论左手训练在钢琴教学中的重要性.

1、 毕业论文（设计） 题 目： 论左手训练在钢琴教学 中的重要性 所 在 系： 音乐系 专 业： 音乐学 学 号： 作者姓名： 指导教师： 2013 年 月 日毕业论文（设计）任务书论文题目论左手训练在钢琴教学中的重要性学生姓名学 号专 业班 级指导教师职 称起止时间1、 毕业论文（设计）的研究内容（或任务、目标）：二、论文进度安排： 第七学期13周，确定选题和指导教师，下达任务书。 第七学期1518周，组织开题，撰写论文提纲。 第八学期110周，撰写及修改论文。 第八学期1215周，论文答辩及成绩评定。三、主要参考文献与资料：1赵宋光音乐教育心理学概论【M】上海：上海音乐出版社，2003；2张

2、前音乐美学教程【M】上海：上海音乐出版社，2009；3彭吉象艺术学概论【M】北京：北京大学出版社，2009；4张前音乐表演艺术论稿【M】北京：中央民族大学出版社，2004；5王朝刚器乐表演技能教学新论【M】上海：上海音乐出版社，2006；6 赵曼琴.古筝快速指序技法概论【M】北京：国际文化出版公司，2001；7郎娟娟试论古筝演奏的三个要素【J】艺术教育，2006，(10)；8孔丽娜浅谈如何提高古筝演奏的音乐表现力【J】音乐生活，2008，(4)；9毛婕如何提高古筝演奏效果【J】南阳师范学院学报（社会科学版）2007；10刘燕筝技与乐感【J】苏州教育学院报2006，(4)；11林萍括八音之精要，

3、超众器之表式【J】淮南师范学院学报2002，(2)；12曹月古筝的主要流派与风格特征【J】东南大学学报（哲学社会科学版）2002，(7)。指导教师签名： 年 月 日教研室意见：负责人签名： 年 月 日系审核意见：负责人签名： 年 月 日衡阳师范学院南岳学院本科生毕业论文（设计）开题报告论文题目浅谈古筝演奏主要音色的技巧学生姓名黄婧学 号08810304专 业音乐学班 级三班指导教师徐小茜职 称讲师1、 选题的目的、意义及国内外研究动态：2、 主要研究内容、创新之处：研究内容： 1、触弦角度技巧产生的音色2、拨弦方向技巧产生的音色3、激发点技巧产生的音色 创新之处：本文力争在前人观点的基础上，通

4、过自身的经验，并与教育学和心理学的教学方法对古筝演奏主要音色的技巧作出了一定的突破。3、 研究方法、设计方案或论文提纲： 研究方法：资料阅读法，文献法，行动研究法，归纳总结法 论文提纲：1、触弦角度技巧产生的音色2、拨弦方向技巧产生的音色3、激发点技巧产生的音色4、 完成期限和预期进度： 完成期限：2011年9月10日2012年5月22日 预期进度：2011年9月，准备工作和查阅相关资料。 2011年10月，选定论文题目，写好开题报告。 2012年2月，开始撰写论文。 2012年3月，写好底稿，接受中期检查。 2012年4月，论文修改。 2012年5月，完成论文，准备论文答辩。5、 主要参考资

5、料：1赵宋光音乐教育心理学概论【M】上海：上海音乐出版社，2003；2张前音乐美学教程【M】上海：上海音乐出版社，2009；3彭吉象艺术学概论【M】北京：北京大学出版社，2009；4张前音乐表演艺术论稿【M】北京：中央民族大学出版社，2004；5王朝刚器乐表演技能教学新论【M】上海：上海音乐出版社，2006；6 赵曼琴.古筝快速指序技法概论【M】北京：国际文化出版公司，2001；7郎娟娟试论古筝演奏的三个要素【J】艺术教育，2006，(10)；8孔丽娜浅谈如何提高古筝演奏的音乐表现力【J】音乐生活，2008，(4)；9毛婕如何提高古筝演奏效果【J】南阳师范学院学报（社会科学版）2007；10刘

6、燕筝技与乐感【J】苏州教育学院报2006，(4)；11林萍括八音之精要，超众器之表式【J】淮南师范学院学报2002，(2)；12曹月古筝的主要流派与风格特征【J】东南大学学报（哲学社会科学版）2002，(7)。六、指导教师意见：签名： 年 月 日 目录需要完整的论文的+扣扣：（1499-0883-24）去掉中间的横线浅谈古筝演奏主要音色的技巧需要完整的论文的+扣扣：（1499-0883-24）去掉中间的横线参考文献：1赵宋光音乐教育心理学概论【M】上海：上海音乐出版社，2003；2张前音乐美学教程【M】上海：上海音乐出版社，2009；3彭吉象艺术学概论【M】北京：北京大学出版社，2009；4张前音乐表演艺术论稿【M】北京：中央民族大学出版社，2004；5王朝刚器乐表演技能教学新论【M】上海：上海音乐出版社，2006；6赵曼琴.古筝快速指序技法概论【M】北京：国际文化出版公司，20017郎娟娟试论古筝演奏的三个要素【J】艺术教育，2006，(10)；8孔丽娜浅谈如何提高古筝演奏的音乐表现力【J】音乐生活，2008，(4)；9毛婕如何提高古筝演奏效果【J】南阳师范学院学报（社会科学版）2007；10刘燕筝技与乐感