福建省南平市202X学年八年级物理下学期期末试卷（含解析）

1、精选福建省南平市2017-2018学年八年级物理下学期期末试卷一、选择题（每小题2分，共32分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请在答题卡的相应位置填涂）1第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（）A伽利略B帕斯卡C焦耳D阿基米德2端午歌谣中唱到“粽子香，香厨房；艾草香，香满堂”。这个现象说明（）A分子由原子组成B分子在不停地运动C分子间有斥力D分子间有引力3在某综艺节目中，嘉宾站立在一个鸡蛋上，鸡蛋立刻破碎。如图所示嘉宾站立在一组置于蛋托的鸡蛋上，鸡蛋却完好无损，这是因为（）A鸡蛋的密度增大B鸡蛋受到的压强减小C鸡蛋的受力面积减小D鸡蛋受到的压力增大4下列交通

2、提示用语与惯性有关的是（）A车辆转弯，请拉好扶手B红灯停，绿灯行C公交车内禁止吸烟D桥梁严禁超重汽车通行5如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（）A铲土机装有宽大的履带B篆刻刀磨得很锋利C在铁轨下面铺枕木D书包背带做得特宽6关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A物体的密度越大受到的浮力越小B物体没入水中越深受到的浮力越大C物体排开水的体积越大受到的浮力越大D浮在水面上的物体比沉入水底的物体受到的浮力大7下列现象中能说明大气压存在的是（）A飞机的机翼获得向上的升力B轮船漂浮在水面上C护士用注射器给病人注射药液D用吸管将杯中饮料吸入口中8如图所示为自动垂直升降式车库，可以有效增加停车场空间利

3、用率。在汽车被升降机匀速提升的过程中，下列说法正确的是（）A动能增加，重力势能不变B动能增加，重力势能增加C动能不变，重力势能不变D动能不变，重力势能增加9如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是（）A钢丝钳B扳手C核桃钳D食品夹10如图所示，玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同。将此装置置于水中，下图中的哪幅图能反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（）ABCD11如图所示，春分竖蛋是民间流行的“竖蛋游戏”，以此庆贺春天的来临。选择一个的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。下列说法正确的是（）A假设鸡蛋受到的作用力突然全部消失，则鸡蛋将加速下落B鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对

4、相互作用力C桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力D鸡蛋保持静止，此时鸡蛋所受重力等于桌面对鸡蛋的支持力12如图所示，用甲、乙两种装置分别将重1N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2N，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F1和F2，机械效率分别是甲和乙，则（）AF1F2 甲乙BF1F2甲乙CF1F2甲乙DF1F2甲乙13南平高铁站台上，标有一条黄色安全线，乘客必须站在安全线之外候车，是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。其中“吸”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“吸”相同的是（）A两光滑铅块压紧后“吸”住B地球“吸”地面上物体C吸盘衣帽钩“吸”在墙面上D两船并行相“吸”碰撞14如图

5、所示，轻质杠杆AB可以绕O点转动，在B点施加一个竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡。若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置平衡，则（）A动力臂增大，动力增大B动力臂增大，动力减小C动力臂减小，动力增大D动力臂减小，动力减小15如图所示是科技馆里“最速降线”的示意图。两条轨道，一条为直道，一条为弧形弯道，将甲、乙两个完全相同的小球同时从两个轨道的同一高度A释放，弧形轨道上的乙球先到达终点B下列说法正确的是（）A甲球和乙球下滑过程中动能保持不变B在A处甲球的重力势能大于乙球的重力势能C全程中重力对甲球做的功大于重力对乙球做的功D甲球全程重力做功的功率小于乙球全程重力做功的功率16如

6、图甲所示是修建大桥时使用吊车向江底投放长方形石料的示意图，在整个投放过程中，石料以恒定速度下降。乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图象（从开始投放到刚好接触江底前）。t0时刻吊车开始下放石料，忽略水的阻力。则下列说法正确的是（）A石料在t30s时开始浸入水中B石料受到的浮力始终是500 NC石料的密度是2.8×103kg/m3D在30s到120s的时间内钢绳的拉力不做功二、填空题（每空1分，共12分）17（3分）如图所示是“科技节”比赛用的弹力小车，依靠橡皮筋做动力，比赛时卷紧橡皮筋后静止释放小车，橡皮筋则牵动车上齿轮带动车轮使小车前进，这个过程中的能量转化是：橡皮筋的转化为小车的当橡皮

7、筋释放完能量后与齿轮脱离，小车由于具有继续前进，最终小车停下来，裁判根据小车运动距离的远近决定胜负。18三峡船闸实现了上下游轮船的通航，船闸是根据原理工作的。当闸室内的水深为60m时，水对闸室底部产生的压强为Pa。19（3分）弹簧测力计挂着一重为3N的物体，物体浸没并静止在水中。如图所示，则物体所受浮力是N；如果将绳剪断，物体在水中会（选填“下沉”、“上浮”或“悬浮”）。判断的依据是20如图所示，在水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，现将三个完全相同的圆柱体分别放入容器的液体中，静止时三个容器的液面恰好相平。在三个容器中，液体密度最小的是，三种液体对容器底的压强最大的是。

8、（选填“甲”“乙”或“丙”）21小明同学用如图所示的装置拉动物体A，使重为200N的物体在2s内沿水平面匀速移动了4m，若A受到地面的摩擦力为40N，小明作用在绳子上的拉力F为25N，则拉力F的功率为W，该装置的机械效率为三、作图题（共4分）22请在图中画出漂浮在水面的小鸭子受到的力的示意图。23如图是大号钉书机，它可看作一个杠杆。O是支点，F2是作用在订书机上的阻力。请在图中画出阻力臂L2和作用在订书机A点上的最小动力F1的示意图。四、简答题（共4分）24（4分）行驶的车辆在紧急刹车时，车内的人出现如图所示向前倾的现象，请你用物理知识解释该现象产生的原因。为避免乘客受伤，应采取何种防范措施？

9、五、实验与探究题（每空1分，共29分）25如图所示，扭转硬纸片松手后，纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否，同时说明力可以改变物体的。26（4分）小丽同学利用A、B两物体、海绵等器材做探究“影响压力作用效果的因素”的实验，实验过程如图所示。（1）实验中通过观察来比较压力的作用效果。（2）为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，比较图中（填序号）两次实验，可得出的结论是。（3）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。2

10、7（5分）如图所示，小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素。（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，则说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）。（2）实验中液体压强的大小变化是通过比较来判断的，这种方法在科学上叫做“转换法”。请举出一个也采用这种方法的研究实例。（3）综合实验1和实验2的结果，可以初步得出。28（5分）在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）如图甲所示将杠杆中点置于支架上，要使杠杆在水平位置平衡，应该将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节。使杠杆在水平位置平衡的好处是。（2）实验结束后，小明记录的实验数据如表：实验次数动力/N动

11、力臂/cm阻力/N阻力臂/cm10.54212161.5431.530.58.7他发现第三次实验数据反映的规律与第1、2次不同，就将8.7修改为9，请你对他的做法作出评估：，如果是你面对这种情况的做法是。（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍成立？”于是小明利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是。29（5分）如图所示，在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，木板固定在水平面上，小球从同一高度由静止开始释放，推动同一小木块向前移动一段距离

12、s后停下。（1）该实验中小球的动能由转化而来的，其动能大小是通过比较小木块在木板上滑行的大小来反映；（2）木板上的小木块最终会停下来是因为受到作用；（3）观察甲、乙两图，发现其中错误的操作是。（4）改正错误后进行实验，发现乙图木块滑出的远些，则可以得出结论。30（4分）图甲是“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验过程示意图。（1）通过步骤和步骤可以测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮；通过步骤和步骤可以测出圆柱体排开水所受重力G排，比较F浮与G排，可以得到F浮与G排的关系。（2）如图乙是圆柱体缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随圆柱体浸入深度变化的关系图象。由图象可知：圆柱体的高度是cm圆柱体浸

13、没后，所受的浮力大小与圆柱体浸没的无关。31（4分）小明利用如图所示的装置，探究“水平面上阻力对物体运动影响”的实验，他先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车移动的距离，从而得出运动和阻力的关系。（1）实验操作中有一处明显的错误是。（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。小车在水平面上受到的摩擦力由乙到丁逐渐；小车在水平面运动的距离逐渐。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，小车所受的阻力为零，则小车会在水平面上做匀速直线运动，这一步所用方法和下列选项的方法

14、相同。A探究平面镜成像规律时，用棋子B代替棋子A的像B如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声C探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同D用光线来研究光的直线传播六、计算题（32题6分，33题6分，34题7分，共19分）32（6分）2018年2月22日，武大靖在平昌冬奥会短道速滑男子500m决赛中为中国代表团获得金牌。他和装备的总质量为75kg，两只冰刀与地面接触的总面积为10cm2，滑行时他受到的阻力为35N求：（1）他在2s内沿直线匀速滑行25m，此过程中克服阻力所做的功和功率。（2）当武大靖穿着冰鞋，双脚站立在冰面时，他对冰面的压强。33（6分）如图所示，港珠澳大桥在建造“沉管隧

15、道”时，将沉管两端密封。密封的“沉管”如同一个巨大的长方体空心箱子漂浮在海面上。某一节“沉管”质量为7.8×107kg，吊装船吊着这节“沉管”并向其内部灌水使之沉入海底，实际安装水深45m。这节“沉管”完全入水后在匀速下沉的过程中，吊装船吊钩对“沉管”的拉力保持4×107N不变，（海水密度1.03×103kg/m3）求：（1）“沉管”下沉到位后下表面所受水的压强；（2）漂浮在海面上的密封“沉管”灌水前受到的浮力；（3）“沉管”完全入水后下降15m的过程中，吊钩对它做的功。34（7分）如图甲是一艘完全依靠太阳能驱动的船，其排水量是6×104kg，船的表面安

16、装有太阳能电池板，接收太阳能的功率为1.6×105W，若接收的太阳能只用来驱动船前进。在一次航行中，从某一时刻开始，太阳能船受到水平方向的牵引力F随时间t的变化关系如图乙所示，船的运动速度v随时间t的变化关系如图丙所示。求：（1）满载时太阳能船受到的浮力；（2）第50s到第150s内牵引力做的功；（3）第50s到第150s的运动过程中，太阳能船的利用效率。2017-2018学年福建省南平市八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共32分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请在答题卡的相应位置填涂）1【分析】伽利略最早提出“物体的运动并不需要力

17、来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证。【解答】解：A、伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证，故A正确。B、帕斯卡的主要贡献是对液体压强的研究，发现了帕期卡原理，故B错误；C、焦耳在物理学上的巨大贡献，发现了焦耳定律，故C错误，D、阿基米德总结了阿基米德原理以及杠杆原理等，故D错误。故选：A。【点评】本题考查物理学史，了解科学家的贡献，有利于对培养学习物理的兴趣。2【分析】据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：

18、端午歌谣中唱到“粽子香，香厨房；艾草香，香满堂”。这个现象说明分子在不停地作无规则运动。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。3【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【解答】解：嘉宾站立在一个鸡蛋上和站立在一组置于蛋托的鸡蛋上，对鸡蛋的压力一定，都等于人的重力，但站立在一组置于蛋托的鸡蛋上，受力面积变大，压强变小，所以站立在一个鸡蛋上，鸡蛋立刻破碎。如图所示嘉宾站立在一组置于蛋托的鸡蛋上，鸡蛋却完好无损。故ACD

19、错误，B正确。故选：B。【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。4【分析】一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性带来的危害。【解答】解：A、转弯时，乘客的脚和汽车一起改变运动状态，乘客上身由于惯性保持原来的运动状态容易摔倒，所以“汽车转弯，请抓好扶手”，防止由于惯性对人体造成伤害，故A符合题意；B、红灯停绿灯行属于交通规则的要求，是为了交通安全和交通秩序所规定的，与惯性无关，故B不符合题意；C、公交车内吸烟，整个车内都会充满烟味，这是一种扩散现象，故“禁止吸烟”与惯性无关，故C不符合题意；D、桥梁严禁超重汽车通行，是为了保护桥梁

20、安全，防止意外事故的发生，与惯性无关，故D不符合题意。故选：A。【点评】该题通过生活中的实例来考查惯性的利用，要能够分清生活中的现象是利用惯性还是防止惯性，让学生们知道惯性与生活密切相关。5【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【解答】解：A、铲土机装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A不合题意；B、篆刻刀磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大

21、压强；故B符合题意；C、在铁轨下面铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C不合题意；D、书包背带做得特宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D不合题意。故选：B。【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。6【分析】根据阿基米德原理去分析，阿基米德原理告诉我们：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体受到的重力。【解答】解：A、由F浮液gV排可知，物体受到的浮力与液体的密度和排开液体的体积有关，与物体的密度无关，故A错误；B、当物体没入水中时，V排不变，则浮力不变，物体受到的浮力与物体浸没在液体中的深度无关，故B错误；C、

22、由F浮水gV排可知，物体排开水的体积越大，其受到的浮力越大，故C正确；D、浮在水面上的物体如果排开水的体积比沉在水底的物体排开水的体积小，那么浮在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力小，故D错误；故选：C。【点评】本题主要是考查阿基米德原理公式：F浮液gV排，要知道决定浮力大小的因素是液和V排。7【分析】本题要逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作。大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。【解答】解：A、飞机机翼上凸下平，使机翼上方气体流速快压强小，从而获得向上的升力，故A错误；B、轮船漂浮在水面是利用了浮力，故B错误；C、医生向病人体内注射

23、药液是利用了人的推力，与大气压无关，故C错误；D、用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，所以利用了大气压，故D正确。故选：D。【点评】大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察。注意医生给注射器内吸药液时用到了大气压，但是向病人体内注射药液是利用了人的推力，与大气压无关。8【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。【解答】解：在汽车被升降机匀速提升的过程中，汽车的质量不变，速度不变，所以其动能不变；质量不变，高度增加，所以重

24、力势能增加。故选：D。【点评】掌握动能、重力势能的影响因素，用控制变量法，判断动能、重力势能的变化。9【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。【解答】解：A、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；故选：D。【点评】杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。10【分析】液体内部存在压强，其特

25、点是：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，液体内部压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关；故橡皮膜的形状由玻璃管所受的液体压强大小决定，故据此分析即可判断。【解答】解：A、玻璃管处于液体中，两侧的橡皮膜都应向内凹，故A错误；B、玻璃管的右侧也处于液体中，所以右侧的橡皮膜应该向左凹，故B错误；C、玻璃管的下端更深，所受的液体压强更大，且橡皮膜向上凹的更厉害，故C正确；D、玻璃管的下端更深，所受的液体压强更大，所以下端的橡皮膜应该向上凹，故D错误；故选：C。【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，分析时

26、同时考虑影响液体压强的多个因素（如深度、密度）。11【分析】（1）根据牛顿第一定律可得到，如果物体所受的一切外力同时消失，物体将保持静止或匀速直线运动状态；（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。【解答】解：A、假设鸡蛋受到的作用力突然全部消失，物体将保持原来的运动状态，即静止状态，故A错误；BD、鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B错误，D正确；C、桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是作用在不同物

27、体上的两个力，不是平衡力，故C错误；故选：D。【点评】本题主要考查了二力平衡条件的应用及牛顿第一定律的应用，物体不受力时的运动状态取决于原来的运动状态。12【分析】（1）定滑轮不省力，而动滑轮省一半力；（2）总功等于有用功与额外功之和，根据分析两装置的机械效率。【解答】解：定滑轮不省力，而动滑轮省一半力，即在图中，使用定滑轮时F1G1N，使用动滑轮时，所以F2（G物+G动）（1N+0.2N）0.6N，故F1F2，故AD错误；不计绳重与摩擦，所以使用定滑轮时没有额外功，而使用动滑轮时，要对动滑轮本身做额外功，故甲乙，故B错误，C正确。故选：C。【点评】本题考查了滑轮的特点和机械效率的概念。向上拉

28、同一物体时，使用动滑轮时虽然省力，但要对动滑轮做额外功，故用动滑轮时的机械效率比定滑轮的低。13【分析】人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，受到向外的压力小于向内的压力，乘客在压力差的作用下“吸”向列车的事故发生，利用的是流体压强和流速的关系，据此对各选项逐一进行分析即可作答。【解答】解：A、两光滑铅块压紧后“吸”住，说明分子之间存在引力。故A不合题意；B、地球“吸”地面上物体，是指地面附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力；故B不合题意；C、吸盘衣帽钩“吸”在墙面上是利用了大气压强的作用

29、；故C不合题意；D、当船并行时，中间的水流动速度增大，压强减小。船外侧大的压强将船向中间挤压，造成相吸相撞，利用的是流体压强和流速的关系。故D符合题意。故选：D。【点评】这类题要抓住问题的关键“流体压强和流速的关系”，判断出什么位置流速快，什么位置流速慢然后解题。14【分析】支点与力的作用点间的距离为最长的力臂，当动力沿虚线方向拉杠杆时，根据杠杆平衡的条件和动力臂的变化确定动力的变化。【解答】解：在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一个竖直向下的动力时，动力臂最长，因此当沿虚线方向拉杠杆时，动力臂将变小，而阻力和阻力臂均不变，由F1L1F2L2可知，动力将变大。故选：C。【点评】本题主要考查杠杆

30、平衡条件的应用，关键是判断动力臂的变化，当阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力会增大。15【分析】（1）动能的影响因素是质量和速度，重力势能的影响因素是质量和高度，据此判断动能和重力势能的大小。（2）功等于力与距离的乘积，据此判断其做功的多少。（3）由题知，乙球先到达终点B，则乙球所用的时间短，甲球所用的时间长，根据P可判断功率大小。【解答】解：A、下滑过程中两球的高度不断减小，速度越来越快，因此两球的重力势能一直减小，动能一直增大，故A错误。B、两球的质量相同，起点高度一样，所以在A处时它们的重力势能是相等的，故B错误。C、两球的重力相同，起点和终点高度都相同，则两球下落的高度相同，由WGh

31、可知，全程中两球重力所做的功相同，故C错误。D、由题知，乙球先到达终点B，则乙球所用的时间短，甲球所用的时间长，且全程中两球重力所做的功相同，根据P可知，甲球全程重力做功的功率较小，故D正确。故选：D。【点评】本题以在科技馆中的科技展品为内容，考查了影响动能、重力势能的因素，以及对做功情况、功率情况的比较，有一定综合性，是中考的热点题型。16【分析】图象可以分成三个过程分析：前20s，钢绳的拉力不变，等于物体的重力，此时物体在水面以上；中间10s，钢绳的拉力减小，物体从与水面接触到完全浸没，物体排开水的体积不断增大；最后90s，钢绳的拉力不变，此时物体完全浸没在水中。（1）根据图象对AB进行分

32、析并作出判断；（2）根据图象，分析出物体的重力G，完全浸没时的拉力F，从而可根据F浮GF求出完全浸没时的浮力，由浮力公式计算出完全浸没时排开液体的体积；由物体的重力求出质量，根据密度公式得出物体的密度；（3）根据功的两个必要因素（一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上通过的距离）对D选项进行分析并作出判断。【解答】解：A、由图象可以看出，石料在第20s时开始浸入水中，故A错误；B、在第20s30s的过程中，石料排开水的体积不断增大，由公式F浮液gV排知，石料受到的浮力不断增大，故B错误；C、由图象知，G1400N，当物体完全浸没时，拉力F900N，则完全浸没时石料受到的浮力：F浮GF1

33、400N900N500N，根据F浮水gV排得排开水的体积：V排5×102m3，因为石料完全浸没，石料的体积：V石V排5×102m3；石料的质量：m石140kg，石料的密度：石2.8×103kgm3故C正确；D、在30s到120s的时间内，钢绳对物体施加了拉力，物体在拉力的方向上通过了一定距离，所以钢绳的拉力做了功，故D错误。故选：C。【点评】将物理规律或数据以表格或函数图象的形式呈现，体现了数学学科的工具性，也考查了学生利用数学知识解决物理问题的能力，一直是物理命题的热点。二、填空题（每空1分，共12分）17【分析】（1）弹性势能与物体的弹性形变有关；动能与物体的

34、质量和速度有关；（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性【解答】解：比赛时卷紧橡皮筋后静止释放小车时，卷紧的橡皮筋具有弹性势能，当小车前进时，橡皮筋的弹性势能减小，小车的动能增加，因此将弹性势能转化为了动能；当橡皮筋释放完能量后与齿轮脱离，小车由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以继续前进，最终小车停下来，裁判根据小车运动距离的远近决定胜负。故答案为：弹性势能；动能；惯性。【点评】本题考查动能和弹性势能的影响因素以及惯性知识，相对比较简单，属于基础题。18【分析】（1）几个底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连

35、通器的原理。（2）根据pgh计算水对闸室底部产生的压强。【解答】解：船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，所以船闸是根据连通器原理工作的。水对闸室底部产生的压强：pgh1.0×103kg/m3×10N/kg×60m6×105Pa。故答案为：连通器；6×105。【点评】本题考查连通器的原理和液体压强的计算，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。19【分析】（1）读出弹簧测力计的示数F示，知道物体浸没并静止在水中，受到的浮力加上弹簧测力计的拉力等于物体重，据此求物体受到的浮力（称重法测

36、浮力）；（2）由上面知道F浮GF示，如果测力计不拉着物体A，F浮G，根据物体的浮沉条件可知，物体将下沉。【解答】解：（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数F示1.2N，则物体所受浮力：F浮GF示3N1.2N1.8N；（2）图中弹簧测力计拉着物体浸没并静止在水中，如果将绳剪断，因为F浮G，所以物体将下沉。故答案为：1.8；下沉；物体受到的浮力小于重力。【点评】本题考查了学生对物体的浮沉条件、利用“称重法”测浮力的掌握和运用，准确读出弹簧测力计的示数并求出浮力大小是本题的关键。20【分析】（1）当物体漂浮或悬浮时，判断出液体密度和物体密度的关系；（2）液体内部压强和液体的密度和液体的深

37、度有关，故分析即可判断。【解答】解：由于A悬浮，故甲物；B漂浮，故乙物；丙漂浮，故丙物；且在丙中漂浮的更厉害，所以丙乙；故密度关系是：甲乙丙，故甲液体密度最小，丙液体密度最大；据Pgh可知，丙容器底所受的压强最大。故答案为：甲；丙。【点评】该题考查了物体的浮沉条件和液体压强的理解和应用，理清题意，分析清楚各种情况的状态是解决该题的关键，其难度很大21【分析】要求拉力的功率可以求出3s内拉力做的功，根据P求出功率，2s内物体移动了4m，由承担阻力的绳子股数是2，所以绳子自由端移动的距离是8m，根据WFs求出功。拉物体做的功是有用功，W有用fS，再有前面求出的总功，根据，求出机械效率。【解答】解：

38、由图知n2，则绳子自由端移动的距离：s2s2×4m8m。拉力F做的功：W总Fs25N×8m200J，拉力的功率：P100W。拉物体做的功是有用功，即W有用fs40N×4m160J，该装置的机械效率：×100%80%。故答案为：100；80%。【点评】本题属于功和功率的基本运算，比较简单；此题要注意正确判断有用功。三、作图题（共4分）22【分析】小鸭子在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小鸭子漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。【解答】解：小鸭子漂浮在液面上，处于平衡状态，它受到的重力和浮力是一对平衡力。重力

39、从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出符号G和F浮，注意两个力的长度相等，如图：【点评】画力的示意图时要考虑到物体的运动状态，当物体处于静止或匀速直线运动时，受到的力就是平衡力。23【分析】（1）力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；（2）杠杆平衡条件：动力×动力臂阻力×阻力臂（F1 L1F2 L2），在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。【解答】解：从支点O向阻力F2的作用线作垂线段，即为阻力臂L2；根据杠杆的平衡条件可知，在阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长；由图可知，OA作为动力臂最长，最省力，阻力的方向斜向下，

40、因此动力的方向应垂直于OA向上，如图所示：【点评】本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论。四、简答题（共4分）24【分析】（1）物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性。（2）为了所有乘客的安全，防止惯性带来的伤害，所以可以设有扶手、拉环、孕妇老人专座、温馨提示语、语音提示等，【解答】答：当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会前倾，甚至摔伤。为了乘客自身的安全，防止惯性带来的伤害，保护措施有：乘客抓好扶手、拉环等。【点评】知道惯性是物体的固有属性，与物

41、体的运动状态和受力情况无关；并且会用惯性知识解释原因；此题与实际生活联系密切，而且内容比较新颖，能够激发学生学习物理的兴趣。五、实验与探究题（每空1分，共29分）25【分析】（1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。牌【解答】解：由图中可知：力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，可见此操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上，扭转硬纸片松手后，纸片不能保持静止，说明力可以改变物体的运动状态；故答案为：作用在同一直线上；运动状态。【点评】静止的物体或匀速直线运动

42、的物体受平衡力的作用及掌握力的作用效果等知识，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等大、反向。26【分析】（1）压力的作用效果是采用转换法，通过海绵的形变来体现的。（2）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制受力面积相同而压力不同，分析图示实验，然后答题。（3）要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变，而受力面积不同。【解答】解：（1）实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果。（2）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相同而受力面积不同，图甲、丙所示实验符合要求，比较甲、丙两图所示实验可知，压力相同，受力

43、面积越小，海绵凹陷程度越大，故可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。（3）研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变。实验时没有保持压力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系；故答案为：（1）凹陷程度；（2）甲、丙；在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）没有控制压力不变。【点评】本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及到了控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究实验都用到这两种方法，需要重点掌握。27【分析】（1）液体内部存在压强，液体压强的大小用压强计测量。在使用压强计之前要检

44、查其密闭性，防止漏气；（2）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大，这是一种转换法的运用；（3）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论。【解答】解：（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否等高，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在漏气问题；（2）压强计测量液体压强时，就是靠U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大，这用到了转换法，转换法这种物理方法在物理学中经常用到，比如：了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它吸引大头针的多少来认识；电路是否有电流，我们可以通过观察

45、电路中电流表的指针是否偏转来认识等等；（3）由图1所示实验可知，压强计的金属盒所处的深度相同而液体密度不同，液体压强不同，这说明：深度相同时，液体的压强与液体密度有关。由图2所示实验可知，液体密度相同，而压强计的金属盒所处的深度不同，液体压强不同，这说明：液体压强与液体的深度有关；综合实验1和实验2可知：液体内部的压强与液体的深度和密度有关。故答案为：（1）等高；漏气；（2）玻璃管中液面的高度差；电路是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识；（3）液体内部的压强与液体的深度和密度有关。【点评】掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转化法探究液体压强大小的影响因素。28

46、【分析】（1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；（2）在实验过程中，应实事求是，不应该随意改动测量数据；（3）图乙中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响。【解答】解：（1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节；当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂等于支点到力的作用线的距离，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；（2）小明将第三次实验中8.7修改为9，他的做法是错误的

47、，不符合实验要求，物理实验要坚持实事求是的态度；分析第三次力臂不符的原因，再多测几组数据；（3）图乙中，杠杆的重心不在支点上，杠杆自身的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大。故答案为：（1）右；便于测量力臂；（2）这种做法不对；分析第三次力臂不符的原因，再多测几组数据；（3）杠杆自身的重力对平衡有影响。【点评】本题考查调节平衡螺母的作用，当杠杆处于水平位置平衡时，竖直作用在杠杆上的力的力臂在杠杆上，倾斜作用在杠杆上力的力臂在杠杆以外的位置上，力臂变小。29【分析】（1）小球在下落过程中，重力势能转化为动能；通过木块在木板上移动的距离来判断动能的大小；（2

48、）力是改变物体运动状态的原因；（3）（4）因为动能大小与质量和速度有关，若探究动能与质量的关系，根据控制变量法，要保证质量不同而速度相同，让不同质量的两个小球从同一高度滚下就是为了使小球滚到水平面时速度相同。【解答】解：（1）小球在下落过程中，高度减小，速度增加，重力势能转化为动能；小球撞击木块，通过比较木块在木板上滑行的距离来比较动能大小；距离越远，动能越大；（2）小木块最终会停下来是因为受到水平木板阻力的作用；（3）图中错误的操作是两次实验中未保持木块初始位置相同；（4）乙图小球质量大，下落的高度相同，小球到木块的速度相同，木块滑行的距离远些，动能大些，故可以得出速度相同时，质量越大，动能

49、越大。故答案为：（1）重力势能；距离；（2）阻力；（3）未保持木块初始位置相同；（4）在速度相同的情况下，质量越大，动能越大。【点评】由木块距离的长短，来体现小球的动能多少，是一种转换法。由小球起始点的高度可以决定小球刚到达水平面时的速度。30【分析】（1）根据称重法计算出浮力的大小，从而得出结论。（2）当物体浸入液体中的深度等于圆柱体的高度时，则完全浸没，随着深度的增加，测力计的示数将不变；可总结出物体所受浮力与深度的关系。【解答】解：（1）由可知G3N，由可知，物体全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数F1.8N，步骤和可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮3N1.8N1.2N；步骤和可以测出

50、物块排开的水所受重力G排2.2N1N1.2N，比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系。（2）物体未浸入水中时h0，从图乙可读出此时弹簧测力计的示数等于物体的重力G3N在未完全浸入时弹簧测力计的示数逐渐减小，则浮力逐渐增大；当h6cm时，物体所受的浮力不再发生变化，可知当h6cm时，物体开始完全浸没，且可得出：圆柱体的高度是6cm，浸没在液体中的物体所受浮力大小与它所处深度无关。故答案为：（1）；（2）6；深度。【点评】本题是探究浮力大小影响因素的实验，考查了影响因素、控制变量法的应用、对实验数据的分析及结论的得出等，考查全面、重点。31【分析】（1）探究“阻力对物体运动

51、影响”的实验时，要控制小车到达水平面时速度相等，据此分析答题。（2）观察图乙、丙、丁，注意水平面的粗糙程度与小车滑行的距离间的关系，得出结论。（3）此实验采取的是科学推理法（理想实验法），即在实验现象的基础上进行科学推理，得出理想状态下物体的运动情况。据此对各选项中的实验方法进行分析。【解答】解：（1）探究“阻力对物体运动影响”的实验时，要控制小车到达水平面时速度相等，用不同的力推小车，使其沿斜面向下运动，小车到达水平面时速度不同，因此该操作是错误的，应使小车从同一高度由静止自由滑下。（2）棉布比毛巾光滑，小车在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小，木板比棉布光滑，小车在，木板上受的阻力比在棉布

52、上受的阻力小，所以小车在水平面上受到的摩擦力由乙到丁逐渐减小，小车在水平面运动的距离逐渐变大；（3）由图乙、丙、丁可知，小车以相同的速度在木板上滑行最远，在毛巾上滑行距离最近，由此可知，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢，若水平面绝对光滑，小车所受的阻力为零，则小车会在水平面上做匀速直线运动，此实验采取的是科学推理法，不能通过实验直接验证。A、用棋子B代替棋子A的像，采用的是等效替代法，故A不合题意；B如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声，由于瓶内不人抽成绝对的真空，真空不能传声也是通过科学推理得出的，与本题中实验方法相同，故B符合题意；C探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同，这是采用了控制变量法，故C不合题意；D用光线来研究光的直线传播，是采用了模型法，故D不合题意。故选：B。故答案为：（1）用不同的力推一下小车；（2）减小；变大；（3）B。