生活处处有情趣课件

1、生活处处有情趣生活处处有情趣，生活处处有情趣，情趣是多种多样的。情趣是多种多样的。陕西省长武县昭仁中学陕西省长武县昭仁中学 焦维世焦维世生活处处有情趣生活处处有情趣生活处处有情趣生活处处有情趣 情趣，体现一个人追求美好生情趣，体现一个人追求美好生活，乐观的生活态度，健康的活，乐观的生活态度，健康的心理。心理。 心理健康的人往往能从平常心理健康的人往往能从平常生活与平凡小事中，发现乐趣，生活与平凡小事中，发现乐趣，体验情趣体验情趣.生活处处有情趣生活处处有情趣生活处处有情趣 情趣是多种多样的。情趣是多种多样的。1、对自然的观察、认识、欣赏之中有情趣。、对自然的观察、认识、欣赏之中有情趣。2、人们

2、在相互交往、交流的社会生活中也会、人们在相互交往、交流的社会生活中也会产生情趣。产生情趣。3、不同时代的人情趣不尽相同、不同时代的人情趣不尽相同。4、即使是同一年代，各人的情趣也有差异，、即使是同一年代，各人的情趣也有差异， 即使是同一个人在不同的人生阶段情趣也即使是同一个人在不同的人生阶段情趣也可能变化。可能变化。用眼观察、用眼观察、用心感受、用心感受、用笔描述、用笔描述、生活处处生活处处有情趣有情趣生活处处有情趣 春山淡怡而如笑，春山淡怡而如笑，生活处处有情趣夏山苍翠而如滴，夏山苍翠而如滴，生活处处有情趣秋山明净而如妆，秋山明净而如妆，生活处处有情趣 冬山惨淡而如睡。冬山惨淡而如睡。生活处

3、处有情趣 高雅的生活情趣就是指高雅的生活情趣就是指健康、向上、健康、向上、文明、科学文明、科学的生活情趣。的生活情趣。 1、健康健康，主要是从情趣的功能上看。，主要是从情趣的功能上看。 2、向上向上，是从情趣对人的生活目的、，是从情趣对人的生活目的、生活态度的作用来看。生活态度的作用来看。 3、文明文明，主要是从情趣活动的内容，主要是从情趣活动的内容看。看。 4、科学科学，主要是从情趣培养和养成，主要是从情趣培养和养成的方法上看。的方法上看。生活处处有情趣说到玩，自然好象有些不正经，但我们抄书说到玩，自然好象有些不正经，但我们抄书写字太久了，谁也不免要休息眼，平常看一写字太久了，谁也不免要休息

4、眼，平常看一会儿窗外的天。假如有一幅挂在墙壁上画，会儿窗外的天。假如有一幅挂在墙壁上画，那岂不是更美好？那岂不是更美好？ 鲁迅鲁迅生活处处有情趣心理病例：心理病例：病情：烦躁、紧张、易怒、失眠。病情：烦躁、紧张、易怒、失眠。处方：空虚症处方：空虚症贝多芬的贝多芬的命运交响曲命运交响曲 烦恼症烦恼症巴赫的巴赫的B小调弥撒曲小调弥撒曲 忧郁症忧郁症莫扎特的莫扎特的B小调交响曲小调交响曲 失眠失眠 莫扎特的莫扎特的催眠曲催眠曲 自卑自卑 贝多芬的钢琴曲贝多芬的钢琴曲皇帝皇帝高雅情趣，有益于个人的身心健康。生活处处有情趣 高雅生活情趣的意义：高雅生活情趣的意义：1、高雅的情趣，有益于个人的身心健康；、

5、高雅的情趣，有益于个人的身心健康； 庸俗的生活情趣，损害人的身心健康庸俗的生活情趣，损害人的身心健康2、高雅的情趣，有利于开拓眼界和开发智力；、高雅的情趣，有利于开拓眼界和开发智力；庸俗的生活情趣，使人眼界狭隘、庸庸碌碌庸俗的生活情趣，使人眼界狭隘、庸庸碌碌3、高雅的情趣，有助于提高道德和文化修养。、高雅的情趣，有助于提高道德和文化修养。庸俗的生活情趣，是道德和文化水平低下的庸俗的生活情趣，是道德和文化水平低下的表现表现生活处处有情趣 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，

6、凡有所庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成学问。学，皆成学问。 培根培根生活处处有情趣我的读书情况我的读书情况：1、我读的书大多属于：、我读的书大多属于：文学类；科技类；历史类；传记类；童话；武打小说；言文学类；科技类；历史类；传记类；童话；武打小说；言情小说；推理小说情小说；推理小说2、我的读书时间一般在：、我的读书时间一般在：假期；周末；每天完成作业后；没时间读书假期；周末；每天完成作业后；没时间读书3、我与读书比较多的同学（或名人）的差距是：、我与读书比较多的同学（或名人）的差距是：读过的书比较少；对书的理解不够深；读书不够刻苦；缺读过的书比较少；对书的理解不够深；读书不够刻苦；缺

7、乏对书的兴趣；没有好的读书习惯乏对书的兴趣；没有好的读书习惯4、我读书是为了：、我读书是为了：增长知识；娱乐；消磨时间；使家长高兴增长知识；娱乐；消磨时间；使家长高兴生活处处有情趣 怎样陶冶高雅情趣？怎样陶冶高雅情趣？培养正当的兴趣、爱好和强烈的培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心好奇心起点起点丰富文化生活丰富文化生活重要途径重要途径积极参加集体活动积极参加集体活动有力保证有力保证乐观幽默的生活态度乐观幽默的生活态度条件条件生活处处有情趣一、培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇一、培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心心起点起点兴趣有正当和不正当之分兴趣有正当和不正当之分兴趣是起点，爱好是行动，而形成兴

8、趣的直兴趣是起点，爱好是行动，而形成兴趣的直接原因往往是好奇，好奇心是产生兴趣的前接原因往往是好奇，好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆。导和开启创造力的杠杆。生活处处有情趣 制造凡人的方法是极为简单的。制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩子热衷与某一事那就是不让孩子热衷与某一事物，只要这一点就足够了，对物，只要这一点就足够了，对任何事物都不着迷，都不感兴任何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特征。趣，这就是凡人的特征。 日日 教育家教育家 木村九一木村九一生活处处有情趣 达尔文既是出类拔萃的人，又是普通的人。 达尔文从小爱好自然。他在很小的时候就想知道各种树木的名称，从10岁开始

9、又搜集各种昆虫、贝壳、鸟蛋和矿石。经常和哥哥一起做化学实验，读课外书。生活处处有情趣有一本名为世界奇观的书，描述了古代七大奇观，深深地吸引了他，使他做梦都想到那遥远的地方去亲眼看一看古代的奇迹，以及现有的珍贵植物。他自己研究动植物学，和几个志同道合的青年经常去潮水退落的沙滩上拣取动物，有时候就一起进行解剖。在暑假里，达尔文和朋友们去旅行和打猎，使他进一步学会了观察和搜集动植物的本领。 也激起了达尔文火一般的热情，他很希望自己能在自然科学的宏大建筑上添加一砖一瓦。 生活处处有情趣 有一天德国大诗人歌德在有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼他的批评家，那位傲慢无礼的批评的批评家对歌德说：家对歌德说：“你知道吗，你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让我这个人是从来不给傻瓜让路的，路的，”机智敏捷的歌德回机智敏捷的歌德回答说：答说：“而我却恰恰相反。而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过说完闪身让路，让批评家过去。去。生活处处有情趣 幽默是一种才华，一种力幽默是一种才华，一种力量，一种气质修养，一种文量，一种气质修养，一种文化艺术，更是一种人生智慧化艺术，更是一种人生智慧和人生态度，它可以使平凡、和人