汉语拼音9aieiui

1、教案示例课文标题汉语拼音ai ei ui教学目的1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节，正确书写音节。3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重点ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字。教学难点ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字。教学方法情境教学及媒体资源播放教学用具ai ei ui字母卡片、媒体资源（动画、PPT教学时间2课时教学过程第一课时一、导入新课师：这次课，我们学习ai、ei、ui。从这次课开始，我们将学习一些复韵母。复韵 母就

2、是由两个单韵母组成的韵母。二、学习声母ai1、字母ai的发音师：小朋友请看这幅画，两个小朋友背靠在一起，比谁高。“高矮”的“矮”，发ai。我们叹气“唉”，这个“唉”也发 ai。还有我爱我家，这个“爱”也发 ai。 大家一起来发ai。小朋友们要注意，ai是复韵母，发音时，第一个韵要读得长，而且响亮，第二个 韵母要发得短，而且快。要一口气连着读，中间不停顿。播放音频，教师示范读，学生跟读。发音要领：发ai时，先张大嘴巴发a的音，口形由大到小很快滑向i，。读得重，i 读得轻，中间气不断，一口读成 ai。学生练习读，相互纠正，教师巡视。2、字母ai的书写播放视频，让学生跟着学习ai的书写顺序。师：哪位

3、小朋友能说说，你怎么写“ ai”？占哪个格？师：复韵母ai由a和i组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分 开。我们先在第二格写a,然后在第一格和第二格写i。学生练习写，相互纠正，教师巡视。三、学习声母ei师：小朋友请看这幅画，有个小朋友拿着斧头在砍树，一边砍一边喊“诶诶诶一 ”，这个“诶”读作P i。有人喊我们时，我们答应“诶一一”，读作P i。播放 音频，教师示范读，学生跟读。发音要领：ei的发音部位、方法跟ai大体相同，只是吐出的气流较强。学生练习读，相互纠正，教师巡视2、字母ei的书写播放视频，让学生跟着学习ei的书写顺序。师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ ei” ？占哪个格

4、？师：复韵母ei由e和i组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分 开。我们先在第二格写e,然后在第一格和第二格写i。学生练习写，相互纠正，教师巡视。第二课时、学习声母ui1字母ui的发音师：小朋友，请看这幅图。图上有一位小女孩围着围巾，天气很冷了。“围巾” 的“围”，韵母发ui。还有打电话的时候，先说“喂，谁呀”，这个“喂”的韵 母也是ui。大家一起来发ui。播放音频，教师示范读，学生跟读。发音要领：发ui时，先发u的音，接着发ei （不是i ），口形由圆到扁。学生练习读，相互纠正，教师巡视。2、字母ui的书写师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ ui”？占哪个格？师：复韵母ui由e和i

5、组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分 开。我们先在第二格写u,然后在第一格和第二格写i。学生练习写，相互纠正，教师巡视。二、学习 ai、ei、ui的四声分组读ai、ei、ui的四声，先一组读一个声调，然后一个组读四个声调。- d- ci- dd-百-d-百u i-u i-u i-u i要注意，ai的声调标在a上，ei的声调标在e 上, ui的声调标在i上，i上的点去 掉。三、学习ai与d、t、n、l的拼读1请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是d，个是ai。师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起， 念什么呀？大家连在一起读d-ai，一个人一动不动

6、，在那里发呆，“发呆”的“呆” dai。还有“袋子”的“袋”，“头上戴一朵花”的“戴”，韵母都是ai。大家一起来读四个声调：dci-d d-d C-d d2、请一位小朋友上台，拿着字母卡t，替换拿字母卡d的小朋友。师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念 什么呀？大家连在一起读t- ai。“太阳”的“太”，读作t 。大家一起来读四个声调：t d-t d-t C-t d3、请一位小朋友上台，拿着字母卡 n，替换拿字母卡t的小朋友 师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读 n-ai，“奶奶”的“奶”读作nd。大

7、家一起来读四个声调：n-n 3-n d-n d4、 请一位小朋友上台，拿着字母卡I，替换拿字母卡n的小朋友。师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读I- ai，“过来”的“来”，读作I 6。大家一起来读四个声调：I d-l 6-1 d-l d5、拿出拼音节卡片dai、tai、nai、lai，复习ai与d、t、n、I的拼读，并练习四个 声调。四、学习ei与b、p、m、f的拼读1请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是 b，个是ei。师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起， 念什么呀？大家连在一起读b-ei，

8、“杯子”的“杯”。大家一起来读四个声调：bei-b d-b m-b 62、 请一位小朋友上台，拿着字母卡 p，替换拿字母卡b的小朋友。师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读p-ei。对什么很看不起，就“呸呸”。弄坏了东西要赔 偿，“赔偿”的“赔”，“佩带宝剑”的“佩”。大家一起来读四个声调：pe-p d-p d-p 63、 请一位小朋友上台，拿着字母卡 m替换拿字母卡p的小朋友。师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读 m-ei，“妹妹”的“妹”，“眉毛”的“眉”、“美丽”的“美”，

9、韵母都是ei。大家一起来读四个声调： m-m d-m d-m 64、 请一位小朋友上台，拿着字母卡f，替换拿字母卡m的小朋友。师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一 起，念什么呀？大家连在一起读f-ei “飞机”的“飞”，“肥胖”的“肥”，韵 母都是ei o大家一起来读四个声调：f d-f d-f d-f &5、拿出拼音节卡片bei、pei、mei、fei，复习ei与b、p、m f的拼读，并练习 四个声调。五、学习ui与zh、ch、sh、r的拼读1请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是zh，一个是ui o师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起

10、，他们拿的字母合在一起， 念什么呀？大家连在一起读zh-ui。一个人在前面跑，一个人在后面追，“追”，“追赶”的“追”。大家一起来读四个声调： zhu 1- zhu i- zhu i- zhu i2、请一位小朋友上台，拿着字母卡 ch，替换拿字母卡zh的小朋友。师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念 什么呀？大家连在一起读ch-ui。“吹”，“吹口哨”的“吹”、“吹一口气”的“吹”。大家一起来读四个声调：chu 1- chu i-chu i- chu i3、请一位小朋友上台，拿着字母卡 sh，替换拿字母卡ch的小朋友。师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起,念什么呀？大家连在一起读sh-ui o发这个音的字有：“河水”的“水”、“睡 觉”的“睡”。大家一起来读四个声调：shu 1- shu i- shu i- shu i4、一位小朋友上台，拿着字母卡r，替换拿字母卡sh的小朋友。师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起， 念什么呀？大家连在一起读r-ui o o发这个音的字有：“花蕊”的“蕊”。大家一起来读四个声调：ru 1- ru J- ru i