我把手机带回家七年级

1、让手机回家七年级主题班会七年级主题班会一、手机到底有多好？一、手机到底有多好？ 1、手机作为高科技产物，学生可以、手机作为高科技产物，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。老师汇报学习等。 2、与以前同学多交流，可以保持原、与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊增进友谊,遇到疑难问题时遇到疑难问题时,可以用手机可以用手机进行讨论。进行讨论。手机到底有多好？手机到底有多好？3、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西，里面的闹钟一些有意义

2、有价值的东西，里面的闹钟英语词典装置英语词典装置,可以随时使用。可以随时使用。4、通话记录功能、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是在手机里是有记录的，方便查阅且手机的本身小儿玲珑，有记录的，方便查阅且手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。占很小的面积可以随身携带。二、回顾事件二、回顾事件 事件一： 手机依赖冲击中学校园。初一男生小翔在短短手机依赖冲击中学校园。初一男生小翔在短短的的30分钟内，手机分钟内，手机“嘟嘟嘟嘟”的短信声响了大约的短信声响了大约60次，次，平均每分钟两次。小翔骄傲地向

3、记者提供了他的平均每分钟两次。小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录最高纪录每天发每天发300多条短信，妈妈因考试奖多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的短信元不到一星期就让海量的短信消耗了。记者发现他的短信内容大致可分为两类，消耗了。记者发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻星闻”。而关于学习方面的，只有一条：而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选数学第三题选C！”（中国青年报）（中国青年报） 二、回顾事件二、回顾事件 事件二：事件二： 5学生抢劫学生抢劫“富同学富同学” 新华网上

4、海频道新华网上海频道2月月4日消息：多普达日消息：多普达696型手机售型手机售价多少？价多少？6580元；索尼爱立信元；索尼爱立信S700C型手机售价多少？型手机售价多少？5300元。两名十几岁的初中元。两名十几岁的初中“富学生富学生”各持一部如此各持一部如此高档手机，引来高档手机，引来5名名“穷同学穷同学”的抢劫，演就一幕荒诞的抢劫，演就一幕荒诞闹剧。日前，这闹剧。日前，这5名涉案少年在浦东新区法院少年法庭名涉案少年在浦东新区法院少年法庭接受不公开审理。接受不公开审理。 “我就是眼红他们的手机，都是名牌。我就是眼红他们的手机，都是名牌。”在看守所在看守所内，犯罪嫌疑人小明低头轻声地告诉记者。

5、内，犯罪嫌疑人小明低头轻声地告诉记者。 去年去年9月月2日下午日下午3时，小明以聚会为名，把时，小明以聚会为名，把3个个“富富同学同学”约到公园里。在一偏僻处，小明带领约到公园里。在一偏僻处，小明带领4名同学名同学将他们团团围住，强行将他们团团围住，强行“借借”手机。看对方不肯，手机。看对方不肯，他们就动手殴打，甚至还拿出水果刀刺了其中一个他们就动手殴打，甚至还拿出水果刀刺了其中一个没带手机前来的同学。随后，他们搜身并翻书包，没带手机前来的同学。随后，他们搜身并翻书包，抢走了多普达抢走了多普达696型和索尼爱立信型和索尼爱立信S700C型手机各一型手机各一部。临走时，还威胁部。临走时，还威胁3

6、个受害同学不许告诉老师和家个受害同学不许告诉老师和家长，扬言长，扬言“不然就把手机摔碎，谁也别想用。不然就把手机摔碎，谁也别想用。” 当天晚上，小明和其他当天晚上，小明和其他4名涉案少年被警察从家名涉案少年被警察从家中带走。近年来，浦东新区检察院对未成年人抢劫中带走。近年来，浦东新区检察院对未成年人抢劫案件的动机分析发现，涉案学生攀比心理十分普遍。案件的动机分析发现，涉案学生攀比心理十分普遍。他们不顾家庭经济条件，追赶时髦，与周围同学盲他们不顾家庭经济条件，追赶时髦，与周围同学盲目攀比。一旦父母不能满足其要求，就千方百计地目攀比。一旦父母不能满足其要求，就千方百计地设法获取，并最终走上犯罪道路

7、。设法获取，并最终走上犯罪道路。二、回顾事件二、回顾事件 事件三：事件三：借手机损名誉借手机损名誉 1、 某中学生因家长不给自己买手机自某中学生因家长不给自己买手机自己又想玩而借班里另外一个同学的手机己又想玩而借班里另外一个同学的手机周六日使用，家长却丝毫不知。后来此周六日使用，家长却丝毫不知。后来此生在班中威信大大下降，失去了很多同生在班中威信大大下降，失去了很多同学的信任。学的信任。 2、 某中学生在小学学习比较好，上的某中学生在小学学习比较好，上的中学也不错，但是自从带了手机，天天中学也不错，但是自从带了手机，天天离不开，和同学发短信一个月几百条之离不开，和同学发短信一个月几百条之多，学

8、习严重下滑，最后只有多，学习严重下滑，最后只有辍学打工辍学打工。引发我们的思考：引发我们的思考：1、 短信成为中学生的短信成为中学生的“自治区自治区”，这或多或少，这或多或少的体现了信息时代信息沟通的重要性，是社的体现了信息时代信息沟通的重要性，是社会发展的一大进步。中学生出于自身安全或会发展的一大进步。中学生出于自身安全或者联络的方便快捷，拥有手机，是无可厚非者联络的方便快捷，拥有手机，是无可厚非的。的。2、 但是中学生正处在学习的黄金时期，把大但是中学生正处在学习的黄金时期，把大量的时间花在收发许多无聊的短信上，是不量的时间花在收发许多无聊的短信上，是不是一种巨大的浪费？同时中学生也处在长

9、身是一种巨大的浪费？同时中学生也处在长身体的阶段，大量的手机辐射，和许多未经过体的阶段，大量的手机辐射，和许多未经过滤的滤的“另类信息另类信息”的诱惑，对于孩子的健康成长的诱惑，对于孩子的健康成长是不是一种阻碍吗？是不是一种阻碍吗？ 三、手机到底有多坏？三、手机到底有多坏？1、助长学生攀比成风。、助长学生攀比成风。 每到课余时间或放学以后，一些学生每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互就会围在一起，相互“切磋切磋”手机的款式和手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造来越高，对那些没有手机的学生很容易造成

10、心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。让学生把父母当成靠山，不思进取。 校园带手机的危害校园带手机的危害2、不良信息，玷污心灵。、不良信息，玷污心灵。 许多垃圾或不良信息会影响许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不

11、是很高，容易受警惕心理也不是很高，容易受骗。骗。3、败坏考风，击跨学风、败坏考风，击跨学风 在部分场合下，手机还有作弊在部分场合下，手机还有作弊的功能，高考已经下了禁令：的功能，高考已经下了禁令：严严禁将手机带入考场。在德国，已禁将手机带入考场。在德国，已经禁止手机在学校使用。经禁止手机在学校使用。4、干扰他人休息，降低学习效率、干扰他人休息，降低学习效率 相当多的学生使用手机不是为了和父母相当多的学生使用手机不是为了和父母加强联系，向父母报告学习成绩，其实是加强联系，向父母报告学习成绩，其实是很少给父母打电话的，结果却是学习成绩很少给父母打电话的，结果却是学习成绩一落千丈。每当就寝熄灯后，有

12、的学生就一落千丈。每当就寝熄灯后，有的学生就借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和他借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和他人肆无忌惮地说悄悄话，或用手机人肆无忌惮地说悄悄话，或用手机QQ聊天聊天和某些彩信，降低第二天的学习效率。和某些彩信，降低第二天的学习效率。影响校园治安影响校园治安 5、容易滋生事端，影响校园治安、容易滋生事端，影响校园治安 若有不良行为的学生会发生偷若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安，有手机盗现象，影响校园治安，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。骗和抢劫的对象。6、影响身体健康，降低记忆力、影响身体健康，降低记忆力 1、

13、许多广告只说手机有多少多少先进功许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。手机越好，对能，却从未提对人体伤害。手机越好，对人体的辐射越大。在人体的辐射越大。在2001年年1月，德国就月，德国就有一项研究发现，手机可能会导致眼癌，有一项研究发现，手机可能会导致眼癌，因为他们将因为他们将3000个患眼癌的人和个患眼癌的人和3000个正个正常人进行对比研究，常用手机的人患上眼常人进行对比研究，常用手机的人患上眼癌的机会比其他人多出癌的机会比其他人多出3倍。在信号越弱倍。在信号越弱的地方，手机就越要提高发射功率，导致的地方，手机就越要提高发射功率，导致手机辐射越大。手机辐射越大。2、 青

14、少年正处在生长发育的黄金阶段，如青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。岂不追悔莫及。国家要求与学生行为间差异国家要求与学生行为间差异 中共中央日前颁布了关于进一步加强未中共中央日前颁布了关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见，就是要成年人思想道德建设的若干意见，就是要重塑青少年的思想道德风貌，让他们以更加重塑青少年的思想道德风貌，让他们以更加积极、健康的姿态迎接未来的挑战，就是要积极、健康的姿态迎接未来的挑战，就是要他们能够在当前激烈的国际竞争形势下，认他们能够在当前激烈的国际竞争形势下，认清责任，勇挑重担。对于中学生来说，学习清责

15、任，勇挑重担。对于中学生来说，学习是第一位的，只有学好知识，才有可能更好是第一位的，只有学好知识，才有可能更好的报效祖国。可是我们的中学生在思想上还的报效祖国。可是我们的中学生在思想上还有点缺有点缺“钙钙”，很难独立，需要学校和家长的教，很难独立，需要学校和家长的教育，更需要全社会的关心和帮助。育，更需要全社会的关心和帮助。 各校作法各校作法1、成都各中学禁学生用手机、成都各中学禁学生用手机 专家称此规定专家称此规定无可厚非无可厚非2、成都各中学校纷纷、成都各中学校纷纷“禁机禁机”，校园成为手，校园成为手机禁区，此校规得到教育部门认同机禁区，此校规得到教育部门认同3、某校副校长李俊说，我们学校

16、是寄宿制、某校副校长李俊说，我们学校是寄宿制管理，学生的手机用途主要在于方便家长管理，学生的手机用途主要在于方便家长联系。但是孩子们都还不成熟，有的在自联系。但是孩子们都还不成熟，有的在自习时互相发短信，有的半夜恶作剧骚扰同习时互相发短信，有的半夜恶作剧骚扰同学，不仅影响他人，也不能保证自己的良学，不仅影响他人，也不能保证自己的良好睡眠，影响学习。学校在校园内安装了好睡眠，影响学习。学校在校园内安装了多部多部IC卡电话，学生寝室也有电话，没有卡电话，学生寝室也有电话，没有了手机，家长和学生的联系并不会中断。了手机，家长和学生的联系并不会中断。美国要为校园用手机立法美国要为校园用手机立法 美国一

17、个名为美国一个名为“全国校园安全和保安服务全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，但对学校、家长和学生而言，最供很多方便，但对学校、家长和学生而言，最好还是禁止在校园使用手机。且不提手机对正好还是禁止在校园使用手机。且不提手机对正常教学的严重干扰，仅就最近频繁出现的学生常教学的严重干扰，仅就最近频繁出现的学生用手机给校方打电话的恶作剧，已造成很大恐用手机给校方打电话的恶作剧，已造成很大恐慌。慌。在美国，反对在校园使用手机的力量还很在美国，反对在校园使用手机的力量还很强。目前美国大部分学校不允许学生使用手机。强。目前美国

18、大部分学校不允许学生使用手机。 专家：不要让手机成为专家：不要让手机成为“杀手杀手” 中学生使用手机带来的不安全隐患已经引起中学生使用手机带来的不安全隐患已经引起有关部门的高度重视。教育部门对学生能否带有关部门的高度重视。教育部门对学生能否带手机到校问题称，学生在学校使用手机不仅会手机到校问题称，学生在学校使用手机不仅会影响学校的正常教学秩序，同时也会滋生一些影响学校的正常教学秩序，同时也会滋生一些对身心不利的问题。对身心不利的问题。 由于中学生心理还不成熟，自我控制能力由于中学生心理还不成熟，自我控制能力较差，用手机经常打游戏，而且手机经常会传较差，用手机经常打游戏，而且手机经常会传发黄色短消息，极其不利于学生的身心健康。发黄色短消息，极其不利于学生的身心健康。 同时，学生的防范意识比