在幼儿园园长论坛发言稿

1、在幼儿园园长论坛发言稿 丁家小学幼儿园 叶租秀 尊敬的各位领导，各位园长：大家好！我是丁小幼儿园的园长。 首先感谢县委、 县府举办了这次璧山县 首届园长论坛，让全县幼儿园的园长在一起畅所欲言，相互交流学习，共同探 讨璧山县的幼儿教育。下面我简单介绍一下我们幼儿园的情况。 丁小幼儿园是乡镇中心园， 重庆 市二级幼儿园，重庆市幼儿教育工作先进集体，今年正在争创璧山县示范幼儿 园，全园共 15个教学班，在园幼儿总数 600多人。全园教师共 25 人，幼师毕 业的有 5人， 小学教师到幼儿园任教的有 8 人，临聘幼儿教师 12人。多年来， 我园始终坚持“教师用心、孩子开心、家长放心”的办园理念；坚持“

2、一切为 了孩子更好地发展”的办园宗旨；以“为孩子发展奠基，为教师成长搭台”为 办园目标；坚持 “健康第一、快乐第一、发展第一”的育儿理念。作为乡镇中心园，我园承担了早期阅读市级科研课题和园本教研国家级 科研课题，承担了全镇 8 所幼儿园的幼儿教师基本功培训，让丁小幼儿园真正 成为丁家片区幼儿教育研究中心、师资培训中心、幼教信息中心和家庭教育指 导中心，真正发挥乡镇中心园的示范、指导、辐射作用。2007 年 5 月 29 日，重庆市教委在璧山县召开了全市农村幼儿教育 现场会。这让我们欣喜地看到了市教委开始关注与思考农村幼儿教育问题了， 看到了农村幼儿教育的光明前景，市教委副主任钟燕指出“发展农村

3、幼儿教育 是我市统筹城乡发展的重要内容。”因此，在这次的园长论坛会上，我想就璧 山县的农村幼儿教育问题和大家共同交流学习，说得不对的地方欢迎大家批评 指正。一、农村幼儿教育管理运行机制不畅。多数幼儿园是小学附属的幼儿园， 分管领导一般是小学的主任， 并没有深 入幼儿园一线工作，主要思考的还是小学的教育教学工作。而幼儿园的常规、 安全、卫生保健、招生、后勤、教学、科研、家长等具体工作由教师身份的园 长具体抓，缺乏足够的行政威力，没有一个行政团队的力量，一个人默默无闻 而又自作多情地在幼教事业中打拼，感到孤单力薄，多数附属小学的幼儿园园 长根本参加不了小学的每周的行政会，对幼儿园的工作，小学的其他

4、行政领导 漠不关心、无人问津。当然，我们幼儿园的在这方面做得相对好一些。幼儿园 的园长参加行政会，校长赋予园长的权利比较大，管理相对独立。二、农村幼儿教育“小学化”、“大班化”现象。 据我了解，有些幼儿园“小学化”“大班化”现象比较突出。一个班多的 达到五、六十人，教学内容是小学一年级所学的内容：声母、韵母、生字、数 字 1100 的读和写。注重读、写、算的学习。甚至还布置课外作业，进行期中 测验，期末考试。教学方法是“注入式”、“填鸭式”、死记硬背。幼儿户外 活动时间被大量挤占，每天自由活动不足 1 小时。我想这个问题， 全县的幼儿园都应该严格按照 重庆市幼儿园一日活动保 教常规行为细则、幼

5、儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程的要求落 实，小班 25 人，中班 30 人，大班 35 人，混合班 30 人，学前幼儿班不超过 40 人，幼儿每天户外活动不低于 1 小时。这样才有可能提高农村幼儿教育保教质 量。三、农村幼儿教育的师资配备严重不足，教师队伍不稳定。由于幼儿教育是非义务教育， 幼儿教师没有纳入行政事业编制， 因此，全 县的小学教师大多数都严重超编，是因为没有考虑幼儿园教师的编制，而实际 上幼儿园相当缺教师。虽然幼儿园工作规程明确规定，幼儿园按照编制标 准设园长、副园长、教师、保育员、 医务人员、事务人员、炊事员和其他工作 人员。幼儿园每个班必须配备“两教一保 ”，而实际上不管是

6、私办园还是附 属小学的幼儿园，为了节省开支，都把幼儿教师的工作量安排得很重，每班不 要说“两教一保”，就是两教也很难保证，教师从早忙到晚，整天被幼儿的喧 闹以及繁杂的琐事弄得头昏脑胀。据我了解，很多村幼儿班教师在激烈的生源 竞争下，为了保住幼儿，也为了保住一份工作，中午还要边照看幼儿边做饭给 幼儿吃，相当辛苦。由于幼儿教师工作压力大，很多小学教师极不情愿到幼儿 园工作，就是在幼儿园工作的小学教师千方百计寻找各种理由要回小学。谈到农村幼儿教师队伍不稳定的问题， 不得不谈到一个特殊的群体幼儿 临聘教师。幼儿临聘教师由于不是学校在职正式教师，他们有着正式教师同样 甚至更重的工作量，一生低收入，上有父

7、母需要赡养，下有孩子上学交不起学 费，再加上幼儿园繁琐的工作，压得她们喘不过气来，现在学校虽然为她们买 了养老保险，但每月扣除社保个人部分， 临聘教师每月领到手中的工资只有 500 多元，在物价飞速上涨的今天能买点什么呢？他们常常感叹： 连农民工都不如！ 怎么可能安心幼儿教育工作呢？提高农村幼儿保教质量从何谈起呢？从另一个 角度来说，学校为了给临聘人员买社会养老保险，也背负沉重的经济负担，就 尽量减少临聘教师，加重她们的工作量，减少她们的福利待遇，造成她们怨声 载道，缺乏工作积极性。我想在幼儿园教师编制配备上， 教育行政部门应该逐步考虑把幼儿教师纳 入行政事业编制，由财政全额拨款解决教师工资待

8、遇问题，严格按照幼儿园 工作规程配备教师岗位，每班“两教一保”，这样才有可能从根本上提高农 村幼儿教育质量，杜绝“大班化”、“大龄化”现象的发生。提高教师的政治 地位，改善教师特别是幼儿临聘教师的经济待遇 ，落实临聘幼儿教师的社会养 老保险、医疗保险、意外保险等问题，以解决她们的后顾之忧，使她们安心从 事幼教工作，调动幼儿教师的工作积极性，从而稳定幼儿教师队伍。四、教师基本素质整体较差，专业水平不高。农村幼儿园教师大多是从小学抽调的， 有的还在小学兼课； 有的还是初中 毕业的“半工半农”的代课教师，文化素质、教师专业素质都很差。教育观念 陈旧，教育方法落后，很多在岗教师没有幼师资格证书。通常认

9、为“好孩子” 就是“老实听话”、“遵守纪律”、“不调皮捣乱”的孩子，教师说一不二的 孩子；经常使用“惩罚”、 “批评”、 “冷落”等情感伤害的方式来对待幼儿。更为严重是不懂幼儿的心理特征，不懂得科学开发幼儿智力，怎样科学开发幼 儿智力，贻误了儿童智力开发的最佳期和关键期。我们都知道，教师是立教之基，兴教之本，是教育事业的第一资源，是教 育竞争力的核心要素，因此，党的十七大报告中指出：“加强教师队伍建设， 重点提高农村教师素质。”农村幼儿教师整体素质和专业化水平的提高，需要 多方努力。首先在业务指导上，建立和完善行政、教研、幼儿园“三位一体”的工作 机制。教育行政部门要加强我县幼儿园的统筹管理，

10、 充分发挥示范园辐射作用， 城关幼儿园要在县教委组织领导下负责对各乡镇中心园进行业务指导，各乡镇 中心幼儿园要在各乡镇教育管理中心组织领导下对本乡镇其他公办园、民办园、以及村幼儿班进行业务指导。建成横向辐射、纵向贯通、交流互助、资源共享、优势互补的业务指导与服务网络，带动农村幼教质量的整体提高。其次，应将幼儿教师的培训纳入当地继续教育规划，有计划、有步骤、有 考核的加强幼儿教师教育。再次，对小学教师从事幼儿教育的，要通过转岗培训，加强对幼儿心理、 幼儿教育方式方法、幼儿教学内容等的培训，防止幼儿教育“小学化”；对幼 儿专业毕业的教师，除了对其进行职业道德教育，提高工作热情和积极性之外， 主要对

11、其进行不等不靠，自力更生，利用现有条件，千方百计改善教学环境的 意识教育和能力培训，力求在现有条件下提高教学质量，从而提高自己的教育 教学能力。总之，农村幼儿园通过各级培训，以“园本教研”为契机，建设一支素质 优良、结构合理、相对稳定的幼儿教师队伍。总之， 2008 年是吉祥之年，奥运之年，是深入贯彻党的十七大精神的第一年， 也是全面落实科学发展观，大力发展农村幼儿教育的关键一年。面对党的十七大对教育提出的新要求、新任务，我们要进一步解放思想，振奋精神，大力发 展农村幼儿教育，办好人民满意的农村幼儿教育。谢谢大家！ 运动与健康摘要 : 随着时代的进步和社会的发展 ,各种亚健康的症状和疾病像潮水

12、般向 人们袭来。触目惊心的现实向我们鸣起了声声警钟。针对自身需求进行适宜、 适时、适度的长期健身运动 ,健康就会常相伴。世界之大，人口众多。人们有着不同的肤色、不同的语言、不同的生活习 惯，性格和理想也千差万别。但是，大家都渴望有一个健康的身体。总体来说， 健康要具备三个基本要素： 有适合人类生活的自然环境为基础； 有科学合理的饮食做保障；保持适当运动的良好习惯。这三项缺一不可。然而 前二项是可以通过人为努力控制、调整和改变的。唯独运动对健康的作用不是 一朝一夕就可以显现的，但它是不可替代的。尽管人人心里都明白“生命在于 运动”，但这不只是一句漂亮的口头禅，而是正确的真理。适量的运动对促进健康

13、有着十分明显的作用，主要体现在以下几个方面：一、增进身体健康 经常从事体育运动有益于全身各个系统，可改善肌肉、心血管、呼吸系统 功 能，提高神经、内分泌和免疫调适能力，改善亚健康状况，从而达到人体形态 结构、生理机能的完好状态，使人精力更加充沛，工作效率提高。二、促进心理健康 健康心理的促进与维护是现代人所必须注重的一种心理教育内容，也是预 防心理异常的最好方法。经常参加体育锻炼可以培养良好的心理素质（情绪乐 观、意志坚强、 有较强的抗干扰和抗刺激的能力） ，减轻或消除紧张、焦虑和抑 郁，培养自觉性、坚韧性、竞争意识，提高自控能力，使人学会超越自我，超 越别人。这些心理素质有利于形成开朗的性格

14、、坚强的意志和充分的自信心。 积极的、快乐的情绪，是获得健康、幸福与成功的动力，可使人充满生机。三、培养积极的生活方式 世界卫生组织有关专家结合当今人类的健康特征与疾病危害趋势，明确指 出，缺乏运动是导致疾病与死亡的主要原因，是当今最不合理生活方式之一。 健康的生活方式就是要在个人的生活中建立促进健康的行为，消除危害健康的 行为。而体育运动在形成健康生活方式方面发挥重要作用。体育锻炼在诸多促 进健康的行为中，以其独特的作用和魅力日益受到人们的重视，成为建立健康 生活方式不可或缺的内容。可以说缺乏运动的生活方式是不健康的生活方式。 积极参加体育锻炼，坚持终身体育，享受健康人生是我们追求的人生目标

15、之一， 也是我们获得健康的基本保证。了解了体育运动对于人类健康的重要性之后，也应掌握正确的体育锻炼方 法。其中最容易也最适宜的运动方式就是有氧运动。运动时，由于运动的强度（剧烈程度）不同，体内为运动提供能量需要的 代谢过程也不相同。我们如何判断体内进行的是有氧代谢还是无氧代谢？一般 来讲，短跑，运动中的冲刺，跳跃等均属于无氧代谢供能为主的项目，称为无 氧运动；而长跑、越野赛、长距离的自行车赛和游泳，以及日常生活中的散步、 慢跑等则属于有氧代谢供能为主的项目， 称为有氧运动。无氧运动因过于激烈, 没有经过系统训练的一般人是很难承受其对身体要求的。作为健康促进的锻炼 手段，应该采用对身体确实有益，机体又能承受的有氧运动。目前健身运