三下习作4_看图写故事_写好对话

1、仔细读读书上习作仔细读读书上习作4中的例文中的例文乌鸦反哺乌鸦反哺，思考：，思考：1、例文讲了一件什么事情？、例文讲了一件什么事情？2、小作者是怎样记叙自己和妈、小作者是怎样记叙自己和妈妈的一段对话的。妈的一段对话的。 说说下面的几句话分别是谁说的，说说说下面的几句话分别是谁说的，说了些什么。了些什么。“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？那怎么办呢？”“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有

2、忘记妈妈的哺育之恩，们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。” 妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈“我我”“我我”小结：写对话要写清楚是小结：写对话要写清楚是谁说的，说了什么。谁说的，说了什么。填填我和妈妈说话时的样子。填填我和妈妈说话时的样子。妈妈对我说：妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。饿了，要吃东西呢。”我我 ，便问妈妈：，便问妈妈：“它为什么不自己去找它为什么不自己去找东西吃呢？东西吃呢？”妈妈妈妈 ，说：，说：“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”我我 问：问：“那怎么办呢？那怎么办呢？” 妈妈对我说：妈妈对我说：“你看小

3、乌鸦在给妈妈送食物了。你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。” 填填我和妈妈说话时的样子。填填我和妈妈说话时的样子。妈妈对我说：妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。饿了，要吃东西呢。”我我 ，便问妈妈：，便问妈妈：“它为什么不自己去找它为什么不自己去找东西吃呢？东西吃呢？”妈妈妈妈 ，说：，说：“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”我我 问：问：“那怎么办呢？那怎么办呢？” 妈妈对我说：妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它

4、们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。” 对话中写清楚是谁说的这部分叫对话中写清楚是谁说的这部分叫“提示提示语语”。我着急地问：我着急地问：“那该怎么办呢？那该怎么办呢？”“那该怎么办呢？那该怎么办呢？” 我着急地问。我着急地问。 这两句话有什么不同？两句话意思这两句话有什么不同？两句话意思一样吗？为什么小作者要用第一样吗？为什么小作者要用第2个句个句子来表达？子来表达？ 比一比：比一比：我着急地问我着急地问：“那该怎么办呢？那该怎么办呢？”“那该怎么办呢？那该怎么办呢？” 我着急地问我着急地问。 这两句话有什么不同？两句话意思这两句话

5、有什么不同？两句话意思一样吗？为什么小作者要用第一样吗？为什么小作者要用第2个句个句子来表达？子来表达？ 比一比：比一比：妈妈对我说：妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有小乌鸦们长大了，没有忘忘记妈妈的哺育之恩，这叫记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反乌鸦反哺哺。”“那该怎么办呢？那该怎么办呢？” 我着急地问。我着急地问。 妈妈对我说妈妈对我说：“你看小乌鸦在给

6、妈妈送你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有小乌鸦们长大了，没有忘忘记妈妈的哺育之恩，这叫记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反乌鸦反哺哺。”“那该怎么办呢？那该怎么办呢？” 我着急地问。我着急地问。 妈妈对我说妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看，小乌鸦在给妈妈

7、送食物了。你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有小乌鸦们长大了，没有忘忘记妈妈的哺育之恩，这叫记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反乌鸦反哺哺。”“那该怎么办呢？那该怎么办呢？” 我着急地问我着急地问。 提示语的位置不同，标点也不同。提示语的位置不同，标点也不同。完成填空，并在括号中加上标点：完成填空，并在括号中加上标点：一只狐狸被老虎逮住了。一只狐狸被老虎逮住了。狡猾的狐狸眼珠子狡猾的狐狸眼珠子 ， 问老虎（问老虎（ ）（ ）你敢吃我（）你敢吃我（ ）（）（ ）（ ）为什么不敢？（）为什么不敢？（ ）老虎）老虎 （ ）（ ）老天爷派我来管你们百兽，（）老天爷派我来

8、管你们百兽，（ ）狐）狐狸狸 地说（地说（ ）（）（ ）你吃了我就是违）你吃了我就是违反了天规。（反了天规。（ ）老虎被蒙住了，松开了爪子。老虎被蒙住了，松开了爪子。 看一看，能看一看，能看到什么？看到什么？闻一闻，能闻一闻，能闻到什么？闻到什么？想一想：小想一想：小鱼和燕子会鱼和燕子会说些什么？说些什么？把图上发生的故事写下来，写把图上发生的故事写下来，写好对话。注意：好对话。注意： 1、写人物对话时，最好要写出、写人物对话时，最好要写出人物的心情、语气、或动作；人物的心情、语气、或动作； 2、尝试用多种形式写对话；、尝试用多种形式写对话； 3、注意用好引号、冒号、问号、注意用好引号、冒号、

9、问号等标点。等标点。 春天来了，小燕子和燕妈妈从遥远的南方飞春天来了，小燕子和燕妈妈从遥远的南方飞回来了，小燕子一边飞一边对燕妈妈说：回来了，小燕子一边飞一边对燕妈妈说：“我们我们到去年那个地方去安家吧，那里空气新鲜，环境到去年那个地方去安家吧，那里空气新鲜，环境优美。优美。” 燕妈妈高兴地说：燕妈妈高兴地说：“好啊。好啊。” 小燕子和燕妈妈飞过高山，越过田野，终于小燕子和燕妈妈飞过高山，越过田野，终于来到一条熟悉的小河边。小燕子看看周围，奇怪来到一条熟悉的小河边。小燕子看看周围，奇怪地问燕妈妈：地问燕妈妈：“唉，原来郁郁葱葱的树林怎么一唉，原来郁郁葱葱的树林怎么一点生机也没有呢？点生机也没有

10、呢？”“”“花儿怎么也不开了呢？花儿怎么也不开了呢？”燕妈妈也迷惑不解地看着周围。燕妈妈也迷惑不解地看着周围。 找家找家 这时一个微弱的声音传来：这时一个微弱的声音传来：“小燕子小燕子”小小燕子顺着声音的望去，看见河里有一条小鱼伸出脑燕子顺着声音的望去，看见河里有一条小鱼伸出脑袋，喘着气。小燕子惊异地说：袋，喘着气。小燕子惊异地说：“这不是我的好朋这不是我的好朋友小鱼吗？小鱼你怎么了，是不是生病了？友小鱼吗？小鱼你怎么了，是不是生病了？”小鱼小鱼唉声叹气地说：唉声叹气地说：“你看前面建了一个化工厂，把污你看前面建了一个化工厂，把污水都往河里排，我的伙伴病的病，死的死，我也病水都往河里排，我的伙伴病的病，死的死，我也病得快不行了。得快不行了。” 小燕子刚想安慰小鱼，突然天空中飘来一阵浓小燕子刚想安慰小鱼，突然天空中飘来一阵浓浓的烟雾，把小燕子呛得直咳嗽。小鱼有气无力地浓的烟雾，把小燕子呛得直咳嗽。小鱼有气无力地说：说：“小燕子你快