关于家庭教育的育人小故事

1、关于家庭教育的育人小故事家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支 柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文 化都是中国式家庭教育的正面结果。家庭教育是教育人的起点和基点其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接 受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配 合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发 展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品 质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳 动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育特点是连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间

2、生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育 是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的， 不管是以什么方式、在什么时间，进行教育，都是家长以其 自身的言行随时随地的教育影响着子女。我认为家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所 以我们家长必须做好这个带头作用，以身作则。首先我们一 些小事上，带动孩子。比如，良好的作息时间，我们也给孩 子安排了作息表。星期一和星期五：早上，5： :3起床洗脸吃早点，放学回来吃完晚饭，休息半小时看看新闻后写作业复习，8 30准备睡觉。星期六与星期天一般是复习与自 行安排。我们也不会去催她，尽量让她自觉快乐的学习。家 里一般是妈妈做严厉的一面，

3、爸爸做“好人”的一面。因为 初中生可能刚好是小孩子叛逆期的时候，我就做提醒孩子的工作，而她爸爸就做开导她，鼓励她的工作。我们非常注重 与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地 方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是在 一些很简单的运算上犯错。我们就设计一些作业，其中有许 多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几 次，在这方面的错误明显减少了。给她讲明道理：只有把自 己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。还有就是加强与班主任及老师的沟通和联系，学校校讯通也都会把成绩发到我们家长手机上，让我们好知道孩子在学校的成绩。前几天孩子的数学成绩没考好，我们也马上和班

4、主 任老师联系，分析出孩子成绩下降的原因。经常向班主任及 老师了解情况，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报。孩 子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。错误的赞美让孩子自以为是 忠告1 :平常心对待孩子的优秀忠告2:多赞美孩子的行为和品行，少赞美孩子的天分和成 果忠告3:不要在别的家长面前过多赞美你的孩子，如果要赞 美就去赞美别人的孩子忠告4:要学会运用鼓励、激励代替空洞的赞美物质生活丰厚，让孩子好逸恶劳忠告1 :再富也要穷孩子 忠告2:别把孩子当猪养 忠告3:不要用金钱、物质奖励，激励孩子学习做事 三、孩子的事，家长替代做，让孩子懒惰成性、严重缺乏自 立能力家庭教育漫画忠告1:孩子的事，自己做忠告2:家长的事，孩子帮助做忠告3:家长在孩子事情上，能懒就懒一点把孩子圈养在眼皮底下，导致孩子缺乏自信和勇敢忠告1:放养孩子，回归自然忠告2:让孩子交上积极向上的朋友忠告3:进行付出和挫折等素质教育忠告4:为社会付出，量大福就大没有家风和家规，随意性管理，导致孩子与家长逆反、对抗忠告1:用家风树立正气忠告2:用家规监督行为 忠告3:让家规去惩罚违规者，而不是人来惩罚大多数家长都希望孩子能够超过自己，不过事事听大人话的孩子很难超越。所以，如果想让孩子超越自己，家长要应该 多听听孩子的话，并鼓励孩子大胆去实现自己的梦想。