春江花月夜·导学案_第1页
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文档简介

1、平顺中学导学案设计课 题春江花月夜编制人付勇年 级高二时 间导语“钻石恒久远，一颗永流传。”，在星光灿烂的唐代诗坛，春江花月夜带着皓洁的月光像钻石一般熠熠生辉，而诗人张若虚也凭借这一首诗即“孤篇盖全唐”。学习 任务1.掌握诗歌鉴赏的基本方法联想想象、分析意象、品味意境、把握情感。 2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。学法 指导1、朗读吟诵。加强朗读训练，使学生通过吟诵感受春江月夜的美景，初步把握整理的感情。2、意境再现。启发学生的创造性想象，再现春江月夜幽美的情景。3、情感把握。通过诗歌中意象的分析，深刻领悟整理的在诗中抒发的游子思妇的相思之情及诗中体现的宇宙与人生

2、的的哲理。课堂 训练 1、自由诵读，结合诗歌注释解决疑难，整体感知诗歌。诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。（重在写月）（1）、春江花月（景）：（2）、人生宇宙的拷问（理）：（3）、思妇游子（情）：2、请做下面的自主检测题，时间是5分钟，做完后可以小组内讨论交流。（1）、给带点字注音。 滟滟 _ 霰 _捣衣砧 _ 汀 _ 碣石 _(2)、春江花月夜以_为景物描写的主体和抒写情思的依托。(3)、春江花月夜中“ ，江月年年望相似”两句，展示了生命和宇宙的同一性。（4）、在春江花月夜中“_ _ _”是统摄全诗的的灵魂。 3、从意象语言的角度分析诗歌中整理透露出的思想情感及哲理思考。（1）小组合作探讨这首诗的“明月”、“江水”、“落花”三个意象的寓意。（2）教师点拨指导，小组同学交流探讨成果。明月：落花：问题 质疑友情提示：部分文

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