点提示,你可以在课文中找到相应

7、的句子。谁找到了？出示:宝玉，却被说成是普通的石头;坚贞之士，却被说成是骗子,这才是我悲痛 的原因啊！下面男生读古文，女士读课文的句子，一个分句一个分句对应读。交换读对照 原文理解：“题”是什么意思？ “诳”呢？ “吾” 乂是什么意思？（说成、骗子、我） 现在，你知道卞和悲伤的原因了吗?那坚贞之士指的是谁呢？（卞和） 你们认为，这句话该用什么语气来读呢？（伤心）引读：是啊，事实被扭曲，是比断足更令人痛心的事啊!卞和悲痛地说：（生读）忠贞被 诬蔑，一片衷心受到侮辱和残害，内心的痛苦无人说，卞和心痛不已地回答：（生读）双脚被砍，内心早已被割碎,卞和泣不成声地回答：（生读） 真是皇天不负有心人，卞和

8、的执着打动了文王,文王便让玉匠们整治那块石 头,玉匠们经过仔细打磨，果然打磨出了一块温润澄净的美玉,在场的人都惊呆了。 于是，文王下令将这块价值连城的美玉，命名为一一“和氏璧”。四、总结，拓展1. 卞和冒着生命危险三次献璧，他的故事确实感人肺腑，催人泪下。你能用一 个词语来赞扬卞和这种可贵的精神吗？（永不放弃，坚贞不渝，忠心耿耿，坚持不懈持 之以恒.）2. 回过头来看课题，"和氏献璧”卞和献出的仅仅是一块玉吗?还有什么？出示: 卞和不仅献出了一一，更献出了一一（板书忠贞）3. 坚贞这也是做人最宝贵的品质，文王也被卞和的忠贞所深深打动，封他为零 阳侯，辅佐文王治理国家，直到卞和去世。让我们带着崇敬之情，再次齐读课题。4. “和氏献璧”卞和献出的不仅是一块宝玉，更是一份无比坚贞的心。正所谓 “玉不琢,不成器，