《观察物体》优秀试讲稿例文

1、观察物体优秀试讲稿范本 观察物体优秀试讲稿范本 一、导入亲爱的同学们,大家好。很快乐又来到了我们快乐的数学课的时间。上课之前教师给你们讲一个故事,请你们竖起耳朵仔细听哦。从前有4个盲人,他们想知道大象是什么样子的?于是他们来到了大象的面前,用手去摸。第1个盲人摸到大象的鼻子,于是他就说大象像个管子。第2个盲人摸到大象的尾巴,他说大象像一根绳子。第3个盲人摸到大象的肚子,说大象像一堵墙。第4个盲人摸到大象的腿,说大象像根柱子。同学们,你们知道为什么会出现这种结果吗?他们说的正不正确呢?嗯,我听同学们说,他们说得不正确,只仅仅说出了大象的一部分。你们反响可真快啊!是的,他们没有全面的说出大象的容貌

2、,那我们要想全面说出大象是什么样的该怎么观察啊?今天呀,教师就和大家一起探究观察物体,相信通过今天的学习你就会知道了。二、新授下面请同学们4人为一小组,分别坐在桌子的前面、后面、左面和右面。请组长拿出课前准备好的小熊毛绒玩具,放到桌子上。用你们的明亮小眼睛,观察自由自己的位置看到小熊的样子,并且小组之间进展说一说。下面开始吧!我听到讨论的声音逐步的小了。那哪个小组愿意跟我们分享一下你们观察的结果呢?那就请讨论最剧烈的第4小组答复一下。那坐在小熊前面的同学你来说,你看到的小熊是什么样子呢?你的声音真洪亮并且表达得很清晰,教师给你一个大大的赞!他说他看到的小熊是有鼻子、眼睛的,而且耳朵上还有一朵花

3、。是的,当我们在小熊的正面的时候,我们可以观察到小熊正面的一些特征。那坐在小熊的后面的同学,你看到的小熊是什么样的呢?嗯,你的表述也无比清晰,请坐。他说呀他看到小熊的后背和耳朵的后面。当我们坐在小熊身后的时候,我们就只能看到小熊后面的特征,小熊前面的眼睛等特征我们就看不到了。那小熊的左边跟右边又是什么样子的呢?请那坐在小熊左边的这位同学你来说你看到小熊是什么样子呢?嗯,你的观察很仔细。他说他看到了小熊的一只眼睛和一条腿,并且腿伸的方向向右边。那请坐在小熊右边的同学你再说一下你的观察结果,好的请坐。他说呀,他也看到1只眼睛和一条腿,不过腿朝着左边伸。那为什么左边的同学看到的小熊的腿是往右伸的,右

4、边的同学看到的小熊的腿是往左伸的呢?第3排的这位同学你来说,你的想法可真不错啊!他说因为一个在左边一个在右边,位置不一样,所以看到的也不一样。那是这样的吗?现在请同学们按顺时针的方向更换位置,再观察一下你看到的小熊的样子跟刚刚一样吗?看到大家都坐好了,那现在请第5小组派个代表说一下还跟你刚刚观察到的一样吗?你的发言很精彩,是的,他说不一样了。是的,当位置发生了变化,我们观察的结果也会发生改变,那教师想问一下如何全方位的看到小熊的样子呢,同桌之间相互讨论一下。好的,时间到,我请靠窗的女同学说一下。好,请坐,你的想法可真不错啊!她说呀,可以将小熊转一下或自己围着小熊观察这样会看到小熊的全部样子。所以我们可不能像那4个盲人一样,只摸了一下就妄下结论,我们在观察物体的时候,要尽量从多个角度来观察,这样才能更好的全面了解物体。三、练习那现在同学们请看大屏幕,上面是4位同学分别从不同角度来观察小熊,请同学们独立思考他们看到小熊所对应的图片是哪张呢?请穿蓝衣服男生你上来连一下线。同学们你的结果和他一样吗?我看同学们都点了点头,看来你们对今天所学的内容都掌握住了,教师为你们点个大大的赞!四、小结那这节课你有什么收获,哪位同学愿意来跟我们大家分享一下呢?请穿红衣服的女生你说一下,嗯你答复的头头是道,几乎像个小小教师,请坐。这位同学说我们观察物体的位置不同,观察的结