实验中的异常现象分析

1、实验中的异常现象分析萧山第五高级中学 谢俊一、知识与技能1、能对实验现象做出合理的解释2、能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案二、过程与方法1、经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，提高科学探究能力2、能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。三、情感态度与价值观1、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。2、树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度。四、教学过程Part1：做三个实验：实验一：新制氯水中加入锌片实验

2、二：KI淀粉试纸上滴新制氯水实验三：硫酸铜溶液中加入锌片发现实验中的异常现象，分析探究异常现象，找出合理的解释。Part2：讲解异常现象在实验题中的分析方法研究主题一：Zn、Cu与浓盐酸交流卡片：实验操作及现象记录：A、将锌放入浓盐酸中，反应较快B、将锌片与铜片贴在一起，一同投入浓盐酸中，反应更快C、当B中锌片完全溶解后，将溶液加热，铜片溶解且产生气体，得到无色溶液D、将上述反应后的溶液，隔绝空气，加入适量水，出现白色沉淀 资料卡片：主题：生成一价铜的反应中学课本上：CH3CHO2Cu(OH)2 Cu2O(红色) CH3COOH2H2O课外资料上：2Cu24I-2CuI(白色)+I2 氯化亚铜

3、在不同浓度的KCl溶液中可形成CuCl2-、 CuCl32-、CuCl43-等离子，且它们在溶液中均为无色请你参与以下探究：(1)实验中的异常现象有：_(2)讨论产生异常现象的可能性：_(3)请结合资料卡片，写出铜与足量浓盐酸在加热条件下生成无色溶液及气体的离子方程式：_(4)根据交流卡片D，生成沉淀实际上是一个平衡问题，请写出这一平衡关系式(用离子方程式表示)_Part3：练习研究主题二：氯水能否和碳酸钙发生化学反应交流卡片：实验操作及现象记录：A、向盛有饱和氯水的锥形瓶中加入大理石，并充分振荡，观察到氯水的黄绿色褪去同时产生少量气体。B、取上述实验后锥形瓶中清液，进行如下实验：(1)该清液

4、滴在有色布条上有极强的漂白作用。(2)该清液中滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀。(3)该清液中滴加盐酸可产生大量气体。(4)该清液加热后变浑浊并产生大量气体。请你参与以下探究：(1)在操作B中，清液滴在有色布条上有极强的漂白作用说明该清液中含有_(2)在操作B中，清液中滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀说明该清液中含有 离子。(3)在操作B中，清液中滴加盐酸产生的气体是 。(4)在操作B中，清液加热后产生浑浊的原因是因为生成了 物质。(5)该学生通过上述实验，写出氯水和碳酸钙反应的化学方程式为 。研究主题三：铝与硫酸、盐酸反应交流卡片：实验操作及现象记录：A、铝片加入2mol/L的稀盐酸中，气泡快速产生B、铝片加入1mol/L的稀硫酸中，几乎不产生气泡请你参与以下探究：甲同学认为：这是铝被硫酸钝化所致。你认为是否正确？理由是：_乙同学认为：这是由于硫酸中的硫酸根离子阻碍了铝与氢离子的反应。请你设计一个实验证明之(简