提高平均分及格率措施

1、安棚中学提高平均分、及格率、优秀率的措施初中学生面临着毕业升学的压力，时间紧迫，多数学生能 够自觉学习。但是由于其心理生理发展特点， 很多学生处于个人 人生追求目标较不稳定的状态。 所以教师对他们及时进行心理疏 导显得尤其重要。具体说来教师对每个学生要关心关怀，随时发现他们的变化动态，及时进行调节。这不但对于他们的学习提高 有帮助，而且对他们的心理成熟及人生成长有着重要的意义。如何提高初中学生的平均分及格率呢仔细想来，在具体操作中我准备采用了以下几种方式：一、进行情感沟通：学生处于人生最紧张的时刻，面临着 升学或者职业高中的选择， 可是他们心理并不成熟，无法正确决 策。此刻他们渴望一双温暖的手

2、，渴望有人关心爱护，有人在他 耳边谆谆教导。他们焦渴、迷茫，又自以为是小大人，抗拒直接 的帮助，处于矛盾而急躁的时期。教师需要十分的耐心去帮助他 们解决问题，不能被他们表面的抗拒所迷惑。因为不管怎样此时的学生从心理上最终是接受教师的关心的， 虽然常常他们表现得 满不在乎。我常常花上些许自己的休息时间与学生交谈，做做思想工作，问问生活情况。孩子们有时叽叽喳喳，有时一言不发， 可都有所思虑。从心理方面来说，此时在他们眼中已形成了老师 喜欢他们、信任他们的观点了，这样一来孩子会自我感觉自己是 个好孩子，可以和老师谈心交朋友。 为什么他们通常要得到自我肯定才能接受教师的帮助和关心，才能接受教师进行的学

3、习指导 呢因为教师与他们在传统观念中是有着差别的，是有距离的，甚至是对立的，所以要改变他们的看法才能使他们接受老师的帮 助，必须花时间去切实关心他们、引导他们。有些教师以为这样 会花去很多时间，其实不然。有时就那么一两分钟，有时就两句 话，只是频率要合适，时机要恰到好处。二、书写教学计划：教学计划包括阶段计划、总计划、教 学进程计划、复习计划等等。写教学计划时要注意计划要具体可 行，要有时间安排，内容充实。要分阶段进行，而且还要不断修 正计划。一个大的长期计划，一个个小的近期计划。不断的完成 目标计划，对自己工作也是一种肯定，一种激励。教师也要学会 在教学中不断自我超越，自我肯定，用计划的方式

4、勉励自己完成 自己应该完成的任务。在初三时尤其要注意复习阶段的计划，这个计划要有学生现状分析、计划目标、方式方法、重点难点、时 间安排甚至对于化学物理学科还应有实验的安排计划。初三学生还更应该注意优生培养计划，落实具体培养目标，具体操作方式。 内容不一定要多，但一定具体，因为常常工作就只有几行字：就 是方式方法一一集中鼓励、个别交谈，确定近期目标、与家长联 系，取得家长的辅助支持（与家长合作讨论教育方式方法）、作业精心辅导，尽量当面批改。三、注意教学工作：在教学计划的指导下工作是具体的， 不显盲目。教学工作要认真，除了教学六认真外，还应该注意教学反思。对一些重要知识点的讲解最好用上少量时间思考

5、一下成 功与否，成功在哪个地方，失败在哪个地方，可以做哪些方面的 改进。不一定要有书面记录，但重要的可要记下来，这些细小的 金点子对于以后的教学可以达到事半功倍的效益。对于初三具体情况还要注意测试的重要性， 学生如何辨别自己是否进步， 就在 于一次次的小小测试。不一定要大试卷，但要常测试，小小的， 要把正确错误批改出来，拿出分数，学生自我比较，与同学比较。 测试后可以让学生写写心得体会，不一定要写得多，但要让他们 写，他们写后要认真看，及时掌握学生动态，对学生反应出来的 状况进行帮助。四、强调协调工作：协调工作除了协调学生的学习进度和学习困难外，协调学生之间、师生之间的关系对于学生成绩的提 高

6、也大有帮助。不要以为学生与另外教师的冲突对你的教学没有 影响，或者可能使学生更喜欢你而学习你的科目。这样想的话就错了，因为学生只有各方面自我肯定才能坚定学习的动力。你要做好学生的导师，生活与学习，人生观与世界观。教会他们辩证 看问题，教会大度认识社会，认识他人，接受他人优缺点。只有 思想品德较为高尚的学生学习才是最有效的，我们的目标就是使学生发挥自己的最大潜能。掌握好终身受益的学习方法和与人相 处的技巧技能五、进行分层管理：具体来说是把不同层次的学生分批找 来谈话，定下具体目标，进行相应的学习指导。这个对于提高具体的优生率、及格率、平均分有着切实的意义，是最具体的操作 方式。必须将学生区别对待，学生在自己的那个层次里有着比较 干劲，有着超越自己超越他人的成就感。 只有这样他们才越学越 起劲。而且在分层谈心的过程中还会使不同层次的学生结成一个 个小小的团体，一个个学习互助，是相通相爱的团体，没有压力 是团体。因为他们有着共同