材料成型与控制工程专业本科毕业设计_论文_改革的实践与探索

1、中国冶金教育2010年第1 期摘要:通过本科毕业设计(论文工作的锻炼,提高本科生的科研创新能力,增强毕业生的就业竞争力,是当前材料成型与控制工程专业本科教学改革的重要方向。结合东北大学、沈阳工业大学在该专业本科毕业设计(论文工作中的改革实践,介绍了通过增加“材料现代研究方法”的课堂授课与实践环节,重视本科生科研能力的培养,安排本科生参加学术活动,组建大学生科技创新团队等具体措施与相关经验。关键词:材料成型与控制工程专业;毕业设计(论文;材料现代研究方法本科毕业设计(论文是材料成型与控制工程专业本科生重要的实践教学环节,对提高毕业生的科研创新能力,尽快成长为能够承担科学研究与技术开发任务的专业技

2、术人才具有重要意义。因此,近年来国内以工科为发展重点的高校围绕材料成型与控制工程专业的毕业设计(论文工作开展了大量的教学改革与实践创新,获得了一些重要的具有推广价值的研究成果。东北大学材料成型与控制工程专业为国家重点学科,多年来在学科建设、专业发展方面开展了大量富有成效的教学改革工作。针对近几年全球整体经济形势严峻、企业对毕业生需求急剧减少的紧迫现状,东北大学坚持以提高本科毕业生综合科研创新能力为突破口,加强对本科生应用技能的培养与锻炼,纠正传统的对本科生在毕业设计(论文工作中角色定位的认识偏差,显著提高了本科毕业设计(论文工作的质量。以上教学改革在材料成型与控制工程专业经过五个周期的实践,获

3、得了满意的成效,毕业生的就业竞争力显著增强,一次就业率五年来一直保持在98%以上。沈阳工业大学的材料成型与控制工程专业是辽宁省示范专业,该专业在精品课程建设、教学计划与培养方案的改革、高素质教学团队建设方面成果丰硕,在本科毕业设计(论文工作的改革与创新中也进行了有益的探索与尝试。一、本科毕业设计(论文工作中存在的问题(一本科生科研创新能力低,动手能力差在指导本科生进行毕业设计(论文过程中,笔者注意到,本科生在毕业设计(论文阶段缺乏基本的科研能力,这与未对本科生进行系统的关于材料现代研究方法方面知识的讲授及实用技能的培养存在很大的关系。通过与沈阳工业大学及我校本专业其他指导本科毕业设计(论文工作

4、的专任教师交流后发现,这一问题是普遍存在于各工科高校材料成型与控制工程专业的共性问题。一些高校由于师资力量相对薄弱,师生比较低,往往1名教师承担5名以上本科生的指导任务,从而使这一问题更加凸显。以往在指导本科生进行基本的科学研究过程中,笔者发现对于金相试样的制备、腐蚀液的选用等基本常识学生还往往并不十分清楚,而像透射电镜样品的制备与观察、X射线衍射仪的应用范围等专业性更强的问题,学生更是所知甚少,大多是在指导教师的安排下,本科生进行简单的试样处理,并且很少能够参与到在透射电镜、扫描电镜等分析仪器上进行观察与分析中。(二本科生的科研作用被弱化由于本科生在进入毕业设计(论文工作之前尚未掌握必要的关

5、于材料样品分析与检测方面的实用知识与技能,直接导致了本科生在研究工作中的作祖国胤1郭志强2丁桦1(1.东北大学,辽宁沈阳110004;2.沈阳工业大学,辽宁沈阳11087053第页ZHONGGUOYEJINJIAOYU用被弱化。另外,指导教师也大多没有认识到本科生思想活跃、创新意识强,只要掌握了正确的科学研究方法,具有旺盛科研热情的本科生可以在毕业设计(论文工作中大有可为。目前,本科生在毕业设计(论文工作中大多表现为专业技能欠缺,未掌握正确的科学研究方法与研究思路,科研热情低,创新性成果少,就业竞争力不强。改变这一紧迫现状主要有赖于对现行本科毕业设计(论文工作的指导思想与具体内容设置进行适度调

6、整,从而有效提升毕业设计(论文工作质量,全面提高本科毕业生的综合科研能力。二、教学改革的目标与需要解决的关键问题(一教学改革的目标围绕材料成型与控制工程专业本科生的毕业设计(论文工作,寻求全面提高本科生综合科研能力的有效途径。通过增加材料现代研究方法的课堂授课与实践环节的锻炼,使本科生掌握正确的科研方法,能够熟练运用各种重要的分析测试仪器完成样品检测。运用学术讨论、学术论文写作指导、组建大学生课外学术作品竞赛小组等方式,充分调动本科生的科研积极性,使本科生的科研创新能力得以充分发挥和有效提升。经过本科毕业设计(论文阶段的锻炼,东北大学、沈阳工业大学材料成型与控制工程专业本科毕业生的科研能力得到

7、明显提高,为东北老工业基地的发展输送了大量优秀的专业技术人才。(二需要解决的关键问题一是根据人才培养目标,寻求适合材料成型与控制工程专业本科生材料现代研究方法课程的授课形式与内容安排,确定课程的重点内容。建立理论与实践的密切联系,将课堂授课与实践参观两部分并重。通过有效沟通与合理安排,保证本科生可以在分析测试机构进行实践参观与现场答疑。二是如何通过各种激励手段与内容安排,充分调动本科生参与科研工作的热情,挖掘本科生的科研潜力。针对当前本科生的心理特点与实际需求,建立一套行之有效的本科毕业设计(论文工作的总体计划。根据每个本科生的实际情况灵活调整课题内容与成果要求,既充分发挥本科生的科研能力,又

8、保证本科生可以顺利完成课题工作,最终使所有本科生都能够通过本科毕业设计(论文阶段的锻炼而在科研能力方面有所提升。三、教学改革的具体内容与实施方法在改革实践中,我们将全新的教育理念与先进的现代教育技术体现在材料成型与控制工程专业本科生专业课程设置及毕业设计(论文阶段的内容安排上。通过对现有教育理念及课程体系的适当调整,培养出了一批基础理论扎实、动手能力强、具有较强科研能力与创新思想的高素质应用型优秀本科毕业生。教学改革的具体内容与实施方法主要包括以下几个方面。一是在东北大学与沈阳工业大学材料成型与控制工程专业的大三学年开设了材料现代研究方法这门专业基础课。通过对材料现代研究方法这一课程的学习,使

9、本科生对科研工作中一些重要分析测试仪器的工作原理、应用范围、制样方法、使用过程中的注意事项等形成了一定的认识,掌握了基本的科研方法,树立了正确的科学态度。二是在本科生进入毕业设计(论文工作的前两周,安排了10学时的集中授课与10学时的实践环节。授课内容主要是材料现代研究方法中重要的科研分析检测仪器的基本原理与分析特点,在实践环节则主要针对在毕业设计(论文课题工作中使用率高、注意事项多的分析仪器进行培训,增强学生对仪器的感性认识,熟悉仪器的操作规程与注意事项,为尽快进入即将开始的课题工作打好研究方法与技能方面的基础。三是在本科毕业设计(论文阶段,定期组织由指导教师、参与课题工作的研究生和本科生参

10、加的教学活动。在教学活动中主要是为学生们放映反映最新仪器发展方向、代表最佳仪器分析能力的经典视频。在视频播放过后,请本科生介绍其各自在互联网等渠道获取的一些分析实例,并结合相关的背景知识阐述对图片的认识及理解。这部分工作在调动本科生学习积极性的同时,也达到了提高学生读图能力的目的。四是组织学术交流活动,强调本科生在科研工作中的重要性,为培养本科生的科研能力创造良好氛围,搭建有利于在毕业设计(论文工作中师生互动、教学相长的学术平台。在每隔两周举办的定期课54第页中国冶金教育2010年第1期题组学术活动中,安排本科生对研究工作中的最新成果进行介绍,并给出下一阶段的工作安排及相应的调整计划。针对本科

11、生的汇报内容,指导教师与研究生要给出具体意见与建议,并就一些学术问题展开深入讨论。通过这样的学术活动,可以使本科生产生浓厚的科研兴趣,在一定程度上保证了具有不同主观能动性的本科生的科研能力都能得到一定的提高。五是以学术论文、专利等高水平的科研成果激励学习基础好、创新能力强的优秀本科生在毕业设计(论文工作中取得更丰硕的成果。鼓励本科生进行学术论文的写作与大学生课外学术科技作品的创作,指导本科生学术论文的写作规范,帮助本科生对论文进行修改,强化本科生的创新意识,进一步提高本科生的创新能力。六是通过在辽宁省范围内主要以工科为主体的高校进行调研与考察,交流在本科毕业设计(论文工作中取得的一些经验,重点

12、探讨材料现代研究方法在各校材料与冶金类本科专业的开设情况,沟通课程内容安排及授课重点,掌握各高校在毕业设计(论文阶段提高学生科研能力的具体措施,获得了丰富翔实的资料数据,为这一教学改革内容的深入研究与推广提供了有益的参考。四、取得的教学改革工作成绩本项教学改革已在东北大学材料成型与控制工程专业20012005级、沈阳工业大学材料成型与控制工程专业20042005级的本科毕业设计(论文工作中进行了局部试点,收到了良好成效。经过在毕业设计(论文工作前两周进行材料现代研究方法的集中授课与实践参观,使本科生掌握了在课题研究工作中行之有效的研究方法与应用技能,提高了本科生参与科研工作的热情,培养了本科生

13、的科研能力,显著提高了毕业设计(论文的质量。以笔者指导的本科生毕业设计(论文工作为例,在12名学生中,共有5名学生成绩为优秀,6名学生成绩为良好,远高于平均水平。同时,我们在本科毕业设计(论文工作中高度重视本科生科研能力的发挥,鼓励本科生针对研究工作中取得的创新性成果撰写学术论文,帮助本科生完成这一科研工作中的重要跨越。目前,已有5名本科生结合毕业设计(论文工作成果发表了学术论文,并全部被EI检索,这对于本科生科研能力的提升与科研信心的树立具有重要意义。本项教学改革工作在大学生科技创新活动中显现出明显成效。笔者结合课题研究成果指导的大学生课外学术科技作品“新型泡沫铝夹心板”获得第八届“挑战杯”

14、全国大学生课外活动学术科技作品竞赛辽宁省金奖,另有2个项目获得“国家大学生创新性实验计划”支持。本科生通过这些宝贵的科研经历提高了自身的科研创新能力,为以后在科研方面的成长与发展奠定了坚实的基础。对毕业生的发展进行的跟踪调查结果表明,学生普遍反映经过毕业设计(论文工作的锻炼,在步入工作岗位后能够很快地适应科学研究与技术开发工作,完成了从课堂教学的被动受教向科研实践主动创新的根本转变,具备了胜任重要科研任务的能力与信心。教学改革注重深入挖掘本科生的科研潜力,激发本科生参与科学研究和技术创新的热情,变目前本科生在毕业设计(论文工作中单纯的实验操作为真正意义上参与到科研工作各环节当中,从根本上发挥与调动本科生的科研积极性。参考文献:1常云龙,袁晓光,李荣德.材料成型及控制工程特色专业建设的研究与实践J.高等教育研究(成都,2009,(1: 75-78.2常云龙,李润霞,袁晓光,张春华,李荣德.我国材料成型及控制工程专业人才培养模式研究J.中国电力教育, 2008,(8:94-95.3尹懿,张晨曙,刘德辉,刘国亮.材料成型及控制工程专业培养方案设计思考J