广东商学院《旅游学院教师参加学术会议暂行规定》

1、广东商学院旅游学院教师参加学术会议暂行规定一、为鼓励我院教师参加学术活动，增强科研的积极性，提高学术水平，完善对教师参加学术会议的审批及会议费用报销等活动的管理，特制定本规定。 二、本办法主要规范利用学院教学科研辅助经费外出参加与学院学科建设发展相关学术会议的管理。利用个人科研课题经费参加学术会议不受本规定限制。三、凡我院教师利用学院经费参加学术性会议，其有关费用支出标准按财务有关规定执行。其会务费、食宿费、差旅费报销最高限额为3000元/人次，超出部分由个人自行负担。四、我院教师外出参加学术性会议，须向学院提交入选会议的论文及论文入选通知，填写旅游学院教师参加学术会议登记表，并附会议邀请函或

2、通知复印件，经系主任同意后，由主管院长批准。五、凡参加学术会议的教师在学术会议结束后，应尽快组织安排在院内作一次相关内容的学术讲座或对会议内容作综合评述。    六、参加学术会议的教师应将参加该会议的相关材料，提交科研秘书，筛选其中有价值的材料进行复印，原件退回本人。复印件留存学院以备其他教师查阅。七、参加院内经费资助的各类学术会议应具备的资格和条件如下：1、基本面的资助：为保证各个专业的对外交流和专业发展，每个专业每年分配6000元的学术会议专项经费，由系主任负责在本系内协调安排，报院长审批。2、国家级、省部级教学、科研项目主持人，在项目审批核定的研究期限内，每

3、年资助1次学术会议经费；获得省部级以上教学、科研奖励排名前3的人员，资助1次参加学术会议经费；在学校规定的权威期刊发表论文（注：指学校认定的A/B类学术期刊论文）A类论文资助3000元/篇，B类论文资助2000元/篇；硕士研究生导师，1次/每年(限3000元以内）。3、每年举行的“工商管理学科教指委旅游管理学科组全国旅游学院院长（系主任）及学科带头人会议”为工作会议，而非专门的学术会议。一般由院党政负责人、学科带头人（或由院党政负责人、学科带头人委托相关人员）参加，每次参会人员不得超过2人。4、上述的项目、课题、成果、获奖均指与旅游学科相关的项目、课题、成果、获奖，否则不予资助。5、上述所指受

4、资助人员均指人事关系在本院的人员。九、本规定自2009年起生效，由院党政联席会负责解释。广东商学院旅游学院科研院级立项暂行办法为了加快我院的发展，提高青年教师、研究生和本科生的整体素质，促进青年教师科研水平的提高，特制定我院院级科研立项的暂行办法。一、基本原则鼓励青年教师、研究生和本科生围绕旅游学科积极开展科研与教研工作，努力提高学术水平，促进我院的发展。二、院级青年教师科研项目的申报程序1、项目申请人的主体资格是高级职称以下人员（讲师、助教）。2、项目申请人填写项目申请书(按广东商学院校级立项申请书的格式填写)，在每年的4月20日前将项目申请书交系科研秘书进行格式审查，并根据反馈意见修改完善

5、后，交系主任签署意见。3、对申请院级立项的项目，由院组织有关专家（院领导和教授组成）对申请项目进行评审，评审通过后正式发文作为院级立项项目。5、每个项目的研究周期为一个自然年。三、项目资助金额获院级立项的科研项目，每项资助金额1000元。四、项目结题1、获院级立项的项目，必须在北大核心期刊及其以上级别刊物上至少发表1篇学术论文，并由院组织有关专家审核后方可结题。2、对评审未通过的项目可延期一年。若延期一年仍不能结题的项目，应收回所报销的全部费用。五、学生科研立项1、成立学生科研立项指导小组，由院领导、教授和系主任组成。2、对申报学校学生科研立项未获批准的项目经院内评审后，可转为系级学生科研立项

6、，并给予每项200元的资助，每年资助3项。3、每个学生科研项目的周期为一个自然年。4、对每个获准立项的学生科研项目，需经学院组织有关老师验收后方能结题，对不能结题的项目，应收回所使用经费。5、鼓励教师从个人的科研经费中出资资助研究生、本科生组建团队开展具有较高水平的综合科学研究，每项至少资助1000元，学院配套支持经费20%/项。六、本规定从2009年开始实施，由院党政联席会议负责解释。广东商学院旅游学院科研创新团队管理暂行规定第一条 为贯彻落实学校学科强校战略，加强专业技术人才队伍建设，充分发挥科技创新平台的综合效能，凝聚形成一批高水平的科研群体，提升旅游学院科技创新能力和竞争实力，特制定本

7、规定。第二条 本科研团队以学科带头人和学术带头人为支撑，以中青年学术骨干为主体的原则组建，应具有合理的专业结构、职称结构和年龄结构。第三条 学院全体教师都应参加到相应的科研创新团队。科研团队的设立按每位教师的专业主攻方向，采取自愿报名的方式组建，每个团队至少5人（人数不足或条件暂时不成熟的，可以暂缓组建）；考虑旅游大学科存在某种程度的交叉，允许每位教师报两个志愿（按第一志愿组建团队，必须参加第一志愿团队的研讨活动，资助经费以第一志愿人数为准；填报了第二志愿者可以辅助参加第二志愿科研团队的研讨活动，在科研成果的考核上应以第一志愿的成果为主，涉及第二志愿团队的成果可以归属到第二志愿团队）。每个团队

8、设立负责人1名，团队负责人应品德高尚，治学严谨，一般由具有正高级职称的教师担任（特殊情况除外），具有较强的组织协调能力和合作精神，在团队中能发挥较强的凝聚作用。第四条 科研创新团队以旅游学院的学科建设和重点研究方向为依托，设立若干个科研创新团队。科研创新团队要有明确的研究目标，紧密围绕国家和区域旅游发展中的重大现实问题及重点发展的学科方向和研究领域，开展创新性研究。第五条 科研团队将依托学院教学科研辅助经费获得资助，每个团队每年资助基数为1000元，超过5人的按每年100元/人的追加数核定。经费由团队负责人负责统筹使用，严格按照学校财务规定由院长签字报账，主要用于团队集体活动、学术交流探讨等支

9、出。科研创新团队每2年为一个考核周期，在建设期间，团队的整体学术水平应得到明显提升，考核合格的基本条件是满足下面条件中的其中1项：1、团队成员年均在北大核心期刊发表论文至少1篇，其中每年在CSSCI人均至少发表0.5篇；团队2年内出版1部以上学术著作。 2、成功获得国家级、省部级科研项目或省部级以上科研奖励。3、团队成员发表2篇以上权威期刊论文（旅游学刊视同为权威期刊）。第六条 学院对团队实行目标责任管理，对各团队进行整体考核，年度中期评估。每年度末各团队负责人要向学院提交年度工作进展总结，报送学院党政联席会审议。2年资助期满后，进行全面考核，考核任务不合格的团队，学院减半报销资助经费、中止资

10、助或调整人员。对考核特别优秀的团队，学院将给予该团队一次性1000元的奖励。第七条 科研团队的管理由院长负总责，日常事务由学院学科秘书负责。第八条 每个科研团队负责人应结合实际，制订本团队的工作计划和管理细则报学院备案。本规定自2009年起生效，由院党政联席会负责解释。广东商学院旅游学院本科生导师制实施办法暂行规定一、总 则 第一条 为指导学生合理安排学习进程和提高学习质量，发挥教师在指导学生选课、关心学生健康成长中的积极作用，加强我校本科生素质教育，根据我院的实际情况，特制定本本法。 第二条 凡我院在职教师均有义务承担本科生导师职责。 第三条 本细则规定的导师制，主要指在本科生教学过程中，指

11、定一些教师从专业角度指导学生学习，为学生提供专业上的导向性和指导性服务。 二、导师的资格 第四条 忠诚党和国家的教育事业，师德高尚、为人师表、治学严谨、勤奋敬业。 第五条 熟悉党和国家的教育政策，维护国家统一和各民族团结。 第六条 熟悉教学规律，具备较高专业水平和合理的知识结构，具有较强的科研能力和较强的学习指导能力。 第七条 具有高级职称；具有博士学位且有1年及以上教学经验；具有硕士学位且有2年及以上教学经验；获讲师职称达3年及以上者。 三、导师的聘任、管理与考核 第八条 每学年第一学期为导师聘任期。 第九条 导师的聘任采用教师个人申请与教研室推荐相结合的方式，在全面考查的基础上，经总支书记

12、、学工办同意，报党政联席会批准颁发聘书。 第十条 为保持导师与学生联系的稳定性，有利于学生的成长，一般情况下，每个年级的3个专业班级各设导师1名，导师的每届任期不低于2年。 第十一条 导师从聘任之日起，导师津贴从教学科研辅助经费中支出（凭有效发票报账），三水校区两个班的500元/学年（1个班的260元/学年），本部两个班的300元/学年（1个班的150元/年）。 第十二条 由院总支书记领导导师队伍，各系负责日常管理，并负责考核。考核办法另行制定。 第十三条 每学年对导师考核一次。考核主要从指导学生的工作态度、指导方法的科学可行性、被指导学生的学业情况和学生对导师的评价等方面综合评价导师履行职责

13、的情况。 第十四条 考核结果分为优秀、合格和不合格三种，并计入教师年度考核档案，与学校和学院评优评奖挂钩。对工作不负责任的，取消其导师资格，停止聘任，两年之内不再行聘任。 四、导师的职责 第十五条 导师应坚持“从学生出发”的教学理念，按照学校有关规定和专业培养方案要求，为学生提供指导性、导向性和咨询性意见，不能采取命令或指定的方式来指导学生的学习。 第十六条 导师应向学生介绍学科专业特点、发展动态及其社会需求，结合专业培养目标，教育、帮助学生端正学习态度，树立专业思想和积极向上的价值观。 第十七条 导师应熟悉本专业的课程结构及特点，根据学生的具体情况及选课手册的具体内容，指导学生合理制定选课计划，并提出具体意见。 第十八条 导师应积极指导学生开展社会实践和科研活动，有意识地培养学生的科研兴趣、科研能力、创新能力和社会实践技能。 第十九条 导师应根据不同年级学生的实际情况，帮助他们完善学习方法，并针对不同课程的特点，进行不同学习方法的指导。 第二十条 导师要掌握学生课内外的各项学习动态，每学期对学生的学习状况、智力和能力发展，做出恰当评价和建议。 五、导师的工作方法 第二十一条 根据导师的自身情况并结合学生的实际状况确定每位导师和具体学生的指导关系。 第二十二条 从新生入学开始，系组织导师定期举行面向全体学生的讲座，并组织全体导师开展集中咨询活动，给学生讲道理、讲志向，引导