设计论文开题报告模板

1、范文最新推荐网站设计论文开题报告模板网站设计类的开题报该怎么写才能通过导师的 审核，以下是小编为大家推荐的网站设计开题报告模板，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览。题目：基于 Web的网上书店系统前台子系统日期：*年12月15日1. 本课题所涉及的问题在国内（外）的研究现状综述本课题涉及问题及现状：当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开网络，这正 是计算机被广泛应用于网上销售系统的环境。当前，中国书业正面临着深刻的体制与行业发展模式的双重变革面对未来的市场，出版社和书店都不得不做出应对，在提升管理、减少成本、降低风险的同时， 寻求新的业态和渠道的突破。传统的书店存在着各种各样的弊端，

2、如 由于书店受面积所限，书籍太少，而且大多仅能提供本书店的有限信 息，查找、检索、订购费时费力，由于店面租金的原因，缺乏灵活性， 同时过多的员工增加了书店的经营成本。相比之下，网上书店具有全 面的图书查询信息功能，齐全的图书品种，方便快捷的配送服务，低 廉的销售价格，直接准确的数据积累，灵活多样的宣传营销平台，先 进的互联网技术，完善的售后服务等优势，并且中国人口基数大，且 互联网用户增长快，网上书店拥有众多的潜在客户。所有这些都为中国网上书店的发展带来了机会网上书店在我国的发展已在逐步的上升，越来越受到大家的关注，可以预言，网上书店将走出内外环境制约的阶段，迎来快速发展的美好前景。2. 本人

3、对课题提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析1. 本人对课题任务所提出的任务要求：(1) 实现图书详细情况的查询；(2) 实现图书的选购；(3) 实现购物车功能；(4) 实现用户信息更新功能；(5) 实现图书选购模拟结算功能。(6) 测试所有功能，找出不合理和不能解决问题，请教指导老师帮 助尽量完成解决问题。2. 实现预期目标的可行性分析：主要从经济可行性，技术可行性和操作可行性三个角度分析。在经济可行性方面：确保该系统的经济效益超过其开发成本。该系统的经济投入主要是开发软件和人力资源方面的资金投入；必须最大程度地在经济能力上赢得广大市场许可。技术可行性：系统是在 Visua Studio

4、20* 环境下开发的，并采用 过SQL Server 20*作为数据库平台来实现系统的方案。对于其中遇 到的一些技术难点的预期解决方法以自己思考，从网络和书本查找为主，辅以向指导教师和其他一些有过相关经验的人请教。操作可行性：该系统采用的是业界比较流行的前后台方式实现，为 主流的实现方式，所以操作简单，安全可靠，比较适合广大用户所理 解并能快速、独立的使用这个系统。3. 本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路本课题需要重点研究的关键的问题：1. 购物车功能；2. 模拟结算功能。关键解决思路：由于用户选择的书并不一定要定购，因此没有必要对数据库进行操 作。只是将用户选购的书号和数量存放于购

5、物车中。(1) 在购买商品时，在浏览/查看商品时点击商品的购物车标识就可 以把商品加到购物车中。(2) 浏览购物车，购物车列表，序号，商品名称，购买的商品数量，商品价格，所有商品总价。(3) 删除购物车中商品，从购物车中将商品拿出或删除。(4) 编辑购物车中的商品，修改购物车中已存在商品的数量。(5) 清空购物车，把购物车中的商品全部拿出。由于用户在结账过程中需要使用到用户的个人信息，并对用户所购 的商品进行记录，所有要求用户必须注册并且登陆， 所有在进入服务 台前要验证用户是否登录，以便结账。根据客户购物车中的信息，以 及客户所选择的送货方式和付款方式，连同客户对应的个人信息生成 订单，以便

6、于后续进行送货处理。4. 完成本课题所必须的工作条件（如工具书、实验设备或实验环境 条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等）及解决的办法必须条 件：采用C#.NET语言和SQLSever 20*来实现系统方案。并利用 Fash、 Firework和Photoshop来实现界面的美观，并查看C#的相关书籍。需要的工具书与参考文献：1匡松、张潍鑫.ASP.NET开发宝典M.中国铁道出版社，20*52郭常圳。C#网络应用开发例学与实践M.清华大学出版社2006.113明日科技。 2.0 开发技术大全M.人民邮电出版社20*24张蓓。ASP.NET通用模块及典型系统开发实例导航M.中国青 年电子出版

7、社，2006.75张海藩。软件工程（第五版）。清华大学出版社M，20*.26宾晟、周峰、孙更新。ASP.NET网络程序开发原理与实践教程M. 电子工业出版社，2007.17张树亮、李超。ASP.NET2.0+SQServer网络应用系统开发案例 精解M.清华大学出版社，2007.98马军。2.0网络应用系统开发M.人们邮电出版社，2006.69范玉婵。Photoshop CS3技术解析与精彩案例M清华大学出版社20*510 张润彤。电子商务概论（第二版）M.电子工业出版社。20*35. 完成本课题的工作方案及进度计划20*年12月15日-20*年12月29日 选题，为相关设计做准 备。20*年

8、12月30日20* 年1月29日查询相关知识，编写开 题报告。20*年1月30日20* 年3月9日学习相关知识，并完成系 统的需求分析编写系统详细设计。20*年3月10日20* 年3月20日 完成前台系统设计。20*年3月20日-20*年4月25 日完成前台子系统编程，并将各组员子系统进行融合。20*年4月26日20* 年5月2日组员一起完成系统测试， 完善系统。20*年5月3日-20*年5月15日书写文档并完成论文初稿。20*年5月16日20* 年6月5日 完成论文及答辩幻灯片。6. 指导教师审阅意见指导教师（签字）:年*月*日开题报告是毕业论文写作与指导的制度文本，在 毕业论文写作与指导中

9、具有法规性质，对师生双方具有强烈的约束作 用。以下是小编为大家推荐的规划开题报告步骤，希望能帮到大家， 更多精彩内容可浏览。开题报告经集体讨论通过后，我们就以此为依据，使开题报告贯穿 于毕业论文指导的全过程。毕业论文指导过程大致分三个阶段。1、论文指导准备阶段。 这一阶段大致延续两周。主要工作有：专业责任教师着重检查指导教师与学生的联系情况， 选题进行所必需的 条件是否具备，开题报告中提到的参考资料是否在着手收集；指导教师着重检查学生是否编好比较详细的论文三级提纲，了解学生写作的最大困难，进一步做好思想动员工作，增加学生高质量完成毕业论文 的信心，指导学生根据开题报告的要求制定比较具体的写作计

10、划，引导学生学会收集整理资料。2、论文指导铺开阶段。这个阶段是整个论文指导过程的关键环节，论文能否顺利完成，论文质量的高低，与这一阶段的工作有密切关系。 因此，在开题报告中这一阶段安排的时间也较长，大概 15周。我们 在开题报告中规定用五周左右的时间完成初稿，在初稿写作过程中， 指导教师要严格把关，防止出现抄袭现象和捉刀现象。随后专业责任教师主持全体指导教师讨论会，收集论文初稿写作中反映出来的典 型情况和带倾向性的问题，商讨对策，并将这些问题向全体学生集中 通报，提出整改意见，部署下一步的写作任务和要求。初稿完成后就 转入对论文的修改，指导教师重在对论文的主题思想、层次结构、逻辑关系提出修改意

11、见，学生在教师指导下以自我修改为主， 通过几次 反复，论文框架基本建立，内容比较充实，整体上实现开题报告的预 期目的。在整个铺开阶段，专业责任教师根据开题报告的写作计划 与要求，定期进行两到三次检查督促工作，着重检查毕业论文的学风、 工作进度、教师指导情况及工作中存在的困难和问题， 并采取有效措 施给予解决；教学部门通过不同的方式了解检查情况，并适时提出指 导意见和协助解决有关问题。3、论文指导定稿阶段。这个阶段是进一步提高论文质量，培养学 生严谨治学学风不可缺少的重要环节。在这一阶段除了指导学生对论 文篇章结构作局部调整外，还应进行文字上的修饰，确保语言流畅， 体现学术论文的语言特色。同时指

12、导学生完善毕业论文格式，写好中 英文摘要和关键词、编好目录、列好参考文献等，为论文答辩作好准 备。毕业论文指导过程中，一方面我们不断强化开题报告的制度文本作 用，与此相适应，我们在专业网页上开辟了一个论文写作指导园地， 为开题报告作用的发挥构建了一个技术平台， 同时也架起了一座师生 相互交流的桥梁。通过这个园地，学生在写作过程中遇到困难与问题， 随时可以向指导教师请教。我们还规定，指导教师之间是分工不分家， 针对具体的问题，学生可以向任何一位指导教师询问， 每一位指导教 师都有义务为学生解答疑问。同时，指导教师通过这一园地，随时了 解学生毕业论文的进展情况，有条件地向学生提供一些他们难以找到

13、的数据资料，充实文章内容。我们还将那些写作进展快、论文质量好 的学生及时在园地中提出表扬，并请他们介绍经验谈体会，极大地调 动了其他学生的写作积极性。要进一步提升开题报告在毕业论文指导中的作用，还应做好以下几个方面的工作。（一）制定与开题报告相配套的毕业论文实施细则 现行的开题报告 设置的六大栏目都是粗线条的，这样，在具体操作上，不同的学生可 能会有不同的理解，导致同样的开题报告填写的内容会有较大的差异，如研究方法栏目，许多学生就无从下手，有的虽然填写了，但根 本不是方法；指导教师也会按照个人的理解开展指导工作，离规范化 要求就会有一定的距离。有鉴于此，我们建议制定一个与开题报告相 配套的毕业

14、论文实施细则，这既是对开题报告的说明与解释， 又使开 题报告更具操作性，目的就是要让师生在使用开题报告过程中不存在 疑问和困难。（二） 对现行的开题报告栏目作适当的修改与补充我们认为，开题 报告中的国内外研究现状栏目，对开放教育学生来说，要求高了些。开放教育主要是培养高等应用型专门人才， 而非理论型人才，要求学 生了解自己的选题目前在国内外的研究现状既没有必要，学生想了解也难以做到。虽然上网可以查到一些与选题有关的信息，但要从中分 析出国内外研究现状，对部分指导教师来说也非易事，遑论成人学生。 因此，我们建议将此栏目改为论文的理论与实践价值。 开题报告中的 参考文献，我们认为，无论对学生还是对

15、指导教师都不好把握，因为 填写的参考文献在论文写作中不一定用得上， 而要使用的不一定在参 考文献中找得到，不如改为参考文献来源与查找方法， 给学生利用参 考文献、查找资源提供一个更广阔的空间。除此之外，我们建议设置 一个新栏目研究的有利条件和困难， 这样，师生对论文写作与指导就 会心中有数，未雨绸缪，顺利完成毕业论文。（三）建立毕业论文指导与写作网页 从选题情况看，部分学生仍然 存在较大的盲目性，主要原因在于没有掌握足够的信息。 网上给学生 提供的毕业论文的信息有限，主要是公布实施意见和一些选题， 远远 不能满足师生的要求。我们虽然开设了论文指导与写作园地， 但规模 小、资源少，只是在一定程度

16、上缓解了师生分离给毕业论文指导带来 的困难。因此，我们建议各分校建立各自的毕业论文写作与指导网页， 这个网页可以考虑设置论文写作动态、 优秀论文展示、论文选题集锦、 写作方法漫谈、参考文献荟萃、师生交流互动等栏目，这些栏目既渗 透了开题报告的内容，又是对开题报告的进一步延拓，实现开题报告 的制度文本作用与开放教育网络技术平台的完美结合。初中物理开题报告编写研究旨在追求实用、高效、有趣，以期实现师生爱用、好用之目标。以下是小编为大家推荐 的物理课题研究开题报告，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览。课题研究的背景和意义1. 导学案是教育教学发展进步的产物， 有诸多的背景因素，主要有: 现阶段，科学

17、发展观指导下的建设社会主义和谐社会的思想核心是坚持以人为本，在学校坚持以人为本就是坚持以学生为本，以学生 的发展为本。因此，落实以学生为本就必须尊重学生的主体地位，让 学生主动参与、自主发展。 当今社会是竞争的时代，形成竞争的关键因素是创新，而学生创 新能力的培养绝不是靠教师满堂灌、学生被动接受知识所能完成的， 因此，学生的学习过程应该是主动思维和积极探讨的过程。 素质教育的要求是面向全体，全面发展。培养少数尖子不行，只 重知识不重能力与学法不行，所以我们要让每一个学生都能参与进 来，在平等参与的过程中培养学生的综合素质。 传统的教育培养目标是单一的，新课改后的教育培养目标是三维的，这就需要教

18、学过程必须把知识问题化，能力问题化，情感态度价 值观潜移化。 学生多，难以满足学生个性化教育需要，教学质效低 ；人民群众 对教育的期望高，要满足人民群众不断增长的优质教学需求， 在不增 加学生课业负担的前提下，不让一个学生掉队，尽量满足每一个孩子 成功的需要。 导学案不失为一剂良方。2. 研究意义 导学案真正体现了学生的主体地位。导学案导学，自始至终是学 生自主学习的过程。学生在教师的动态点拨和导学案的书面指导下自 觉地参与群体中，成了学习的主人。 导学案真正体现了教师的主导作用。从学习目标的确立，学习方法的设计，学习内容、学习环节的设计，无一不是教师个体和群体的智慧体现，教师真正参与到学生的

19、学习中，启发、点拨、诱导学生的 学习。 导学案真正实现了因材施教。学生完全可以自主地、自由地设计 和实施自己的学习策略，教师则可以根据教学情况因人、因事随机做 好指导。 导学案真正做到了低负高效。导学案涵盖了三维目标的基本要求，学生通过导学案进行必要的学习、探究，真正跳出了题海，减轻了学生的学习负担。 导学案有利于激发学生的学习兴趣和集中学习精力。在很大程度 上满足了学生的好奇心和求知欲，学习的兴趣和积极性得到了充分的 调动，主动参与成了学生的一大特征。不仅有利于学生的学习，也利 于学生良好品质的形成。课题名称的界定和解读1. 初中物理导学案编写研究旨在追求实用、高效、有趣，以期实 现师生爱用

20、、好用之目标。2. 导学案编写是以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标，经 教师集体研究、个人备课、再集体研讨制订，用于指导学生自主学习、 主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本，以三维目标的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发 展的路线图。3. 导学案遵循学生的学习规律，按照学生的学习全过程设计，将 学生的重心前移，充分体现课前、课中、课后的发展和联系，主要依 据五大环节：课前预习导学课堂学习研讨课内训练巩固当堂检测评估 课后拓展延伸。在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。课题研究的步骤和举措一、研究目标：1. 改善学习方式。完善学习方式，拓展学习时空，倡

21、导自主探究、 使学生真正成为学习的主人。2. 改善课堂教学效益。优化教学过程，实行精细化教学，力求在 减轻学生课业负担的同时提高教育教学质量。3. 落实校本研究。搭建备课组合作共享的实践平台，充分发挥骨干 教师的作用，促进教师专业发展和团队水平的整体提升。二、研究步骤1. 准备阶段(XX年5月9月)(1) 确定研究课题，做好申请立项的准备工作，整理好研究的基本 的思路。(2) 利用假期，收集一些素材，为教学做好准备。(3) 撰写开题报告。2. 实施阶段(XX年9月XX年6月)(1) 导学案的备课模式：提前备课，集体研讨、轮流主备、优化学案、师生共用。 .周六备课，了解学生，疏通教材，从纵横两方

22、面把握知识体系。 .集体备课备课组长提前两周召集全体组员就一周内所要讲的内容进行说课， 着重围绕如何确定教学目标，选择教学方法，设计教学流程，分析学 情等方面内容。 .轮流主备在集体研讨的基础上，备课组长将内容进行分工，主备教师提前一 周拿出导学案初稿，并交给备课组长审查修改；备课组长将一周的导 学案草稿交分管领导审定，制成正式文本。 .课前备课上课前一天将导学案发至学生，正式上课前收齐后适度批阅，任课 教师对导学案再次进行阅读理解和补充完善。 课后备课师生共用导学案实施课堂教学，课后教师在导学案的有关栏目或空 白处填写课后记，用于下次集体备课时小组交流。 .整理成册备课组长负责将导学案整理成

23、册(本组内保留电子稿)，作为本备课 组的教案，每学期交教导处一份，以备检查和存档。(2) 导学案的编写原则： 主体性原则：确立学生是学习的主体，让学生在做中学。 导学性原则：具有指导学生学习的作用，师生可共同参与。 探究性原则：尽可能设计可供学生在研究中学习的内容，有可供 师生丰富完善的留白处，有利于培养学生创新意识。 层次性原则：关照不同层次学生的不同需求。具体要求： 明确的学习目标； 帮助学生梳理知识结构体系； 为学生提供适当的学习方法和学习策略的指导 ； 应提供检测学习效果的适当材料（每周一检测）; 不能把导学案写成类似学习辅导用书的模式。 导学案的编写一般按课时进行，与教师上课同步，适

24、合不同课型 的教学需要。（3）导学案的使用对学生的要求 根据导学案内容认真进行课本预习。所有学生必须自行解决导学 案中基础题部分，学有余力的同学可以做拓展题，生疏或难以解决的 问题应做好标记，第二天与同学交流或在课堂上向老师质疑。 课堂上注意做好学习方法和规律的笔记，以便今后复习，学完一 课后，要在导学案的空白处写上学后记（学后心得）。 每隔一周将导学案进行整理，装订成复习资料。对教师的要求 一般不布置另外书面课外作业，认真指导学生使用导学案，在上 课前必须抽批部分导学案，以便了解学情，再次进行课前备课。 课堂教学时要充分发挥课本的范例示范作用，努力做到以学生为 主体：新知识放手让学生主动思考

25、；重点、难点让学生议论；问题让学生思考解答；规律让学生寻找归纳等。除了注意开拓学生的思维外，教师还要提 升自己，做到教学相长。 上课过程一般可分为：a.预习交流（小组内进行互帮互助）;b.预 习疑难反馈、重点讲解（可学生解答或教师解答）;c.分组合作（小组成 员板演，小组长领导本组学生把自己分的题全部讲会， 让全部组员掌 握）;d.展示提升（各组派代表讲清本组的题目，其它小组同学提出疑问及不足）;e.穿插巩固;f.达标测评，拓展延伸。 要做到四精四必：精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必 批、有批必评、有评必纠。教师必须提咼二种能力，即：提咼备课中 的厨师能力；提高课堂上的公关能力；提高教学时的导演能力。其他使用要求 教师必须在实施课堂教学的前一天将导学案发给学生，学生预习 后交给老师，教师根据需要抽批或全批导学案，了解学情，二次备课， 进一步优化教学策略。严禁组织学生代替教师的批阅。 要求学生使用导学案时坚持主动性和独立性。不管课前还是课上 都要主动依据导学案进行自学探究，逐步培养自主学习的习惯和能力 教育学生课前预习时切忌抄袭他人，弄虚作假。 课堂上要求教师以学定教、灵活使用。课堂上要随时把握学情，灵活进行调控，努力做到学生自己能解决的问题坚决不讲，教师只讲学生的疑点，引导学生总结规律、提炼