中考复习时间计划表(最新)

1、.中考复习时间计划表（具体到某一天，某一周）三、复习思路（三个阶段）第一阶段：知识梳理形成知识网络（4 月 22 日-5 月 10 日完成）近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查" 双基 " 。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识， 对课本知识进行系统梳理， 形成知识网络， 同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。具体做法是： 师生每人全套初中数学教材经常带在身边备用， 对各章节按 数与式、方程与不等式、函数及其应用、图

2、形与几何初步、图形与变换、图形与证明、概率及统计初步这七个单元进行系统复习，资料的选取以中考密码为主。在每一个单元复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，先用一定的时间让学生按照自己的实际有目的地自由复习。 要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。教师引导学生对本单元知识进行系统归类， 弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高。每复习一个单元， 要进行单元过关测试， 及时总结得与失， 可使学生对知识的学习深入一步。第一轮复习应该注意：（1）首先，必须人人过记忆关。必须做到记牢记准所有的定义、法则、公式、定理等，没有准确无误

3、的记忆，就不可能有好的结果。（2）要充分发挥学生的主体作用，给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。（3）精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合， 或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。第二阶段：专题复习（ 5 月 10 日-5 月 31 日完成）如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双

4、基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。 第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 可进行专题复习，如“填空专项训练”、“选择专项训练”、“解答题专项训练并且穿插综合题训练”，.比如：“方程型综合问题”、“不等式应用题”、“应用性的函数题”、“几何综合问题”、“统计类的应用题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读解题”、“方案设计题”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。选题：精心编排各省市中考题，

5、进行训练。第二轮复习应该注意 ：（ 1）专题复习要有一定的难度， 这是第二轮复习的特点决定的， 没有一定的难度，学生的能力是很难提高的。但要兼顾各种因素把握一个度。（ 2）专题复习的重点是揭示思维过程。 不能加大学生的练习量， 更不能把学生推进题海；不能急于赶进度。（ 3）综合题点题教学过程中， “点”要点中要害； “透”要让学生透彻理解，及时总结。一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨。第三阶段：综合训练（ 6 月 1 日-6 月 8 日完成）这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力， 训

6、练学生的解题策略， 加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从近几年山西省及其它各省市中考试题、我校正在使用的 中考密码以及其它参考资料中的模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本， 进一步巩固和加深， 迎接中考。第三轮复习应该注意：（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。（3）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分。（4）立足一个“透”字。一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。（5）要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。通过各种途径在不同的阶段， 对学生进行个别心理辅导、 群体心理辅导， 使学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。总之，在初三数学总复习中，发