崔丙信-个人总结

1、个人工作总结利津县汀罗镇第一中学 崔丙信我于1975年7月参加工作，本科学历，中学高级教师。从事教育工作30年以来，一直担任初中数学教学工作和班主任工作，多年承担毕业班的数学教学工作和班主任工作。一年以来，我认真学习科学发展观和教育教学理论，努力实践社会主义核心价值观，认真学习教育教学理论，认真学习党和国家的教育方针政策，政治立场坚定，思想作风过硬、理论基础扎实、实践经验丰富，在每一个工作岗位上都能模范地履行职责，无私奉献，任劳任怨，牢固树立终生献身教育的思想，时时处处严格要求自己，认真履行教育教学职责，爱岗敬业，努力提高自己的教育教学水平，为教育事业不断贡献自己的力量。一、努力开拓教学工作新

2、局面。在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培养能力-形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应

3、有发展”的目标。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成“一帮一”小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以“小组合作自主学习”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。一年来，学生的学习习惯有明显好转，成绩有了较大提高。二、积极探索教育工作新思路。 （一）分管政教处工作，坚持政治学习，不断提高理论和政策

4、水平，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持党的教育方针，时刻将先进性的教育内容牢记心间，不断反省，严于律已，发挥先锋模范作用。工作积极进取，开拓创新，独当一面，除做好学校的常规教育工作，还积极协助全校班主任做好学生的教育工作及学生家长的工作，处理学生的突发事件能力较强，果断、方法得当、敢抓敢管，努力做学校领导的得力助手。（二）分管政教处，悉心研究班级管理方法，讲究策略，积极实行“分层次小组竞争制”，充分调动不同层面学生的竞争意识，挖掘每一位学生的潜能。充分调动各班主任的积极性，本年度有多名教师被评为市、县级优秀班主任。三、以教研求长远发展。在实际工作中，实干加巧干。为提高教学质量，必须加强自身业

5、务水平。一年来，我努力做好以下几点。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学

6、生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 一年来，积极参与各级教研教改活动，悉心研究课堂教学改革，不断总结经验教训。在校内多次主讲公开课，所撰写论文深化数学课堂改革，提高数学教改的实效性获省二等奖，并积极参加了东营市心里学会组织的全国心理三级咨询师培训且取得合格成绩。四、以身作则，在学校工作中起模范带头作用。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。不迟到，不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，认真完成教学任务和学校安排的其他各项任务。在有的情况下，我甚至要牺牲自己的休息时间，拿出自己的金钱用于帮助需要帮助的学生。对年轻教师我无私的给予指导和帮助，尤其是在我分管的数学教研组，几名年轻教师成长非常迅速。在学校的其他工作中我也做到了身先士卒、任劳任怨，起到了很好的表率作用。 无论是两个班的教学工作，还是分管