江苏省沭阳县潼阳中学高中物理7.5物体的内能(第2课时)教学案新人教版选修3-3_第1页
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1、物体的内能课题7.47.4 物体的内能第 2 2课时计划上课日期：教学目标(1) 知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志；(2)知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律；(3)知道什么是物体的内能， 物体的内能与哪个宏观量有关，能区别物体的内能和机械能。教学重难点区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点；分子势能随分子间距离变化的势 能曲线是教学上的另一难点。教学流程内容板书关键点拨加工润色3 3、物体的内能(1) 物体中 所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。一切物体都是由不 停地做无规则热运动并且

2、相互作用着的分子组成，因此任何物体都是有内能的。提问：宏观量中哪些物理量是分子热运动的平均动能和分子势能的标志？(一个确定的物体，分子总数是固定的，那么这物体的内能大小是由宏观量一一温度和体积决定的。如果不是确定 的物体，那么物体的内能大小是由质量、温度、体积和物态来决定。)课堂讨论题：下列各个实例中，比枚物体的内能大小，并说明理 UhUh1块锲山 1515C升高到 5555C，比较内能。2质 U U 是 1kg501kg50 C 的铁块与质量是 0.1kg500.1kg50 C的铁块，比较内能。3质 U U 是 IkglOOIkglOOC的水与质量是 1kg1001kg100C 的水蒸气，比

3、较内能。(2) 物体机械运动 对应着机械能，热运动对应着内能。任何物体都具有内能，冋时还可以具有机械能。例如在空中飞行的炮弹，除了具有内能，还具有机械能动能和重力势能。提冋：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以60km/h60km/h 行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否增加？(内能是所有分子热运动动能和分子势能之总和，而不是分子定向移动的动能。另一 方面，物体机械能增加，内能不一定增加)2课上练习：判断下面各结论是否正确？(1) 温度咼的物体，内能不一定大。(2) 同样质量的水在 100100C 时的内能 比 6060C时的内能大。(3) 内能大的物体，温度一定咼。(4 4 )内能相同的物体，温度一定相同。答案：(1 1)、(2 2)是对的。在标准大气压下，100100 C的水吸收热量变成冋温度的水蒸气的过程，下面的说法是否正确？(1)分子热运动的平均动能不变，因而物体的内能不变。(2) 分子的平均动能增加，因而物体的内能增加。答案：以上结论都不对。课堂小结：(1 1 )这节课上新建立了三个物理概念：分子热运动的平均动能、分子势能、内.能。要知道这三个概念的确切含义，更为重要的是能够区分温度、内能、热量，知道内能与机械能的区别和 联系。(2 2)要掌握三个物理规律：分子热运动

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